Samenvatting

Samenvatting Hoorcolleges en literatuur inleiding onderwijswetenschappen

2 keer verkocht

Instelling
Universiteit Utrecht (UU)

In dit document vind je een uitwerking van hoorcollege 1 - 7 waarbij de literatuur van die week ook besproken wordt. Valcke thema 1 & 7, Bruyckere, Ertmer & Newby, Creemers & Sleegers, Verloop, Kirschner, van de Werfhorst & Mijer, William en Broekkamp.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 41 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 27 oktober 2023
Aantal pagina's 41
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

hoorcolleges
valcke
bruyckere
ertmernewby
creemerssleegers
verloop
kirschner
werfhorstmijs
onderwijsraad
william
broekkamp

Volgen

zoevandenbrink1 Lid sinds 4 jaar 41 documenten verkocht

HC 1 - Referentiekader & Valcke thema 1

Onderwijswetenschappen (Valcke): De wetenschap die zich richt op leren en instructie;
binnen een grote variatie aan formele en informele contexten, toepasbaar op alle
leeftijdsgroepen.

Actoren: concrete personen, de organisaties die ze vertegenwoordigen of de organisatie
zelf
Processen: lopen over de tijd heen, bv. leer- of instructie processen → veranderen
(worden kleiner / groter) over de tijd, bv. motivatie
Variabelen: kenmerken (van bv. actoren) die verschillende waarden kunnen hebben (bv.
man/vrouw) → categorieën

Microniveau: interactie tussen instructieverantwoordelijke (bv. docent) en lerende.
- Hoe reageert een docent als een leerling toch een smartphone in de klas heeft?
Mesoniveau: Leren en onderwijs wordt bekeken vanuit het perspectief van de school, het
team, de instelling, etc.
- Welke afspraken maakt de school over smartphones en hoe wordt dit uitgevoerd?
Macroniveau: Leren en onderwijs wordt bekeken vanuit beleid, wetgeving, etc.
- Weren van smartphones is nog (slechts) een dringend advies. Is het nodig om een
verbod in de wetgeving te regelen?

Instructieverantwoordelijke
Micro: docent, coach, trainer, begeleider
Invloed van kenmerken: bv. leeftijd, ervaring
Begeleiding: bv. mentoren, samenwerking tussen leerkrachten, websites, nascholing

Kenmerken instructieverantwoordelijken (Schneider & Preckel) d
1. Voorbereiding en organisatie 1.39
2. Duidelijk 1.35
3. Interesse wekken 0.82
4. Vragen en discussie aanmoedigen 0.77
5. Progressie monitoren 0.63
6. Enthousiasme 0.56
7. Vriendelijkheid 0.47

Effect size
- In onderwijsonderzoek gaat het vaak om de significantie: zijn verschillen in groepen
statistisch significant? Is een correlatie (verband) tussen twee variabelen statistisch
(bv. motivatie en leerprestaties) significant?
- Effect size (d) is een maat voor relevantie: Hoe betekenisvol zijn verschillen of
correlaties voor de onderwijspraktijk.
- Effect sizes van ≥ 0.40 worden als betekenisvol gezien (Hattie).

Lerende
Micro: persoon die iets op een systematische manier leert, bv. leerling, cursist

,Kenmerken van lerende: bv. geslacht, leeftijd, persoonlijkheid
Begeleiding: bv. medeleerlingen, ouders

Kenmerken lerende (Schneider & Preckel) d
1. Performance self-efficacy 1.81
(perceptie van eigen academische capaciteiten)
2. Gesteld doel 1.12
3. Aanwezigheid 0.98
4. Gemiddeld cijfer VO 0.90
5. Regulatie van inspanning 0.75
(doorzettingsvermogen en inspanningsbereidheid)
6. Strategische leerstrategie 0.65

7. Extravert gedrag -0.02
8. Oppervlakkige verwerking van info -0.39
9. Toetsangst -0.43
10. Procrastinatie -0.52

Organisatie
Micro: van belang voor relatie tussen instructie en leeractiviteiten
- Kan positieve of negatieve invloed hebben
- Bv. beschikbare lestijd, aantal computers, afspraken met leerlingen

Instructieactiviteiten
Beslissingen van instructieverantwoordelijke:
- Leerdoelen: wat wil je bereiken met instructie?
- Lesstof: datgene wat je leert
- Instructiestrategie / werkvorm: handelingen waarmee leeractiviteiten uitgelokt worden
- Media: Welk medium wordt gebruikt
- Toetsing: manier waarop gecontroleerd wordt of leerdoelen bereikt zijn

Instructieactiviteiten
1. Leerdoelen 0.75
2. Open vragen 0.74
3. Kwaliteit toetsing 0.54
4. Mastery learning 0.53
5. Intellectuele uitdaging 0.52
……
10. Seductive details -0.30

Leeractiviteiten
Vermunt:
1. Cognitief → leeractiviteiten leiden direct tot leerresultaten op het mentalen
vlak
2. Affectief → gebruiken leerlingen om gevoelens te verwerken die zich bij het
leren voordoen

, 3. Metacognitief → refers to one’s knowledge concerning one’s own cognitive
processes. Sturen en controleren van het leerproces of maken van een
planning

Mesoniveau
Actoren: klassen, schoolteams
Kenmerken: samenstelling klas, denominatie school (bv. christelijke school)
Organisatie: onderwijsvisie, beschikbare lokalen

Macroniveau
Actoren: studentenvakbond, minister
Kenmerken: demografische kenmerken
Begeleiding: belangenverenigingen
Context: politieke situatie
Organisatie: inrichting onderwijs
Didactisch handelen: eindtermen, kerndoelen

HC 2 - Leren en instructie, Bruyckere et al. (2022)
en Artikel Ertmer & Newby (2013)
Leertheorieën beschrijven het verloop van het leerproces → descriptief
- beschrijvende theorien
- transfer van informatie

Ertmer & Newby: linking science (=instructional design)

Onderwijswetenschappen is een sociale wetenschap dus in de vertaling naar de praktijk zijn
er nog veel onzekerheden.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper zoevandenbrink1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €11,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting Hoorcolleges en literatuur inleiding onderwijswetenschappen

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud