dit is een samenvatting voor PO1 in de richting SRW. deze leerstof is vooral de powerpoints + notities bij de hoorcolleges. maar sommige stof komt ook uit de cursus.
14/20 behaald (eerste zit)
Inhoud
1 Een inleiding op praktijkonderzoek.....................................................................................................5
1.1 Onderzoek in het dagelijks leven en wetenschappelijk onderzoek...............................................5
1.2 Hoe verhoudt praktijkonderzoek zich tot fundamenteel en toegepast onderzoek......................5
1.3 3 onderzoeksbenaderingen of paradigma’s..................................................................................6
1.3.1 Positieve onderzoeksbenadering...........................................................................................6
1.3.2 constructivistische of interpretatieve onderzoeksbenadering...............................................6
1.3.3 Kritisch emancipatorische onderzoeksbenadering................................................................6
2 Spelregels onderzoek oriënteren.........................................................................................................7
2.1 Een definitie van praktijkonderzoek.............................................................................................7
2.2 Cyclus van praktijkonderzoek.......................................................................................................7
2.3 Spelregels van praktijkonderzoek en kwaliteitscriteria (p 44)......................................................8
2.3.1 Betrouwbaarheid...................................................................................................................8
2.3.2 Validiteit................................................................................................................................9
2.3.3 Bruikbaarheid en relevantie...................................................................................................9
2.3.4 Externe validiteit en overdraagbaarheid..............................................................................10
2.4 Oriënteren: p 85-113..................................................................................................................10
2.4.1 Aanleiding voor een praktijkonderzoek...............................................................................10
2.4.2 Praktijkprobleem als startpunt van je PO............................................................................10
2.4.3 De context in kaart brengen of de contextanalyse..............................................................11
2.4.4 Verkennende probleemanalyse van praktijkprobleem........................................................11
2.4.5 Het praktijkprobleem beschrijven adhv 5xW+H methode...................................................11
3 Richten en formuleren van onderzoeksvragen..................................................................................12
3.1 Kernactiviteit richten..................................................................................................................12
3.2 Inzoomen op het praktijkprobleem en keuzes maken................................................................12
3.3 Onderzoeksdoel formuleren.......................................................................................................13
3.4 Onderzoeksvragen verkennen....................................................................................................14
3.5 Reikwijdte vd onderzoeksvraag bepalen....................................................................................14
3.6 Onderzoeksvraag uitwerken in hoofdvraag en deelvragen........................................................15
3.7 Richtlijnen voor het formuleren en controleren vd onderzoeksvraag........................................15
4 Kritisch denken en bronnen vinden...................................................................................................16
4.1 Kritisch denken...........................................................................................................................16
4.1.1 Componenten van “kritisch denken”...................................................................................16
4.2 Bronnen vinden..........................................................................................................................17
, 4.3 Systematisch bronnen zoeken....................................................................................................17
4.3.1 Trunkeren............................................................................................................................17
4.3.2 Booleaanse operatoren.......................................................................................................18
4.3.3 Sneeuwbal-methode............................................................................................................18
5 Bronnen kritisch beoordelen en systematisch verwerken.................................................................18
5.1 Gevonden info: beoordelen........................................................................................................18
5.2 Bronnen systematisch: verwerken..............................................................................................19
5.2.1 Orden je info........................................................................................................................19
5.3 Bronnen systematisch: rapporteren...........................................................................................19
5.3.1 Wat is plagiaat.....................................................................................................................19
5.3.2 Onthoud in het kader van je opleiding.................................................................................20
5.3.3 Waarover gaat de APA-norm?.............................................................................................20
5.3.4 Voorbeeld parafrase/citaat..................................................................................................20
5.3.5 De APA-norm gaat dus over:................................................................................................20
6 Plannen..............................................................................................................................................20
6.1 Kwantitatieve of kwalitatieve benadering..................................................................................21
6.2 Methode van dataverzameling kiezen: overzicht.......................................................................22
6.3 Respondenten selecteren...........................................................................................................23
6.4 Beschrijven en plannen van onderzoeksactiviteiten...................................................................24
6.5 Opstellen onderzoeksvraag........................................................................................................24
7 observeren.........................................................................................................................................24
7.1 verzamelen – algemeen..............................................................................................................24
7.1.1 Kijkpunten, observatiepunten en/of vragen die getal opleveren........................................25
7.1.2 Gesloten kijkpunten, observatiepunten en/of vragen.........................................................25
7.1.3 Open kijkpunten, observatiepunten en/of vragen...............................................................26
7.2 Observeren- data verzamelen: p 185-198..................................................................................26
7.2.1 Observatie als onderzoeksmethode....................................................................................26
7.2.2 Instrument ontw voor dataverzameling..............................................................................26
7.2.3 Denk vooraf zeer goed na over “wat” en “hoe” verzamelen...............................................27
7.2.4 Vorm: op welke wijze observeer je?....................................................................................28
7.2.5 Richtlijnen ivm het verzamelen van observatiedata............................................................28
7.3 Observeren- data verwerken – analyseren (p 185-198) 7...........................................................29
7.3.1 Kwantitatieve verwerking v getallen en gesloten antwoorden............................................29
7.3.2 Kwalitatieve verwerking van open antwoorden..................................................................29
7.3.3 Fouten bij het observeren....................................................................................................30
7.4 Observeren: rapporteren en presenteren..................................................................................30
,8 Interview............................................................................................................................................31
8.1 Interview- data verzamelen........................................................................................................31
8.2 Interviewen- data verzamelen en analyseren.............................................................................33
8.3 Interviewen-rapporteren............................................................................................................34
9 Vragenlijst..........................................................................................................................................34
9.1 Vragenlijst of enquête als onderzoeksmethode.........................................................................34
9.1.1 Terminologie........................................................................................................................34
9.1.2 Omschrijving........................................................................................................................35
9.1.3 Surveyonderzoek of survey..................................................................................................35
9.1.4 Voor en nadelen gestructureerde vragenlijst/enquête.......................................................36
9.2 Vragenlijst of enquête: data verzamelen....................................................................................36
9.2.1 Onderzoeksvraag als startpunt voor ontwikkelen van vragenlijst.......................................36
9.2.2 Vragenlijst opstellen............................................................................................................36
9.2.3 Even wat vragen opstellen...................................................................................................37
9.2.4 Aandachtspunten en tips bij opstellen v vragenlijsten........................................................37
9.2.5 Vragenlijst aanbieden..........................................................................................................38
9.2.6 Vergeet je respondenten niet..............................................................................................39
9.2.7 Online tools om vragenlijst te ontwerpen en data re analyseren........................................39
9.3 Vragenlijst of enquête: data verwerken – analyseren................................................................39
9.3.1 Data uit vragenlijst verwerken en analyseren......................................................................39
10 Onderzoek met kinderen.................................................................................................................39
10.1 Onderzoek met kinderen..........................................................................................................39
10.1.1 ABR als onderzoeksmethode.............................................................................................40
10.2 Onderzoek met kinderen – data verzamelen............................................................................41
10.2.1 rekening houden met context...........................................................................................41
10.2.2 3 types onderzoeksactiviteiten..........................................................................................42
10.2.3 Ethisch handelen in onderzoek met kinderen....................................................................42
10.2.4 Denk vooraf zeer goed na over “wat” en “hoe” verzamelen.............................................44
10.3 Onderzoek met kinderen – data verwerken.............................................................................44
10.3.1 Eerste ordening vd data.....................................................................................................44
10.3.2 Thematische analyse..........................................................................................................45
10.3.3 Visueel-narratieve verwerking van de foto’s.....................................................................45
10.3.4 Resultaten..........................................................................................................................45
10.4 Onderzoek met kinderen – data rapporteren en presenteren.................................................46
11 Kwantitatieve gegevens...................................................................................................................47
11.1 Het taalgebruik van het kwantitatief onderzoek......................................................................47
, 11.1.1 Het domein........................................................................................................................47
11.1.2 Variabelen..........................................................................................................................47
11.1.3 De waarden.......................................................................................................................49
11.1.4 Datamatrix.........................................................................................................................49
11.2 Tabellen...................................................................................................................................52
11.2.1 Niet-gegroepeerde frequentieverdeling............................................................................52
11.2.2 Gegroepeerde frequentieverdeling...................................................................................53
11.3 Grafieken..................................................................................................................................53
11.3.1 Staafdiagram......................................................................................................................54
11.3.2 Histogram..........................................................................................................................55
11.3.3 Lijngrafiek..........................................................................................................................55
11.3.4 Vlakdiagrammen – cirkeldiagram......................................................................................55
11.4 Inleiding en situering................................................................................................................56
11.5 Centrum-en spreidingsmaten op nominaal en ordinaal meetniveau.......................................57
11.6 Centrum- en spreidingsmaten op interval- of ratio meetniveau..............................................58
11.7 Toepassing vn het rekenkundig gemiddelde en de standaardafwijking...................................59
11.8 De mediaan bij kwantitatieve kenmerken................................................................................60
11.9 Wanneer wel, wanneer niet het gemiddelde en de standaardafwijking gebruiken.................61
11.10 De interkwartielafstand (IKA) bij kwantitatieve kenmerken...................................................61
11.11 De keuze van een centrum- en spreidingsmaat......................................................................63
11.12 De kruistabel...........................................................................................................................63
11.13 De sterkte v/e statisch verband..............................................................................................64
11.14 Significantie............................................................................................................................65
12 Ontwerponderzoek..........................................................................................................................66
12.1 Ontwerponderzoek: omschrijving en algemene kenmerken...................................................67
12.1.1 Ontwerponderzoek: waar start het?..................................................................................67
12.1.2 Definitie innovatie, ontwerp en definitie ontwerp............................................................67
12.2 De 1ste onderzoeksfase v/e ontwerponderzoek........................................................................68
12.2.1 Fase 1: vooronderzoek om ontwerpeisen in kaart te brengen..........................................68
12.3 de 2de onderzoeksfase van een ontwerponderzoek (p 279)......................................................68
12.3.1 fase 2: innovatiecyclus.......................................................................................................68
12.4 ontwerpen (280-286)................................................................................................................69
12.5 Rapporteren en presenteren bij ontwerponderzoek (p292).....................................................69
Les 1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper yilkegeuvens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
