- Epstein et al. (1978): McMaster model of family functioning
- Holtom-Viesel (2014): beïnvloedt gezinsfunctioneren ontstaan van psychopathologie
(specifiek: eetstoornissen)?
- H6 OihHG
Definitie Gezinsfunctioneren (Holtom-Viesel, 2014, pp. 30):
Gezinsfunctioneren = “the process by which the family operates as a whole, including communication
and manipulation of the environment for problem solving”
Model van Epstein komt voort uit de Systeemtheorie:
- Alle leden van het gezin en alle relaties binnen het gezin, beïnvloeden elkaar
- Eén deel van het gezin kan niet begrepen worden zonder naar de rest van het systeem
(=gezin) te kijken
- Het geheel (gezinsfunctioneren) is méér dan de som der delen (gezinsleden, subsystemen)
- De structuur en organisatie van een gezin heeft een belangrijke invloed op het gedrag van de
gezinsleden
- De interactiepatronen in het gezin hebben een belangrijke invloed op het gedrag van de
gezinsleden
1. Probleemoplossend vermogen
Het vermogen van het gezin om problemen zodanig op te lossen dat het gezin effectief kan blijven
functioneren
1. Probleem identificeren
, 2. Over het probleem praten met anderen binnen/buiten gezin
3. Mogelijke oplossingen verzinnen
4. Besluiten tot beste oplossing
5. Uitvoeren
6. In de gaten houden of oplossing goed wordt uitgevoerd
7. Evalueren of probleem is opgelost
1.1 Probleem identificeren
1. Probleem = kind: angstig temperament/ heeft iets naars meegemaakt op school
2. Probleem = moeder: houdt gedrag in stand
3. Probleem = vader: steunt moeder niet
4. Probleem = relatie ouders: beangstigend voor kind
Lineair versus circulair redeneren
Lineair: A -> B
Circulair: Angst kind, Zorgen moeder, Vader kwaad, Kind nog banger, Moeder nog onzekerder -> dit
soort redenen gebeurt in de systeemtheorie
Probleem = interactie
Verschillende problemen
- Materieel/instrumenteel -> vinden we het makkelijker om over te hebben
Bv financiën, huishouden
- Affectief
Bv begrip voor elkaar tonen, elkaar steunen, elkaar accepteren, etc.
- Materiële problemen gaan vaak samen met affectieve problemen (zie coll SES)
2. Communicatie
- Materieel/instrumenteel
“Nova is ziek. Kun jij thuisblijven van je werk”?
- Affectief
“Ik heb het gevoel dat ik altijd in moet springen als de kinderen ziek zijn en dat vind
ik vervelend. Dan zijn de taken niet eerlijk verdeeld.”
- Instrumentele communicatie gaat vaak beter dan affectieve
- Affectief blijft vaker impliciet/non verbaal (impliciete communicatie/non verbale
communicatie niet opgenomen in McMaster model!)
Duidelijke communicatie (clear vs masked, Epstein 1978)
- Is de boodschap duidelijk?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper katjamoret. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.