Dit is het evaluatie verslag van examenopdracht 1 '' schrijven van een ondersteuningsplan''. Wegens privacy kan ik het ondersteuningsplan zelf niet delen.
Afgrond met de beoordeling goed.
Proeven van bekwaamheid profielkerntaak 1
Examenopdracht 1: Schrijven van een ondersteuningsplan
Evaluatieverslag volgens STARRT
1. Situatie
Voor deze opdracht moet ik een ondersteuningsplan schrijven voor een deelnemer.
De deelnemer in kwestie is hier bij betrokken, mijn collega's en ikzelf.
2. Taak
Mijn taak in deze opdracht is het verzamelen van relevante informatie over de deelnemer, over haar
wensen, verwachtingen, doelen door met de deelnemer in gesprek te gaan, door collega's om
informatie te vragen en door haar dossier door te nemen.
In deze opdracht heb ik een leidende rol en op basis van de verkregen informatie stel ik een
ondersteuningsplan en haalbare doelen op.
Ik licht het plan toe aan de deelnemer, onderbouw de gemaakte keuzes en stel waar nodig het plan
bij.
3. Actie
Ik heb een plan gemaakt voor mijzelf om overzicht te houden. Met hierin, welke stappen er nodig
zijn voor het maken van het plan.
Stap 1
Informatie verzamelen uit het dossier, collega's en een gesprek met de deelnemer.
Stap 2
Relevantie informatie in het plan en de doelen verwerken
Stap 3
Gesprek met de deelnemer om het plan door te nemen, uit te leggen, aan te vullen en eventueel aan
te passen.
Deze stappen heb ik uitgevoerd. Ik heb het dossier van de deelnemer er bij gepakt, hierin zat de
informatie die we van uit de intake hebben gekregen.
Ik heb collega's gevraagd om eventuele aandachtspunten en daarna heb ik een gesprek in gepland
met de deelnemer. Daarin heb ik uitgelegd dat er voor haar een ondersteuningsplan moet worden
geschreven en dat ik dat kan combineren met een studie opdracht.
In het gesprek heb ik de tijd genomen om haar vragen te stellen aan de hand van het plan.
Daarna heb ik deze informatie verwerkt en opnieuw een afspraak met haar gemaakt om het plan
door te nemen. Tijdens dit gesprek heb ik mijn laptop erbij gepakt en hebben we alles per kopje
door genomen, hierin heb ik dingen uitgelegd en hebben we dingen aangepast en bij gevuld.
Toen heb ik het later nog 1 keer door gelezen. Daarna uitgeprint en samen met de deelnemer
ondertekent. Ik heb het daarna ook in Zilliz gezet. (online cliëntendossier)
4.Resultaat
Het resultaat van al deze bovengenoemde acties is dat er nu een ondersteuningsplan is voor deze
deelnemers. Waarin zijzelf, haar wensen, aandachtspunten en doelen zijn beschreven. Dit dient als
houvast voor nieuwe collega's en als leidraad in de begeleiding.
Iedereen die mee heeft gewerkt is tevreden met het resultaat.
5. Reflectie
Ik heb bereikt wat ik wil bereiken met de acties, namelijk het uitvoeren van de opdracht en het
maken van het plan.
Ik heb er van geleerd om meerdere manieren namelijk het proces van het maken van een
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper eleonoreproos. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
