dit document bevat bijna alle artikelen die nodig zijn voor het tentamen voor inleiding pedagogiek, de artikelen die hier inzitten staan in de inhoudsopgave. het gaat om 13 artikelen
Inhoudsopgave
Gezinsrapport 2011........................................................................................................................................ 2
Hoofdstuk 7: opvoeden in Nederland...................................................................................................................2
Hoofdstuk 8: steun voor ouders bij de opvoeding: de rol van sociale netwerken, instanties en de buurt..........4
Opvoeding en globalisering in westerse landen | Tamis-LeMonda & Prevoo...................................................6
The teacher’s role in supporting young children’s level of play engagement | Singer et al...............................8
Gendered parenting in Early childhood: subtle but unmistakable if you know where to look | Mesman &
Groeneveld (2018)......................................................................................................................................... 9
Children’s rights and gender equality in Swedish parenting support: policy and practice | Eklund & Lundqvist
(2011).......................................................................................................................................................... 10
Children’s play, well-being, and involvement: how children play indoors and outdoors in Norwegian early
childhood education and care institutions | Storli & Hansen Sanseter..........................................................11
Passing the torch to an new generation: educational support types and the second generation in the
Nederlands | Rezai, et al.............................................................................................................................. 12
How key transitions influence school and labour market careers of descendants of Moroccan and Turkish
migrants in the Netherlands | Crul............................................................................................................... 14
What do young adults’ educational experiences tell us about early school leaving processes? | Santos et al. 16
Is race still relevant? Student perceptions and experiences of racism in higher education | Wong et al.........17
Transactional relations and reciprocity between refugee mothers and their children: changes in child,
parenting, and concept of child | Ersoy Erdemir...........................................................................................18
,Artikelen inleiding pedagogiek
Gezinsrapport 2011
Hoofdstuk 7: opvoeden in Nederland
7.1: De opvoedingspraktijk: doelen, beleving en strategieën van ouders
Opvoeden is in plaats van leiden meer begeleiden geworden
De machtsbalans in het gezin is in voordele voor de kinderen veranderd
Kinderen hebben meer in te brengen in de gezinnen
Meer ruimte voor overleg
Drie aspecten van opvoeden:
Cognitieve aspecten: welke doelen stellen de ouders zichzelf en welke
eigenschappen willen de ouders dat hun kinderen later bezitten
Affectieve aspecten: hoe beleven de ouders het opvoeden? Zijn ze tevreden of
ervaren ze veel stress?
Gedragsmatige aspecten: welke concrete strategieën hanteren ouders bij het
opvoeden? Zijn zij streng en straffen ze veel?
7.2: algemene opvoedingspatronen van ouders: vaders en moeders
Positieve invloed wanneer vader actief betrokken is
Vijf opvoedingsoriëntaties:
Autonomie: individuele persoonsontwikkeling van kinderen, dragen van
verantwoordelijkheid en zelfstandig vormen van eigen mening.
Assertiviteit: opkomen voor eigen mening, rechten, belangen of standpunten
Sociaal gevoel: ontwikkeling van empathie en gevoelens van sociale betrokkenheid
Conformiteit: aanpassing van het kind aan de eisen van de omgeving; goede
manieren, leren luisteren, etc.
Prestatie: nadruk op prestaties op werk en schoolgebied
Verantwoordelijkheidsgevoel en rekening houden met anderen de belangrijkste
opvoedingsdoelen.
Sinds de jaren negentig waarderen ouders de conformistische opvoedingsdoelen weer meer.
Weinig belang aan prestatie
Doelen die te maken hebben met autonomie worden door moeders en vader het meest
gewaardeerd.
Kinderen nu meer dan vroeger eigen leven binnen gezin
Moeders vinden sociaal gevoel belangrijker en vaders hechten meer waarde aan prestatie
dan moeders
Moeders hebben een minder positieve beleving van opvoeden dan vaders
Moeders meer tijd met het kind, hierdoor meer slecht gedrag ervaren en hogere
doelen van zichzelf
Hogere verantwoordelijkheidsgevoelens dan vaders
Opvoedingsstrategieën:
Ondersteuning: affectie en liefdevol naar kind toe
Controle: reguleren gedrag van kind, stellen van grenzen en eisen, stimuleren
gewenst gedrag, het verminderen en voorkomen van ongewenst gedrag.
Autoritatieve controle: uitleg, aanmoedigen zelfstandigheid, informatie
geven waarom bepaald gedrag wel/niet mag.
Autoritaire controle: straffen en belonen, geen uitleg, omdat ik het zeg.
Autonomie van kind beperkt.
, Structuur: regelmaat, ordelijke omgeving voor kind, consistent in gedrag.
De goede westerse opvoeding: hoge mate van ondersteuning, veelvuldig gebruik van
autoritatieve controlestrategieën, weinig gebruik van autoritaire controlestrategieën, en
voldoende structuur. Autoritatieve opvoedingsstijl.
Moeders meer genegenheid dan vaders naar kinderen
Ouders geven kind veel ondersteuning, minder als kind ouders wordt
Ouders met kinderen onder de 6 jaar de meeste affectie
Bij inductie praten ouders over gedrag kind en de gevolgen daarvan voor andere mensen.
Moeders maken meer gebruik van autoritatieve strategieën dan vaders
Vaders moedige autonomie meer aan bij zonen dan bij dochters
Moeders van zonen geven vaker straf
Zonen overschrijden vaker de regels dan dochters
Belonen is een geode strategie voor inslijpen goede gewoontes kind.
7.3: hoe hangen opvoedingsdoelen, -beleving en -strategieën met elkaar samen
Wanneer ouders minder last hebben van stress hebben ze een betere opvoedingsstrategie
en een positievere kijk op de opvoeding
Moeders laten zich in de opvoeding meer leiden door wat ze belangrijk vinden in de
opvoeding dan vaders
7.4: opvoeding en arbeidsparticipatie
Geen negatieve invloed als ouders werken voor ontwikkeling kind
Wel minder direct beschikbaar voor kind
Emotioneel minder betrokken
Niet-werkende vaders en moeders met een kleine deeltijdbaan vinden conformiteit wat
belangrijker dan vaders en moeder met een grote deeltijdbaan
Laagopgeleide ouders vaker een kleine deeltijdbaan dan hoogopgeleide ouders
Moeders met grote deeltijdbaan positievere kijk op opvoeding dan werkloze moeders
Positievere kijk op de opvoeding en minder stress door goede financiële status
Opvoedingssituatie moet het ook toelaten dat beide ouders kunnen werken
Groter gezin meer zorgverantwoordelijkheid en grotere opvoedingsbelasting
7.5: opvoeden in kwetsbare groepen en situaties
Opvoedingsniveau heeft invloed op welke opvoeding oriëntatie de ouders belangrijk vinden
Moeders en vader met een hoger opleidingsniveau, vinden autonomie, assertiviteit
en sociaal gevoel belangrijk
Aanpassing aan de eisen van de samenleving meer gewaardeerd door ouders met
een lager opleidingsniveau
Ouders in gezinnen met een hoger inkomen vinden autonomie en sociaal gevoel
belangrijker dan ouders in gezinnen met een lager inkomen; het omgekeerde voor
conformiteit.
Lager opgeleide ouders hebben een negatievere beleving van de opvoeding
Meer stress bevorderende situaties zoals alleenstaand, financiële problemen
Alleenstaande ouders ook meer stress
Moeten alles alleen doen
Financiële problemen
Werkloos
Hoge taakbelasting
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper judithknol. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,74. Je zit daarna nergens aan vast.
