Samenvatting
Samenvatting Leerdoelen ADD leerjaar 2
- Vak
- ADD
- Instelling
- Hogeschool Utrecht (HU)
Samenvatting van de leerdoelen van ADD leerjaar 2. Hierin zijn de literatuur en hoorcolleges ook verwerkt.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 25 pagina's
Voorbeeld 1 van de 25 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Leerdoelen ADD blok 2BHet model van Ellis
en Young (1993)
Dit model is op woordniveau!
Routes van de - AAS-AIL-SS: het begrijpen van gesproken worden
verschillende AAS: individuele spraakklanken onderscheiden, herkennen en de juiste volgorde vaststellen.
modaliteiten Lettergreepstructuur.
AIL: fonologische patronen worden hier opgeslagen. Het is een langetermijngeheugen. De
woorden liggen hier opgeslagen, niet hun betekenis. Als er een klankstroom binnenkomt, wordt
deze geanalyseerd en vervolgens vergeleken met de woorden die in het AIL liggen opgeslagen.
Het woord wordt zo herkend.
SS: hier liggen de woordbetekenissen opgeslagen. De woorden zijn geordend naar betekenis:
kat en hond liggen dicht bij elkaar opgeslagen. Dieren worden geactiveerd, kat staat bovenaan
en het woord wordt begrepen.
Dus:
1. De klankreeks wordt door het AAS uit de geluidstroom gedestilleerd en geanalyseerd;
2. Deze klankreeks activeert een woordvorm in het AIL en het woord wordt herkend;
3. Het woord activeert een lemma in het semantische systeem en wordt begrepen.
- Het produceren van gesproken worden: SS-FOL-FB
SS: om een woord te produceren met allereerst een lemma in het semantische systeem
geactiveerd worden.
FOL: in dit lexicon liggen alle gesproken woordvormen opgeslagen. Woordvormen die
fonologisch op elkaar lijken, worden nogal eens verwisseld, zowel door gezonde sprekers als
door afasiepatiënten. Zie bladzijde 96! Ziet een plaatje van zaag, in het geoznd taalsysteem wint
het lemma zaag en dooft de activatie van betekenisverwante lemma’s. het lemma zaag activeert
vervolgens de bijbehorende onderliggende woordvorm in het FOL. Tegelijkertijd worden
klankverwante woordvormen gecoactiveerd en weer treedt een systeem van activatie en
uitdoving op, waarbij als het goed is, de woordvorm zaag wint.
FB (fonologische codering): een geheugensysteem waarin de woordvorm wordt vastgehouden
terwijl de juiste fonemen worden geselecteerd en ingevuld. Ook worden hier de fonologische
regels van de taal toegepast. Hond > hont.
- Lezen: SS-VIL-VAS (grafeem-foneem omzetting)
VAS: onderscheiden van letters van andere tekens, het identificeren van de individuele letters,
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisavandebeek. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen