100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
College-aantekeningen Historiografie €5,99   In winkelwagen

College aantekeningen

College-aantekeningen Historiografie

 51 keer bekeken  11 keer verkocht

Overzichtelijk weergegeven en uitgewerkte aantekeningen van de hoor- en werkcolleges van het vak Historiografie zoals gegeven aan de Radboud Universiteit. Belangrijke begrippen zijn dikgedrukt, en alles staat uitgebreid in eigen woorden uitgelegd.

Voorbeeld 2 van de 12  pagina's

  • 20 oktober 2023
  • 12
  • 2023/2024
  • College aantekeningen
  • Eleà de la porte, luc bulten
  • Alle colleges
Alle documenten voor dit vak (11)
avatar-seller
socialhermitcrab
Algemeen
Bij historiografie doen we onderzoek naar hoe andere mensen keken naar het verleden: wat
bestudeerden ze, hoe deden ze dat, welke vragen stelden ze, welke keuzes maakten ze, etc.
Er zijn 3 belangrijke historiografische stromingen:
 Politieke Geschiedenis: dit heeft betrekking op macht: wie heeft macht en waarom.
 Economische, Sociale en Demografische geschiedenis: gaat over het zichtbaar maken
van het onzichtbare: welke sociale groepen waren er en wat was hun plek in de
maatschappij. Ze gebruiken veel kwantitatieve methoden
 Cultuurgeschiedenis: gaat over kunst, muziek en architectuur, maar ook andere
cultuuruitingen, zoals gedrag en intellectuele cultuur
! er bestaat wel overlap tussen deze 3

Twee mogelijke benaderingen, volgens Daniel Woolf:
 Historici kunnen kijken naar de historiografie van één specifiek onderwerp: bijv. de
Franse Revolutie: wat waren de oorzaken, gevolgen, belangrijkste actoren, etc.
 Historici kunnen ook kijken naar de langetermijnontwikkeling: hoe schreven mensen
over het algemeen geschiedenis en hoe ontwikkelde dit zich

Primaire en secundaire bronnen:
 Een bron kan zowel een primaire als een secundaire bron zijn, dit ligt eraan wat je
onderzoekt
 Neem bijv. Herfsttij der Middeleeuwen van Johan Huizinga:
o Dit is een primaire bron, als je onderzoekt hoe men in de 19 e eeuw schreef over
de middeleeuwen
o Dit is een secundaire bron, als jij ook de middeleeuwen onderzoekt en met
Huizinga in discussie gaat over hoe hij bep. dingen interpreteert

Waarom historiografie?
 Om je eigen identiteit als historicus te ontdekken: wat wil ik bestuderen, wat vind ik
belangrijk en hoe verhoud ik me tot dat wat al is geschreven?
 Kritische reflectie: je bewust worden van wat er allemaal is geschreven, en vooral ook
wat er niet is geschreven
 Je wordt je bewust van continuïteiten en breuken in de geschiedenis; welke stroming
was wanneer relevant?
 Je wordt je bewust van het belang van de maatschappelijke context van de
geschiedschrijving; dit bepaalt wie er schrijft, waarover, welke methodes, etc.

Historiografie begrijpen door:
 Genoeg kennis te hebben/op te doen van de maatschappelijke context
 Actie-reactie: geen enkele historicus schrijft in een vacuüm; ze nemen altijd wat van
hun voorgangers mee, laten bepaalde dingen achter en voegen iets van henzelf toe
 Kenmerken, breuken en continuïteiten identificeren

Oudheid
Grieken
Vroege Griekse historiografie
 Oorsprong van geschiedschrijving ligt in de epen (bijv. van Homerus)
 Er wordt nauwelijks onderscheid gemaakt tussen feiten en mythen
 Veel gebeurtenissen worden toegeschreven aan Tyche: de godin van het lot en het
toeval
 Er ontstaat een cyclisch beeld van de geschiedenis: gebeurtenissen herhalen zich
telkens weer, zonder zichtbare ontwikkeling
 Historici pogen om lessen te trekken uit het verleden (historia magistra vitae)

,  Er werd vooral geschreven in doorlopende narratieven, en weinig chronografische
werken
 Geschiedenis werd vooral geschreven door de geletterde elite

Herodotus
 Was als één van de eerste historici duidelijk aanwezig in de tekst: hij gaf zijn mening,
erkende zijn vooroordelen en beschreef zijn methoden
 Had niet alleen aandacht voor politieke gebeurtenissen, maar ook voor sociale en
culturele geschiedenis, en tradities en gewoonten van allerlei volkeren; hij schreef niet
alleen over de Grieken, maar ook over de ‘barbaren’
 Betrekt nog wel mythen in zijn geschiedschrijving, maar kijkt al kritisch naar
sommige mythen
 Reisde veel, en verzamelde veel getuigenverklaringen om op te nemen in zijn werk,
hoewel hij hier ook wel kritisch naar keek
 Geschiedenis was voor hem een literair genre, het moest leuk zijn om te lezen en voor
te dragen

Thucydides
 Was een Atheens politicus en generaal tijdens de Peloponnesische oorlog, waar hij
over schreef
 Gebruikte net als Herodotus veel getuigenverklaringen, maar alleen van insiders die
heel dicht bij de gebeurtenissen stonden  geschiedenis was voor hem een zaak van
mannen uit de hoogste kringen van de samenleving, die het vaakst dichtbij
gebeurtenissen stonden en dus wisten waar ze het over hadden
o Hij beperkte zich dan ook vooral tot politieke geschiedenis, de geschiedenis
van ‘grote mannen’
 Wilde, in tegenstelling tot Herodotus, vooral schrijven over recente geschiedenis,
want wat ver in het verleden gebeurde, is moeilijk terug te halen
 Bekritiseert Herodotus voor het gebruiken van mythen als verklaringen
 In zijn verlangen om een eenduidig verhaal te vertellen, negeert hij soms bewijs dat
zijn verhaal tegenspreekt
 Meer dan Herodotus vindt hij dat historici over geschiedenis moeten oordelen
 Geschiedenis was voor hem ook een literair genre
 Nam fictieve speeches op in zijn verhaal, net als veel historici uit die tijd; hij gaf zelf
toe dat de speeches fictief waren, maar het ging hem erom dat hij de essentie van het
gezegde erin kon overdragen

Late Griekse historiografie
 Verandering: Opkomst van tirannen en warlords  geschiedschrijving richt zich meer
op individuen en hun prestaties; historici oordelen meer over het verleden
 Continuïteit: Ideale historicus was nog steeds een ‘man of affairs’, historici zijn nog
steeds duidelijk aanwezig in de tekst
 Polybius:
o Was een Griekse gijzelaar van de Romeinen
o Schreef over een oneindige cyclus van staatsvormen die elkaar telkens
opvolgden (monarchie  tirannie  aristocratie  oligarchie  democratie
 ochlocratie)
o Volgens hem hadden de Romeinen de cyclus succesvol doorbroken dankzij
hun gemengde constitutie met elementen van een monarchie, aristocratie en
democratie  stabiliteit
o Zijn werk was niet heel literair van aard
o Had meer aandacht voor primaire bronnen

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper socialhermitcrab. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,99  11x  verkocht
  • (0)
  Kopen