Leeftijdsgroepen:
De prenatale periode (de periode van conceptie tot geboorte)
Baby- en peutertijd (van geboorte tot 3 jaar)
Kleutertijd (van drie tot zes jaar)
Schooltijd (van zes tot twaalf jaar)
Adolescentie (van twaalf tot twintig jaar)
Psychodynamisch perspectief: focus op innerlijke krachten.
Psychoanalytische theorie
Sigmund Freud
Drie aspecten van de persoonlijkheid: Id (primitieve driften), Ego (realiteitsprincipe), Superego
(geweten).
Psychoseksuele ontwikkeling. Als er iets mis gaat in een bepaalde fase ontstaat er fixatie.
Psychosociale theorie
Erik Erikson
Ontwikkeling van mensen verloopt in acht aparte stadia.
Individu moet bij elk stadia een crisis oplossen om verder te gaan.
Behavioristisch perspectief: baseert zich op waarneembaar en meetbaar gedrag.
Klassieke conditionering
Een vorm van leren waarbij een organisme op een bepaalde manier leert reageren op een neutrale
stimulus, die de respons normaal gesproken niet uitlokt. (Pavlov)
,Operante conditionering
Een respons wordt verbonden met de consequentie van dat gedrag. (Skinner)
Straffen en belonen
Gedrag dat wordt beloond, zal sneller herhaald worden.
Gedrag dat niet wordt beloond (of wordt bestraft) wordt minder laten zien.
Sociaal-cognitieve leertheorie
Bandura: Leren door het observeren van het gedrag van een ander persoon, een model.
Rol van imiteren.
Cognitief perspectief
Cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget: Ontwikkeling van het denken verloopt via cognitieve
ontwikkelingsstadia.
Menselijk denken opgebouwd uit schema’s.
Adaptatie: De manier waarop kinderen zich aanpassen aan de omgeving. Twee basisprincipes:
Assimilatie: Nieuwe ervaringen worden in bestaande schema’s geplaatst.
Accommodatie: Schema’s worden aangepast aan nieuwe ervaringen.
Informatieverwerkingstheorie: Gericht op de wijze waarop mensen informatie coderen, opslaan en
terughalen.
Systemisch perspectief: relatie tussen individuen en hun fysieke wereld, cognitieve wereld,
persoonlijkheidswereld en sociale wereld. De unieke ontwikkeling van een kind kan niet goed
worden beoordeeld als dat kind niet in een complexe sociale en culturele context wordt geplaatst.
Bio-ecologisch model (Bronfenbrenner)
Microsysteem: dagelijkse, directe omgeving van het kind.
Mesosysteem: verbinding tussen de microsystemen
Exosysteem: Grotere maatschappelijke instituties.
Macrosysteem: Overkoepelende culturele invloeden
Chronosysteem: Invloed van het verstrijken van de tijd.
Systemisch perspectief:
Socioculturele theorie van Vygotsky
Het verloop van de cognitieve ontwikkeling als het resultaat van sociale interacties.
Scaffolding: Tijdelijke ondersteuning die kinderen wordt geboden terwijl ze leren een taak uit te
voeren.
, Evolutionair perspectief: Gedrag te identificeren als resultaat van de genetische erfenis van onze
voorouders.
Darwin
Onderzoekmethodes
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laurahamaker. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.