College aantekeningen
College aantekeningen Inleiding Pedgogiek
- Instelling
- Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Uitwerking van alle colleges van het vak Inleiding Pedagogiek. Plaatjes toegevoegd ter verduidelijking van de stof.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 32 pagina's
Voorbeeld 4 van de 32 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Hoorcollege 1; 13/09Pedagogiek: Betrokken handelingswetenschap (opvoedingskunst)
● Het verbeteren van praktijken ten dienste van, maar niet kritiekloos.
● Gezinsopvoeding, -ondersteuning, basis- en voortgezet onderwijs,
(jeugd)hulpverlening
3 invalshoeken:
1. gender
2. culturele & etnische diversiteit
3. kwetsbare kinderen
De 3 invalshoeken hebben invloed op elkaar → Intersectionaliteit
(= verschillende aspecten van identiteit hebben invloed op elkaar en/of versterken de
risico's op maatschappelijke privileges en uitsluiting)
Wat is pedagogiek?
● Feitelijke vragen
- wie zijn betrokken en wat doen ze?
- doel?
- wat zijn de gevolgen van dit gedrag?
● Context-gerelateerde vragen
- waarom doen ze dat zo?
- wel/niet wenselijk?
- volgens wie?
Opvoedingswetenschap
● kennis over opvoeding en kennis ten dienste van opvoeding
● samenspel tussen:
○ objectiviteit
○ normativiteit, waardegeladenheid (verschillende waarden → verschillend
opvoeding)
Kennis over opvoeding > menselijk gedrag is aangeboren en aangeleerd
➔ genen van het kind beïnvloeden ook weer het gedrag van ouders (interactie tussen
kind & opvoeder)
● vb. betekenis van sekse & gender
○ sekse: biologisch
○ gender: sociale betekenis van sekse → welke verwachtingen zijn er? wat
willen we dat een kind leert?
- sekse bepaalt niet 100% waar een kind aanleg voor heeft
,Onderzoek Mesman & Groeneveld
Bewuste gedragingen: “wij maken geen onderscheid”
Onbewuste gedragingen > directe en indirecte gevolgen
● direct: seksespecifieke speelgoed, kleding, reactie op gedrag van het kind
- vb. pop voor meisje, jurkje voor meisje, meisje troosten en jongen mag niet
huilen)
● Indirect: taakverdeling in gezin, toeschrijven van emotie aan seks
- vb 1. kinderen voelen sterkere band met de ouder van hetzelfde geslacht en
nemen dus die taken over
- vb 2. emoties bij prentenboek koppelen aan sekse (vb. stoere draak is een
hij)
Gevolgen van onbewuste gedragingen:
+ Kind leert gewoontes kennen (socialisatie)
- Risico: talenten van het kind worden ondergeschikt aan de sociale verwachtingen
Pedagogiek: betrokken handelingswetenschap → praktijk verbeteren
● Betrokken:
○ kinderen ondersteunen bij het leren omgaan met zichzelf, anderen &
omgeving
○ omgaan met grenzen en met vrijheid (morele plicht)
○ kinderen niet vormen naar een bepaald model
Hoorcollege 2; 15/09 - Gezinsopvoeding
Traditioneel gezin: man + vrouw + kinderen
● Tweeoudergezin: 77%
● Eenoudergezin: 23%
Echtscheiding: 34% van de huwelijken. Binnen 10 jaar → ongeveer 18% (hetero-relaties
met een huwelijk) → steeds minder echtscheidingen
‘Complex gezinsverband’/samengesteld gezin: 16% van de kinderen groeit hierin op
Ecologische systeemtheorie (Bronfenbrenner)
Ontwikkeling van het individu wordt beïnvloed door interacties binnen en
tussen verschillende systemen → is getest door mensen in een volkomen
onnatuurlijke omgeving te zetten.
● Microsysteem: mensen met nauw contact tot het kind
(gezinsleden, vrienden, leraren)
● Mesosysteem: interactie tussen de nauwe contacten van het kind
(ouders met school)
● Exosysteem: mensen waar het kind niks mee te maken heeft
(vervelende sfeer op het werk van de moeder→ effect op kind )
● Macrosysteem: situatie/opvattingen in de samenleving (inflatie, politiek,
discriminatie)
● (Chronosysteem): ontwikkelingen in de tijd (veranderende relatie met ouders in de
loop van de tijd (> kleuter/volwassene))
,Maatschappelijke veranderingen en opvoedingstrends
Verschuivingen sinds de jaren ‘60:
Detraditionalisering:
● Secularisering: afname van rol van religie (kerk in dagelijks leven)
● Individualisering: eigen keuzes voor levensweg (minder tradities, zelf kiezen)
● Emancipatie van vrouwen: geen huisvrouwen meer
Gevolg van detraditionalisering→ Stijging van opleidingsniveau
- meer en langer onderwijs voor meer mensen (mammoetwet)
Gevolgen voor gezinnen:
● Vaker samenwonen vóór huwelijk (geen traditie)
● Trouwen op hogere leeftijd
● Eerste kind op hogere leeftijd (25 → 29)
○ Hoger opgeleid, genieten van vrijheid, ambities
● Meer vrouwen nemen deel aan de arbeidsmarkt
● Minder grote gezinnen (voorbehoedsmiddelen)
● Vaker echtscheiding (individualisering)
Gevolgen voor opvoeding: van bevelshuishouding naar onderhandelingshuishouding.
● Hiërarchische relaties → gelijkwaardige relaties
● Volgzaamheid → inbreng, creativiteit, zelfstandigheid
● Gehoorzamen → ter discussie stellen, initiatief tonen
Historisch onderzoek: verschuivingen in visie op kind en opvoeding
● 1890 - 1930: karakter vorming
○ Karakter van elk kind vormen aan de hand van gemeenschappelijke
normen. (gehoorzaamheid, beleefdheid, bescheidenheid).
○ Kind heeft morele sturing nodig om te komen tot zelfbeheersing en
deugdzaamheid.
○ ‘Liefdevolle leiding’ door ouders tact, geduld, begrip en zo min mogelijk straf
(fysiek ook)
■ Belangrijkste adviseurs: arts, dominee/pastoor.
● 1930 - 1970: gemeenschapszin (door opkomst psychologie)
○ Maatschappelijk belang (saamhorigheid) dienen door aansluiting te zoeken bij
de eigenheid van elk individueel kind. (iedereen eigen waardoor we bij elkaar
aansluiten)
○ Vroegkinderlijke ervaringen belangrijk voor latere ontwikkeling.
○ Kennis over ontwikkelingsfasen wenselijk voor ouders.
○ Risico’s van opvoedingsfouten → neuroses, angsten, ongewenst gedrag.
○ Doel: zelfvertrouwen van het kind.
, ● 1970 - 2010: zelfontplooiing
○ Individualisering, worden wie je bent en kunt zijn.
○ Sterke toename van ontwikkelingspsychologische kennis.
○ Economische welvaart → groei van aantal populaire boeken, tijdschriften over
opvoeding → groter bereik (publiek)
○ Popularisering van opvoeding: iedereen kan (moet?!) deskundige zijn door
toename van opvoed tijdschriften.
○ Hoge verwachtingen van ouders, opvoeden is niet meer iets
vanzelfsprekends.
○ Baby- en kinderverzorging en opvoeding van Dr. Spock
■ Populair → betaalbaar boek, verminderde de druk op ouders.
■ Ouders: handel uit liefde en heb vertrouwen, gebruik gevoel en
gezond verstand.
● Doel om ouders zelfvertrouwen te geven en niet te wijzen op
fouten
■ Doel voor kinderen: sociale vaardigheden en individueel geluk.
● Kind ruimte geven om zichzelf te vormen door de ontwikkeling
optimaal te stimuleren door veel te spelen met leeftijdsgenoten
en gelegenheid bieden om mee te denken/doen
(onderhandelings-huishouden)
● 2010 - heden: optimale ontwikkeling
○ Veel veranderd, maar ook veel gelijk gebleven
- Trouwen populairder dan samenwonen.
- Verantwoordelijkheid voor dagelijkse opvoeding ligt meer bij moeders
dan vaders.
- Liefdevolle aandacht van ouders.
21e eeuwse ouders, wat willen ze en wat doen ze? → Gezinsrapport
(2011)
Wat willen ouders?
● Patroon: 5 doelen/oriëntaties
1. Autonomie: eigen keuzes maken
2. Assertiviteit: opkomen voor jezelf
3. Sociaal gevoel: oog hebben voor anderen
4. Conformiteit: je aanpassen
5. Prestatie: goed presteren, iets bereiken (diploma)
➔ Rangorde verschilt tussen etnische groepen, opleidingsniveau, religie.
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper eileenhilberdink. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,69. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen