Overig

Producttoets 2.1 Preventieplan HBO-V competent

Name: Producttoets 2.1 Preventieplan HBO-V competent
SKU: doc_369473
Rating: 3.25 (4 reviews)
Author: charlotte23

4 beoordelingen

12 keer verkocht

Vak
Verpleegkunde

Instelling
Saxion Hogeschool (Saxion)

Het betreft een uitwerking van de producttoets 2.1 preventieplan op het niveau competent binnen de opleiding HBO-V. Het preventieplan is uitgewerkt aan de hand van het onderwerp 'voorkeurshouding bij baby's'. De casus wordt beschreven waarna er een gezondheidskundige analyse heeft plaatsgevonden, g...

[Meer zien]

Laatste update van het document: 7 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 38 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 9 november 2017
Bestand laatst geupdate op 9 november 2017
Aantal pagina's 38
Geschreven in 2016/2017
Type Overig
Persoon Onbekend

competent
hbo v
preventieplan
analyse van gedrag
model van lalonde
ase model
producttoets 21 preventieplan
producttoets 21
producttoets 21 preventieplan hbo v competent
gezondheidskundige analyse
c

4 beoordelingen

Door: elisanijkamp • 5 jaar geleden

Door: souhaillaa • 6 jaar geleden

Door: bjjansen • 6 jaar geleden

Door: janekluft • 6 jaar geleden

Volgen

charlotte23 Lid sinds 10 jaar 220 documenten verkocht

Voorkeurshoudin
g bij baby’s

Producttoets 2.1 Preventieplan

Naam: Denise Scholten
Studentnummer: 324231
E-mailadres:
Klas: DVP5VA/EVP3LW16
LWGB’er: Ingrid Stellingwerf
SLB’er: Tatia Diekman
Leerjaar: 5e leerjaar
Niveau: Competent
Variant: Verslag
Beoordelaar: Ingrid Stellngwerf
Hogeschool: Saxion Hogescholen te Deventer
Datum: 21-11-2016
Aantal woorden: 5999

Door het inleveren van dit werkstuk verklaar ik dat
het werkstuk eigen werk is en vrij is van plagiaat.

,Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................4
1.Casus...................................................................................................................................................4
2. Gezondheidskundige analyse..............................................................................................................5
2.1 Definitie voorkeurshouding..........................................................................................................5
2.2 Gevolgen.......................................................................................................................................5
2.3 Prevalentie....................................................................................................................................6
2.3.1 Sociaal Economische Status (SES)..........................................................................................6
2.3.2 Etniciteit.................................................................................................................................6
2.3.3 Geografische verschillen........................................................................................................7
2.4 Helmredressietherapie.................................................................................................................7
3.Analyse van gedrag..............................................................................................................................7
3.1 Risicofactoren vanuit de literatuur................................................................................................8
3.1.1 Model van Lalonde................................................................................................................8
3.1.2 ASE-model..............................................................................................................................9
3.1.3 Causaal Veldmodel...............................................................................................................10
3.2 Risicofactoren vanuit de casus....................................................................................................12
3.2.1 Model van Lalonde..............................................................................................................12
3.2.2 ASE-model............................................................................................................................12
3.2.3 Causaal Veldmodel...................................................................................................................12
4. Preventieplan....................................................................................................................................13
4.1 Doelen........................................................................................................................................13
4.2 Voorschriften..............................................................................................................................13
4.2.1 Wet- en regelgeving.............................................................................................................14
4.2.2 Richtlijn................................................................................................................................14
4.3 Interventies.................................................................................................................................14
4.3.1 Voorlichting..........................................................................................................................15
4.4 Voorzieningen.............................................................................................................................16
5. Uitvoering.........................................................................................................................................16
6. Evaluatie...........................................................................................................................................18
6.1 Productcriteria............................................................................................................................18
6.2 Procescriteria..............................................................................................................................18
6.3 Structuurcriteria.........................................................................................................................18
Nawoord...............................................................................................................................................19
2

,Literatuurlijst........................................................................................................................................20
Bijlagen.................................................................................................................................................23
Bijlage I Checklist/vragenlijst voor analyse voorkeurshouding..........................................................23
Bijlage II Mailcorrespondentie..........................................................................................................24
..........................................................................................................................................................30
Bijlage III Schema JGZ-richtlijn preventie, signalering en aanpak van voorkeurshouding en
schedelvervorming...........................................................................................................................31
Bijlage IV Behandelfolder JGZ-richtlijn voorkeurshouding en schedelvervorming............................32
Beoordelingsinstrument beoordelingsaspect 2.1 Niveau competent...............................................35

3

, Inleiding
Een voorkeurshouding gaat vaak gepaard met een vervorming van de schedel. Dit is een frequent
voorkomend probleem bij de zuigelingen. De voorkeurshouding kan een soepele symmetrische
ontwikkeling in de weg staan en leidt vaak tot vervelende gevolgen bij zowel de ouders als bij de
zuigeling.
Dit onderwerp wordt in deze producttoets, gericht op preventie, uitgewerkt aan de hand
van een casus. Deze casus wordt in het eerste hoofdstuk toegelicht, waarna de voorkeurshouding
wordt uitgelegd en wat hierbij de risicofactoren zijn uit zowel de literatuur als uit de casus. Op basis
van deze informatie wordt er in samenspraak met de betrokken ouders een preventieplan
opgesteld, uitgevoerd en geëvalueerd.
In deze producttoets ga ik mij bezighouden met de rol van zorgverlener. De
kerncompetentie en het beoordelingsaspect die hierbij hoort is:
Kerncompetentie 2: om risico’s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling
te verminderen, past de HBO-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe.
Beoordelingsaspect 2.1: Indiceren, uitvoeren en evalueren van primaire, secundaire en tertiaire
preventie, bij individuen of groepen in de gezondheidszorg, zodat gezondheidsschade en/of
verergering van gezondheidsproblemen wordt voorkomen of verminderd.
Naar de kerncompetenties komen ook de volgende HBO-competenties aan bod in mijn
ontwikkeling: analytisch vermogen, probleemoplossend vermogen, communicatief vermogen en
sturend vermogen.

1. Casus
M is de dochter en het eerste kindje van beide ouders, geboren met 40 weken zwangerschap. M
heeft een geboortegewicht van 4025 gram met een lengte van 54 cm. Er is een APGAR-score
vastgesteld van 9 na 1 minuut en 10 na 5 minuten. Moeder is in het ziekenhuis ingeleid vanwege
zwangerschapsvergiftiging; een te hoge bloeddruk waarvoor moeder tijdens de zwangerschap
antihypertensiva (methyldopa) voor heeft geslikt. De bevalling heeft 6 uur en 3 minuten geduurd,
met een uitdrijving van 1 minuut.
In de laatste twaalf weken van de zwangerschap heeft M niet in stuitligging gelegen.
Moeder geeft volledig borstvoeding en wisselt daardoor dus af met links en rechts voeden aan de
borst.

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlotte23. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Overig

Producttoets 2.1 Preventieplan HBO-V competent

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

4 beoordelingen

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

In een paar klikken geregeld

Direct to-the-point

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Van wie koop ik deze samenvatting?

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Is Stuvia te vertrouwen?