Uitwerking van alle leerdoelen van blok 2A inclusief het overzicht van de medicatie bij Hart- en Vaatziekten.
Voor Verpleegkunde aan de Hogeschool Utrecht.
Leerdoelen week 1 – Themaweek: Zelfmanagement en ervaringskennis, wat doet de
verpleegkundige?
Leerdoelen week 2 – Casus 1 deel 1 Noor
Leerdoelen week 3 – Casus 1 deel 2 Noor
Leerdoelen week 4 – Casus 2 deel 1 Abad
Leerdoelen week 5 – Casus 2 deel 2 Abad
Leerdoelen week 6 – Casus 3 Dhr. Peters
Leerdoelen week 7 – Casus 4 deel 1 Fam. Blokker
Leerdoelen week 8 – Casus 4 deel 2 Fam. Blokker
Overzicht medicatie Hart- en Vaatziekten
,Leerdoelen week 1
De student weet wat de mogelijke voordelen van eHealth-technologie zijn.
E-health wordt gebruikt als verzamelnaam voor zorg op afstand, telemonitoring, e-consult,
elektronisch patiënten dossier, online-inzage in het eigen zorgdossier, schermzorg/beeldzorg en meer.
- De anonimiteit haalt voor sommige psychiatrische patiënten een drempel voor een
behandeling weg.
- Het gevoel van veiligheid bij ouderen is gestegen door videocommunicatie
- Draagt bij aan de zelfstandigheid
- Zorgvragers krijgen een actievere rol in hun behandeling
- De kans hebben om zorgvragers te kunnen helpen op afstand
De student weet hoe je als verpleegkundige de juiste technologie kunt selecteren.
De verschillende technologieën in de zorg:
- Telemedicine → Het op afstand bewaken en begeleiden van zorgvragers met specifieke
aandoeningen.
o Holterfoon: hartpatiënten kunnen vanuit huis een eventueel hartritmestoornis laten
diagnosticeren, kan zelf een hartfilmpje maken en opsturen.
- Domotica → Slimme technologieën in huis, die het woongemak en -comfort vergroten.
o Afstandsbediening om de gordijnen open- en dicht te doen
o Stofzuigerrobot
- Autonome monitoring → Bestaat uit technologie die zelfstandig een zorgvrager monitort.
o Bij een afwijkend bewegingspatroon krijgt de zorgverlener een melding en die kan
dan inschatten of de zorgvrager hulp nodig heeft of niet
- E-health → Het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën, en vooral internet,
om de gezondheid en gezondheidszorg te ondersteunen of verbeteren.
- Robotica → Het inzetten van robots in de zorg.
- Schermzorg/beeldzorg → De zorgverlener verleent via beeld zorg, zoals skype of facetime.
o Ter herinnering van medicatie inname
o Als iemand zich plotseling niet lekker voelt
De student weet wat het belang is van zelfmanagement voor de patiënt en voor goede kwaliteit van
leven en zorg.
Het aantal chronisch zieken is enorm aan het stijgen, om de zorgvraag de komende jaren aan te
kunnen is zelfmanagement nodig. De gevolgen van de toename van het aantal chronisch zieken zijn:
- Minder goede kwaliteit van leven
- Meer frequente en langdurige ziekenhuisopnames
- Meer kans op complicaties na een operatie
- Meer kans op vroegtijdig overlijden
- Stijging van zorgkosten
,De student weet wat zelfmanagement betekent voor de patiënt.
Zelfmanagement is de mogelijkheid van het individu om de symptomen, behandeling, fysieke en
psychosociale consequenties, en de veranderingen in levensstijl die inherent zijn aan eht leven met
een chronische aandoening, te managen.
De student weet wat zelfmanagement vraagt van de verpleegkundige.
De verpleegkundige krijgt de taak om de patiënt gezondheidsvaardigheden aan te leren:
- Educatie over aandoening
- Ondersteuning bij medicatiemanagement
- Stimuleren van symptoommonitoring
- Ondersteuning van besliskunde
- Relatie met zorgverlener
- Hulp bij actie plannen (zorgplan)
- Hulp bij problemen oplossen
- Verandering in levensstijl
Het doel van zelfmanagement is gedragsverandering, dit is een continue proces. Begin aanleren van
kennis en zelfmanagementvaardigheden → Vertrouwen van patiënt in eigen kunnen →
Gedragsverandering.
Om zelfmanagement op een methodische manier te ondersteunen zijn de 5A’s bedacht:
- Achterhalen
- Adviseren
- Afspreken
- Assisteren
- Arrangeren
Van een verpleegkundige wordt verwacht dat je:
- Alert bent
- Blijft verwonderen (signaleren)
- Doorvraagt
- De patiënt betrekt in het formuleren van doelen (wat de patiënt zelf wil)
- Sociale omgeving betrekt
- Andere disciplines inschakelt
- Gebruik maakt van bewezen effectieve tools (zoals 5A’s)
De student kan zelfmanagement vanuit verschillende perspectieven bekijken, waarbij de aandacht ligt
op het patiëntenperspectief.
Zelfmanagement: ervaart de patiënt dat hij/zij de ‘eigen regie over het leven’ heeft, met betrekking
tot zijn gezondheid.
De mate van zelfmanagement is voor ieder mens verschillend en niet iedereen kan de eigen regie
nemen. Zelfmanagementondersteuning is maatwerk. De op maat gemaakte afspraken worden
vastgelegd in een individueel zorgplan. Dit individueel zorgplan beschrijft wat de patiënt gaat doen
(het zelfmanagementdeel), en wat de zorgverlener gaat doen (het behandeldeel).
Zorgstandaarden geven vanuit patiëntenperspectief een functionele beschrijving van de norm voor
multidisciplinair georganiseerde individuele preventie en zorg, ook de ondersteuning van
zelfmanagement. Hierbij gaat het om een functionele beschrijving van de zorg gedurende het
complete zorgtraject. Zorgstandaarden zijn ziektespecifiek, ze beschrijven de zorg voor een bepaalde
chronische ziekte.
, Sommige mensen met een chronische ziekte slagen er beter in dan anderen om voor zichzelf het
juiste compromis te vinden tussen de eisen van de ziekte en de eisen van het leven. Vanuit
patiëntenperspectief is zelfmanagement adequaat of succesvol wanneer het leidt tot een optimale
kwaliteit van leven.
De student kan uitleggen uit welke onderdelen het Neuman Systems Model is opgebouwd.
Neumans System Model:
- Basic structure energy resources Alle factoren die je nodig hebt om in leven te blijven (bijv.
pH, PO2)
- Flexible Line of Defense Hoe sterker, des te minder invloed stressoren hebben. Verbetering
van de Flexible Line door bijv. goed slapen, gezond eten.
- Normal Line of Defense Representeert hoe evenwichtig de persoon is.
- Primaire preventie Kijken welke stressoren er nog niet zijn, die je nog kan voorkomen.
- Secundaire preventie Stressoren zijn al wel aanwezig, iemand heeft hier al een
waarneembare reactie op (bijv.na te lang te veel eten, obesitas).
- Tertiaire preventie Er is zichtbare schade, er is door de Lines of Defense heen gekomen. Er
is sprake van ziekte. Homeostase kon niet op pijl blijven, er wordt gekeken hoe je met de
ziekte kan leven.
Vragen NSM (anamnese)
- Startvraag: Kunt u mij uw levensloop vertellen?
1. Wat is het belangrijkste probleem?
2. Hoe verschillen huidige en gewone omstandigheden?
3. Heeft u het probleem al eerder gehad?
Wat heeft u toen gedaan en hielp dat?
4. Hoe ziet u de toekomst?
5. Wat doet u zelf en wat kunt u doen?
6. Wat verwacht u van anderen?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper cortensara. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
