100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting lezen, spellen, rekenen: diagnosiek (LA fase2) €5,39   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting lezen, spellen, rekenen: diagnosiek (LA fase2)

 12 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Dit is een samenvatting van de hoorcolleges van het vak lezen, spellen, rekenen diagnostiek met al de notities van in de les. Door deze samenvatting was er er vanaf de eerste keer door.

Voorbeeld 4 van de 144  pagina's

  • 23 oktober 2023
  • 144
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
LEZEN, SPELLEN, REKENEN – DIAGNOSTIEK
Deel 1 Normale ontwikkeling van lezen, spellen en rekenen
Lezen en Spelling
1. Wat is lezen en spellen ?

In het eerste leerjaar leren lln in Vlaanderen de Nederlandse taal
schrijven en lezen.
Wat is de
Als wij niet kunnen lezen kunnen we niet goed mee in de maatschappij
doelstelling
Info verwerven – ontspanning – studeren – zelfredzaamheid in de
maatschappij – communicatie - …
van lezen?
TL is een functionele vaardigheid → slechts een middel Waarom lezen
Goed leren, lezen is een fundamenteel mensenrecht wij?
Men moet her recht hebben om te leren lezen → beperken, in
moeilijkheiden als volwassenen
Waarom leren
• Verschillende “vormen van lezen”
wij kinderen
o Technisch lezen lezen?
• verklanken van geschreven materiaal
• Het kraken van de code
o Begrijpend lezen
• Achterhalen van de betekenis van geschreven materiaal
o Studerend lezen
• Betekenis van geschreven materiaal opslaan om later te
reproduceren
o Belevend lezen
• inleven in personages, genieten en ontspannen bij lezen van boeken


TL staat ten dienste van begrijpend lezen
In alles wat we lezen zit een bepaalde opbouw

, 1.1. Wat is spellen?

• de manier waarop je een woord moet schrijven
• de schrijfwijze van een woord
• de vorm waarin woorden geschreven worden
• de orthografie van een woord
• het weergeven van auditieve codes in correct visuele codes
• ≠ schrijfmotoriek (~dysgrafie)


Spellen = orthografisch beeld ( gaat niet om mooi schrijven maar om het kunnen schrijven
van de juiste morfemen of fonemen )


Motorisch prob. Bij schrijven ( probleem bij vormen vd letters ) → dysgrafie


Spelling als doel : gaandeweg moeilijkere spelling kunnen neerschijven
Spelling als middel : gebruiken als communicatie


Doel biedt ondersteuning om het als middel te kunnen gebruiken.
LEEGOOSITI : geen probleem in de communicatie maar in het gebruik van de juiste letters
en regels
Zorgen dat je Nederlandse spelling perfect beheerst.


• Welke taal moeten we leren lezen en spellen?
− Schooltaal in Vlaanderen = Nederlands
− Noodzakelijk: inzicht in de orthografie van het Nederlands

, 2. Het orthografische systeem van het Nederlands

Nederlands : taal met een alfabetisch schriftsysteem




Koppeling tussen auditieve en het visuele aspect → koppeling tussen wat je hoort en ziet


• F➔G
o voorbeelden van één-op-één-relaties (1 foneem ➔ 1 grafeem)? r , a , oe , ui
o tegenvoorbeelden (1 foneem ➔ meerdere grafemen)? Ei / ij , au /ou , ch/g,
s/c
A / aa ( ramen /raam ) , i / y , i / ie ,
• G➔F
o voorbeelden van één-op-één-relaties (1 grafeem ➔ 1 foneem)?
o tegenvoorbeelden (1 grafeem ➔ meerdere fonemen)?
• Conclusie:
o Nederlands is een semi-transparante taal
• Lezen (G ➔ F) is veel transparanter (1-1) dan spellen (F ➔ G)
• Lezen van grafeem naar foneem is veel eer 1-1 dan van foneem
naar grafeem

, 2.1. De 4 principes van de Nederlandse Orthografie

1. Het fonologisch principe

= Basisprincipe
• Je schrijft wat je hoort; je leest wat er staat ( = klankzuivere woorden )
• Op basis van de KTK/FGK
• “Elementaire lees- en spellinghandeling”
• Uitgangspunt bij spelling = uitspraak
o Beïnvloedende factoren hierbij:
• Dialect!
• Allofonen negeren
• Co-articulatie! Invloed aangrenzende klanken/woorden!
➔ Fonemisch bewustzijn moet voldoende ontwikkeld zijn:
continue ‘spraak’ artificieel opsplitsen

ENKEL BIJ KLANKZUIVERE WOORDEN !!



Probleem: meer fonemen dan letters

➔ Oplossing: digrafen: 2 letters vormen samen een nieuw grafeem

- Homogene digrafen (aa, ee, oo, uu)

- Heterogene digrafen (oe, eu, ui, ie, ei, ij, au, ou, ng,
ch)

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nienkeseverens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,39. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 80461 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,39
  • (0)
  Kopen