Scriptie
portfolio zorgvrager aan zet in de gehandicaptenzorg
- Instelling
- ROC Ter AA
In deze portfolio wordt een casus uitgelicht met alle daarbij horen dilemma's.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 41 pagina's
Voorbeeld 4 van de 41 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Zorgvrager in de GehandicaptenzorgNaam
Klas
Portfolio 6
Datum
,Gehandicaptenzorg
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................. 3
De casus ........................................................................................................................................... 3
Anamnese ......................................................................................................................................... 5
Stap 1: Ophelderen van onduidelijke termen en begrippen ................................................................ 7
Wat is een verstandelijke beperking ............................................................................................... 7
Verstandelijke beperking in gradaties ............................................................................................. 7
Lichte verstandelijke beperking ................................................................................................... 7
Matige verstandelijke beperking ................................................................................................. 8
Ernstige verstandelijke beperking ............................................................................................... 9
Ernstig meervoudig verstandelijk beperkt ................................................................................. 10
Reflux........................................................................................................................................... 10
A tèrme geboren .......................................................................................................................... 10
Retardatie .................................................................................................................................... 10
Psychomotore ontwikkeling .......................................................................................................... 11
Motorische retardatie ................................................................................................................ 12
Psychomotorische retardatie .................................................................................................... 12
Welke kenmerken retardatie ..................................................................................................... 12
Spastische tetraparese ................................................................................................................ 14
Visuele beperking......................................................................................................................... 14
Grens van slechtziendheid ........................................................................................................... 14
Opticus atrofie .............................................................................................................................. 14
Staar ............................................................................................................................................ 16
Ouderdomsstaar ....................................................................................................................... 16
Aangeboren staar ..................................................................................................................... 17
Staar veroorzaakt door ziekte of trauma ................................................................................... 17
Motomed ...................................................................................................................................... 17
Muziektherapie............................................................................................................................. 17
Omgevingsfactoren ...................................................................................................................... 18
Ergo therapeut ............................................................................................................................. 18
Innocare systeem ......................................................................................................................... 18
Stap 2: Definiëren van het probleem ................................................................................................ 19
Eenzaamheid door het COVID’19 virus. ....................................................................................... 19
Drummen bij Fanfare ................................................................................................................... 19
Psychomotore retardatie .............................................................................................................. 19
Opticus atrofie en staar ................................................................................................................ 20
Stap 3: Analyseren van het probleem/brainstormen......................................................................... 21
Eenzaamheid door het COVID’19 virus ........................................................................................ 21
1
Naam
,Gehandicaptenzorg
Canmeds rollen ............................................................................................................................ 21
Zorgverlener ............................................................................................................................. 21
Communicator .......................................................................................................................... 29
Samenwerkingspartner ............................................................................................................. 30
Gezondheidsbevorderaar ......................................................................................................... 30
Organisator............................................................................................................................... 31
Professional en kwaliteitsbevorderaar ...................................................................................... 31
Stap 4: Ordenen en bespreken van verschillende opmerkingen uit stap 3: ...................................... 32
Stap 5: Formuleren van leerdoelen .................................................................................................. 33
Stap 6: Zoeken van informatie buiten de groep/zelfstudie ................................................................ 34
Anatomie oog ............................................................................................................................... 34
Privacywet AVG ........................................................................................................................... 35
Klinisch redeneren ....................................................................................................................... 36
Stap 7: Synthetiseren en testen van de nieuwe informatie ............................................................... 37
Verpleegkundige rol ..................................................................................................................... 37
Reflectie ....................................................................................................................................... 37
Bibliografie....................................................................................................................................... 39
2
Naam
, Gehandicaptenzorg
Inleiding
In deze portfolio wordt het themadeel Gehandicaptenzorg (GHZ) uitgewerkt. We werken met een
casus welke op mijn leerplek woont. De casus is één van de 6 bewoners op de A-groep. Bewoner F
heeft sinds de uitbraak van het COVID’19 virus minder sociale contacten en dreigt hierdoor in een
isolement te geraken.
De casus
F is een man, wie a tèrme geboren is in X geboren. De bevalling heeft lang geduurd en uiteindelijk is
F per tang op de wereld gebracht.
Hoogstwaarschijnlijk heeft F tijdens de bevalling een hersenbloeding opgelopen. Aan deze
hersenbloeding is hij na 9 maanden geopereerd door een neurochirurg, om gestold bloed te
verwijderen.
Door de hersenbeschadiging ontwikkelde het beeld van een spastische tetraparese, rechts meer dan
links. De rechter lichaamshelft is minder ontwikkeld dan de linkerzijde. F heeft een psychomotore
ontwikkeling, welke vertraagd is verlopen. Zo kon F pas op 3-jarige leeftijd lopen. Verder heeft F
visuele beperking, hij ziet nog maar 31% en zit hierdoor op de grens van slechtziendheid. Dit is komt
door opticus atrofie en staar. Onlangs heeft F een meting gehad in het ziekenhuis bij zijn oogspecialist,
daar kwam uit dat zijn ogen de afgelopen jaren niet achteruit zijn gegaan.
F heeft tot zijn 8e levensjaar thuis gewoond. In 1967 is hij verhuisd naar Breda. Dit werd gedaan na
advies van 2 bureaus, die aangaven dat dit beter voor zijn ontwikkeling was. Hier heeft F tot zijn 30e
(1989) gewoond, waarna hij verhuisde naar een andere locatie in verband met verbouwingen. Op
deze locatie heeft F tot 2005 gewoond, waarna hij aangaf graag dichterbij zijn familie te willen gaan
wonen.
In 2005 is F op mijn leerplek gaan wonen, eerst gesetteld werd op de woongroep. Hier heeft hij tot
2020 gewoond. Op deze woongroep woonden voornamelijk bewoners wie nauwelijks konden
spreken. Na een poos is er gekeken of hij op een andere woongroep plaats voor hem was. Na het
overlijden van een persoon op de A-groep is F per september 2020 hierheen verhuisd.
F is een man wie zich voortbeweegt middels een rollator welke hem stabiliteit geeft. Hij krijgt elke
week fysio. De fysiotherapeut is ervoor F om te kijken of er vooruit -of achteruitgang in zit. Zij stimuleert
ook het fietsen op de motomed (mobiel fietsapparaat). Verder is F een sociale man, wie altijd
geïnteresseerd is in de ander. Houdt van muziek en tv kijken. Krijgt elke vrijdagochtend
muziektherapie, zit bij een fanfare alwaar hij geheel zelfstandig de trommel bespeeld.
Als F naar het werk gaat op een dagbesteding, gaat hij werken op de wasserij. Op deze groep verzorgt
hij de was van de vestigingen van leerplek. F doet hier spijkerclips op een stokje zetten en per heel
stokje in een doosje doet. Verder is er sinds kort radiostudio gevestigd bij deze dagbesteding alwaar
F regelmatig aanschuift, om muziek aan en af te kondigen.
F is iemand die zichzelf vlug wegcijfert voor anderen. Hij kan ook wel eens verdrietig zijn, zeker als
goede vrienden of familie wegvallen. Zo heeft F het heel moeilijk gehad in de tijd dat zijn vader, moeder
en de vrouw van zijn broer overleden zijn. Door het gesprek met F aan te gaan, wordt duidelijk dat hij
ze mist. In deze periodes heeft F heel veel steun gehad aan een pastoor (is gelovig en Rooms
Katholiek opgevoed) en ook de muziektherapie.
F kan zich goed spreken, maar je moet hem wel de kans daarvoor geven en niet invullen. Wanneer F
mensen niet kent, zal hij ze netjes begroeten en aanspreken. Mocht F iemand beter kennen is er altijd
tijd voor een gesprek met daarin grapjes. F praat ook graag in het Duits, iets wat je hem regelmatig
hoort spreken.
3
Naam
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Boetzkes. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 82191 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen