Duidelijke samenvatting van het vak Wetenschapsfilosofie! Ik heb deze bij het tentamen gehouden en heb daarmee alle(!) vragen over de hoorcolleges kunnen beantwoorden :)
,Hoorcollege 1: Positivisme..........................................................................................................5
Overzicht.................................................................................................................................5
Epistemologie..........................................................................................................................5
De empirisch-analytische benadering.....................................................................................9
Positivisme............................................................................................................................10
Positivistische gedragswetenschap.......................................................................................10
Hoorcollege 2: Waarden in de wetenschap..............................................................................11
Koster 3.................................................................................................................................11
Overzicht...............................................................................................................................12
Normativiteit.........................................................................................................................12
Door, voor en over ons.........................................................................................................14
Waardevrije wetenschap......................................................................................................14
Hoorcollege 3: Lichaam en geest..............................................................................................15
Koster 4.................................................................................................................................15
Overzicht...............................................................................................................................16
Lichaam en geest...................................................................................................................16
Cognitivisme..........................................................................................................................17
Persoon versus Brein.............................................................................................................18
De rol van lichaam en wereld...............................................................................................18
Hoorcollege 4: oorzaken en redenen........................................................................................18
Koster 5.................................................................................................................................19
Overzicht...............................................................................................................................19
Folk psychology.....................................................................................................................19
Hermeneutiek.......................................................................................................................21
De twee culturen...................................................................................................................22
Hoorcollege 5: Data en hypothesen.........................................................................................23
Koster 7.................................................................................................................................23
Overzicht...............................................................................................................................23
Abductie................................................................................................................................27
Bayesiaans redeneren...........................................................................................................28
Hoorcollege 6: Waarnemen is duiden......................................................................................29
Koster 8.................................................................................................................................29
Overzicht...............................................................................................................................29
Kuhn: wetenschapsontwikkeling is geen louter rationeel proces........................................30
Waarnemen is duiden: er bestaat geen neutrale empirische basis.....................................32
2
, Het holisme-probleem: theorieën zijn altijd ondergedetermineerd door data...................33
Hoorcollege 7: Feiten en constructies......................................................................................33
Koster 9.................................................................................................................................33
Overzicht...............................................................................................................................34
Objectief-subjectief...............................................................................................................34
Feiten....................................................................................................................................35
Alledaags realisme................................................................................................................35
Fenomenologie.....................................................................................................................36
Fenomenologie is de ‘geleefde en beleefde’ realiteit, bekend als de Lebenswelt.
Belangrijke fenomenologen zijn onder andere Husserl, Heidegger en Merleau-Ponty.......36
Relativisme............................................................................................................................37
Sociaal-constructivisme........................................................................................................37
Wetenschappelijk realisme...................................................................................................37
Bescheiden realisme.............................................................................................................38
Hoorcollege 8: Echte en pseudowetenschap............................................................................39
Echte wetenschap – slechte wetenschap – pseudowetenschap..........................................39
Koster 11...............................................................................................................................39
Overzicht...............................................................................................................................40
De kwestie: Hoe kun je ware van pseudowetenschap onderscheiden?..............................40
Echte wetenschap.................................................................................................................44
Hoorcollege 9: De gelaagde wereld..........................................................................................44
Koster 13...............................................................................................................................44
Overzicht...............................................................................................................................44
Micro en macro.....................................................................................................................44
Reductie................................................................................................................................45
Emergentie............................................................................................................................46
Structure versus agency........................................................................................................46
Consilience............................................................................................................................47
Complementariteit................................................................................................................47
Hoorcollege 10: Verklaring........................................................................................................47
Wetenschapsfilosofie in “de praktijk”..................................................................................47
Overzicht...............................................................................................................................49
De kwestie: Wat is ‘verklaren’?.............................................................................................49
Wetenschapsfilosofie in de praktijk......................................................................................51
De kwestie: Verklaringen voor (afwijkend) gedrag...............................................................52
Hoorcollege 11: Wetenschap en samenleving.........................................................................57
3
, Koster 18...............................................................................................................................57
Koster 19...............................................................................................................................58
Rol van politiek (sociale) media, publieke opinie, commerciële belangen, etc....................58
Wat te doen tegen slodderwetenschap?..............................................................................59
De kritische wetenschapsopvatting......................................................................................60
Hoorcollege 12: Wetenschappelijke pedagogiek.....................................................................63
Overzicht...............................................................................................................................63
Stromingen in de pedagogiek...............................................................................................63
Geesteswetenschappelijke pedagogiek................................................................................63
Empirisch-analytische pedagogiek........................................................................................63
Kritische pedagogiek.............................................................................................................64
Ecologische pedagogiek........................................................................................................65
De empirische analytische wetenschapsvisie is zo goed als hetzelfde als de common-sense
visie.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lievejansen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,95. Je zit daarna nergens aan vast.
