Samenvatting
Spelinzicht samenvatting (Hoofdstuk 1,2,3 en doelspelen)
- Vak
- Methodiek
- Instelling
- Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Samenvatting methodiek tentamen blok 1 en blok 2
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: nordie8 • 6 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
SpelinzichtHoofdstuk 1
Doelstellingen zijn gericht om leerlingen vanuit een pedagogische perspectief meer(voudig)
bekwaan en enthousiast te maken, voor succesvolle deelnemen aan de bewegingscultuur.
We willen leerlingen meer bekwaam maken van de leerlingen in beweging. Het leren
oplossen van een beweegprobleem en het opdoen van positieve leerervaringen zijn
essentieel.
Een bewegingcultuur waarbij de voorkeur is dat alle leerlingen succesvol kunnen deelnemen.
Hoofdstuk 2
Speler – spel gecentreerd benaderingswijze Game centered approach of tactical approach
Teaching games for understanding
Bij een technische benadering ligt de nadruk te veel op het aanleren van speltechnieken
buiten de spelcontext. Dit gaat ten koste van andere relevante vaardigheden.
De transfer van aangeleerde vaardigheden naar de spelcontact verloopt moeizaam. Hierdoor
daalt de betrokkenheid en het plezier van de leerlingen. De nadruk kwam in het spelconcept
te liggen op het ontwikkkelen van spelcompetenties door en in (aangepaste) spelvormen)
Door het accent niet op het ontwikkelen van speltechnieken te leggen maar juist op het
ontwikkelen van kennis en inzicht, worden de beste spelers gevormd.
Techniekgecentreerde benaderingswijze
Spelsport bestaat uit veel technieken die vaak geïsoleerd en os van de spelcontext worden
onderwezen. Aangeleerde technieken worden in een later stadia pas toegepast.
Binnen de benaderingswijze lijkt regelmatige een directe lesgeefstijl te worden gehanteerd
door de docent. De docent neemt een centrale positie in en is sturend en controlerend. Het
is een lesgeefstijl die negatieve invloed kan hebben op het leerproces van de leerling.
Speler- en spelgecentreerde benaderingswijze
Meer indirecte lesgeeft stijl. De docent is minder sturend en controlerend en stellen vragen
om leerlingen meer te betrekken bij het onderwijs. De nadruk is gelegd op het aanleren van
breed inzetbare vaardigheden waarmee de leerling de speluitdagingen die zij tijdens het spel
van het spel tegenkomen, kunnen oplossen. Het probleemoplossend vermogen en
besluitvorming spelen een belangrijke rol. Daarom richt de docent zich in het begin op de
tactische vaardigheden. Daarom wordt er vaak gewerkt aan aangepaste spelvormen
,(modified games) als afgeleide van officiële spelsporten. Spelvormen die veilig,uitdagend en
beteknisvol zijn kunnen een succesvolle ervaring hebben en betrokkenheid afdwingen.
Hoofdstuk 3
Vakdidactisch model spelinzicht
Iedere leerling is uniek
Binnen het spelinzicht vorm elke individuele leerling het vertrekpunt van het spelonderwijs
en niet de afzonderlijke speltechniek. Een leerling spelbekwaam maken vereist maatwerk en
vakkundige ondersteuning. Ook moet er gekeken worden in welk spelinzicht het kind het
meest succesvol is.
Intentioneel leren
Om het leerproces te optimaliseren dient het onderwijsleer omgeving veel leerkansen en
een positieve belevingservaringen aan te bieden. Een spel leer theorie is pedagogische
verantwoord. Het gaat er op dat j doelgerichte, geplande, bewust gekozen en systematische
gestuurde onderwijs en leeractiviteiten in een zinvolle leerinhoud en leeractiviteit hebben
om zo het gewenste resultaat te behalen.
Expliciteren van leerdoelen
Het spelonderwijs dient te starten met expliciteren van leerdoelen. Doelen die gericht zijn op
het meer bekwaak en enthousiast maken van de leerling. Doelen die houvast bieden aan de
mogelijkheden en verschillen tussen leerlingen. Doelen moeten betekenisvol zijn naar
leerlingen en doelen moeten haalbaar zijn. Een doel biedt houvast voor de docent maar
moet ook het leerproces van de leerling optimaliseren.
Spelfamilies
Beweeg en speluitdaging die leerlingen tijdens het spelen van het spel tegenkomen, vormen
het vertrekpunt van leerdoelen voor de les of lessenreeks van spelonderwijs. Daarom moet
je je afvragen welke vaardigheden leerlingen moeten bezitten.
Spelidee
Doelspelen
Twee teams tegen elkaar. Het balbezittende team( aanvallers) proberen door samenspelen te
scoren door de bal in het doel van de tegenstander te krijgen. De ontvangende partij
probeert dit te voorkomen door de bal tijdig terug te spelen
Terugslagspelen
De speler probeert de bal zodanig over het net of via de muur van het veld van de
tegenstander te spelen dat er een punt wordt gescoord. De ontvangende team probeert dit
te voorkomen door tijdig terug te spelen.
, Inblijf- en uitmaak spelen
Twee teams met afwisselende rol van aanvaller en verdediger. Door de bal met de juiste
snelheid en richting het veld in te spelen verwerft je het recht op honkspelen, hetgeen
punten kan opleveren. De verdedigers proberen deze punten te voorkomen door snel uit te
tikken of te branden
Mikspelen
Probeer punten te scoren door met de geworpen, stoten of geslagen bal het doelwit te
raken. Hierbij vormt het speelveld, de afstand van de tegenstand de weerstand.
Speluitdagingen
Voor elke speluitdaging kan je kijken welke vaardigheden een leerling zou moeten beschikken
om deze uitdagingen tijdens het spelen van het spel succesvol aan te gaan.
Speluitdaging terugslagspelen
Speluitdaging inblijven- uitmaken
Speluitdaging doelspelen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper SporterALO. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen