College 1 - Geschiedenis en definities
Miller-Perrin: hfd. 1 De Kleine Gids: hfd. 1, 5
Pagina 231-250 uit het boek hoef je niet te leren!
Waarom belangrijk?
Gevolgen voor slachtoffers
● Verhoogde kans op psychische problemen en psychopathologie
● Verhoogde kans op lichamelijke problemen
● Verhoogde kans op problemen in opvoeding eigen kinderen
● Etc.
● Geld
GESCHIEDENIS
Turning point als het gaat om het op te kaart zetten van kindermishandeling:
● Mary Ellen Wilson casus (1874) - Society for the Prevention of Cruelty to Animals
● 1874: oprichting Society for the Prevention of Cruelty to Children
Mary Ellen → moeder zorgde voor haar, maar kon dit eigenlijk niet. Iemand anders zorgde voor Mary Ellen,
omdat moeder moest werken. Uiteindelijk werd ze geadopteerd door een echtpaar. De moeder mishandelde
haar ernstig. Een vrouw van de kerk kwam op bezoek en hoorde dingen, zoals het schreeuwen van het kind. Zij
is gaan praten met bevriende mensen bij de politie en kwam erachter dat er geen organisatie is waar je terecht
kon voor kindermishandeling.
Er bestond wel al de Society for the prevention of Cruelty to animals. Via deze organisatie kwam er uiteindelijk
de society for children. Vanaf dat moment zijn er veel organisaties gekomen die zich bezighouden met het
beschermen van kinderen tegenover kindermishandeling.
Alonzo S. Evans, an officier of the Society for the Prevention of Cruelty to Animals, testified that when he
entered Connolly’s rooms, the little girl ran crouching into a corner, and raised her hands as if fearing a blow;
Mrs. Connolly said the child was not hers; the child had no clothing other than those she had on in court;
Officier McDougal got a rug and put it around the child, and carried her to Superintendent Matsell’s office; the
child had stated to the officers that the wound on her face was made by a pair of scissors, and while the officers
were searching for the scissors they searched also for the cowhide, but could not find it.
,Mrs. Connolly was very abrasive, and used one expression which witness considered insane. While they were
taking away the child in a carriage, it was very nervous, and told them that Mrs. Connolly whipped her every
morning with a cow-hide, and showed the marks on her body.
Tweede turning point
● Kempe (1962): Battered Child Syndrome → gevolgen te zien bij het kind, oorzaak is de ouder.
● Kindermishandeling: Clinical condition with diagnosable medical and psychical symptoms resulting
from deliberate physical assault.
In deze tijd werd gekeken naar kinderen hoe ze aan bepaalde lichamelijke verwondingen kwamen en dat dit
ook door de ouders toegebracht zou kunnen worden.
Het is voor artsen wel heel moeilijk om iets te zeggen over de ouders en of ze de lichamelijke verwondingen
hebben aangebracht. Als arts kun je het gevoel krijgen dat je een politieman bent, en op die manier de ouder
moet gaan ondervragen. De ouder is tenslotte ook jouw cliënt. Begin nooit beschuldigend, maar vraag hoe het
thuis gaat en of het allemaal wel lukt.
Je moet goed kijken naar andere vormen van letsel bij het kind.
Reactie op Kempe’s onderzoek
In 1961, at the annual meeting of the American Academy of Pediatrics, Kempe chaired a plenary session on
“The Battered Child Syndrome”. It concluded in silence as the paediatricians filed out of the auditorium. This
was information that they did not want to believe and that hey were not yet ready to hear (Krugman, 2013).
De denkwijze werd totaal anders, maar niet iedereen was daar klaar voor. Het heeft wel aanzet gegeven naar
meer onderzoek naar kindermishandeling en een andere denkwijze.
VRAGEN
Wat mis je in de definitie van Kempe → de emotionele kant wordt niet belicht, de dreiging op letsel wordt niet
meegenomen (ze hebben het alleen over diagnostisch letsel), afhankelijkheidsrelatie met betrekking tot de
ouder/verzorger.
DEFINITIE
Kindermishandeling is elke vorm van voor een minderjarige bedreigende of gewelddadige interactie van
fysieke, psychische of seksuele aard, die de ouders of andere personen ten opzichte van wie de minderjarige
in een relatie van afhankelijkheid of van onvrijheid staat, actief of passief opdringen, waardoor ernstige
schade wordt berokkend of dreigt te worden berokkend aan de minderjarige in de vorm van fysiek of
psychisch letsel.
Leeftijdsgenoten → GEEN kindermishandeling
Definities: verschillende perspectieven
Medisch → Fysiek letsel? Van oudsher werd er vooral naar het fysieke stuk gekeken. Tegenwoordig
wordt ook het emotionele meer meegenomen door artsen.
Juridisch → Is er sprake van schade? Kunnen we bewijzen dat er iets mis is in dit gezin.
Sociologisch → Geldt overal en altijd dezelfde definitie? Tijd en cultuur afhankelijk. Gaat uit van wat de
bevolking vindt en hoe zij er tegen aan kijken.
Ecologisch → Welke factoren spelen een rol? Welke risicofactoren zijn er?
Definities
● Cicchetti: Developmental Psychopathology
● Ontwikkelingsniveau
, ○ Wat is mishandeling?
○ Gevolgen
TYPEN MISHANDELING
Verschillende typen
Omission Commission
Nalaten van iets Actief schade toebrengen
Fysieke verwaarlozing Fysieke mishandeling
Emotionele verwaarlozing Seksuele mishandeling
Verwaarlozing van het onderwijs Emotionele mishandeling
Zie voor specifieke definities en beschrijvingen (afkomstig uit de Nationale Prevalentiestudie Mishandeling van
kinderen en jeugdigen) de Appendix bij dit college.
Seksueel misbruik
Alle seksuele aanrakingen die een volwassene een kind opdringt. Door het lichamelijke of relationele
overwicht, de emotionele druk, of door dwang en geweld van de volwassene kan het kind die aanrakingen niet
weigeren.
Fysieke mishandeling
Alle vormen van lichamelijk geweld tegen het kind, zoals slaan, schoppen, bijten, knijpen, krabben, het
toebrengen van brandwonden of het kind laten vallen. Bijzondere vormen zijn het shaken-babysyndroom,
Münchhausen-by-proxysyndroom, en meisjesbesnijdenis.
Handeling of gevolg?
Boek Miller-Perrin, pagina 191 → ga uit van de handeling van de ouders als je kijkt naar de definitie van de
soort mishandeling.
● Fysieke mishandeling met psychologisch gevolg?
○ Herhaaldelijk slaan → minder zelfvertrouwen
● (Vrijwel) alle mishandeling heeft gevolgen op psychologisch gebied
● Afgaan op handeling richting kind
Pedagogische tik
● “Voor jonge kinderen is het belangrijk om grenzen te leren accepteren”
● “Vanaf de leeftijd dat ze gaan onderzoeken moeten ze worden beschermd tegen de gevaren van
bijvoorbeeld een hete kachel of een stopcontact. Bovendien moet hun worden bijgebracht dat ze niet
altijd hun zin krijgen. Door frustraties te leren verwerken worden het geen kleine tirannetjes”
● “Wat leert een kind er dan van? (...). Als we er vanuit gaan dat kinderen vooral gedrag leren door het
af te kijken van anderen in hun omgeving, dan kan je stellen dat een kind leert dat slaan soms
geoorloofd is om een ander te laten doen wat je wilt”
, Nederlandse wetgeving
Onder verzorging en opvoeding worden mede verstaan de zorg en de verantwoordelijkheid voor het geestelijk
en lichamelijk welzijn en de veiligheid van het kind alsmede het bevorderen van de ontwikkeling van zijn
persoonlijkheid. In de verzorging en opvoeding van het kind passen ouders geen geestelijk of lichamelijk
geweld of enige andere vernederende behandeling toe.
Fysieke straffen
Mensen die fysiek gestraft waren meer:
● Alcohol
● Depressie
● Psychische problemen
● Schizotypische persoonlijkheid
● Echtscheidingen
● Suicidepogingen
Artikel Gershoff et al., 2016
Overall effects
Slaan en fysieke mishandeling hebben altijd een negatief effect op de ontwikkeling van kinderen.
Fysieke straffen
● Niet effectief
● Beangstigend
● Meer probleemgedrag, minder gehoorzaamheid
● Langere termijn: meer psychische problemen, criminaliteit
● Geeft verhoogd risico op mishandeling → als je eenmaal begint met slaan, kan het extremer worden
en kan er sprake zijn van mishandeling.
