- Communicatie: versturen van informatie
- Informatie = niet betekenis
- Dus: message 1 = niet message 2
Communiceren is het uitwisselen van lege doosjes > Shannon & Weaver noemden
dat ‘informatie’ > wij noemen het tekens
- Tekens kunnen aanwijzingen geven voor hoe je ze moet begrijpen; voor welke
betekenis je ze moet geven > zoals doosjes dat ook doen over wat erin zit –
maar dat ‘begrip’, die ‘betekenis’ zit niet in die tekens > tekens zijn lege
doosjes
- Betekenis zit dus niet in of aan het teken, maar wordt er door de ontvanger
aan gegeven > hoe? > bestaan verschillende ideeën over > vormen samen de
leer van de tekens = semiotiek
Charles Peirce – semioticus (1839 – 1914) > tekens ontlenen hun betekenis aan de
manier waarop we ze relateren aan hun referent
Iconische relatie = gebaseerd op gelijkenis
Symbolische relatie = gebaseerd op afspraak > bijvoorbeeld ‘hond’
Indexicale relatie = ‘wijst’ naar betekenis > bijvoorbeeld ‘dit’, ‘hij’, ‘morgen’
Ferdinand de Saussure – semioticus (1857 – 1913) > tekens ontlenen hun
betekenis aan hun relatie met andere tekens
- Syntagmatische relaties – tussen tekens van verschillende orde (bijv.
verschillende woordsoorten)
- Paradigmatische relaties – tussen tekens van dezelfde orde (bijv. eenzelfde
woordsoort)
Taaltekens hebben een ‘arbitraire’ relatie met hun betekenis > bijv.
hond/dog/chien/perro (?)
(Taal)tekens geven wel een aanwijzing hoe ze geïnterpreteerd moeten worden >
maar die betekenis zit niet in de taaltekens, die moeten we daar als taalgebruikers
aan geven > daarvoor gebruiken we Peirce (de relaties met de referenten) en
Saussure (de relaties met andere tekens)
- Het ‘lege doosje’
- Semantiek
,Referentiële betekenis: we praten over de wereld (representatie)
Handelingsbetekenis: we stellen vragen, we leggen uit (communicatieve
strekking/pragmatische betekenis)
Interpersoonlijke betekenis: door te communiceren/tekens uit te wisselen gaan
we relaties aan met anderen
Hoorcollege 2: Pragmatiek
Taalfilosofie ≠ nieuwe feiten aan het licht brengen > maar: orde en helderheid
scheppen m.b.t. reeds ‘bekende’ feiten, i.c. hoe taal gebruikt wordt
Meaning = use (Wittgenstein) > meaning is determined by use; words by
themselves have no intrinsic meaning: ‘the meaning of a word is its use in the
language’
(Traditionele) taalkunde – zet ‘use’ (principieel) buiten haakjes
- Saussure: langue (taalsysteem) vs. parole (gebruiksgevallen)
- Chomsky: competence (taalvermogen) vs. performance (realisaties)
o Studieobject = taalsysteem/taalvermen; ≠ gebruik van taalsysteem in
de (communicatie)praktijk
o Vorm-gericht/formeel (i.p.v. functie-gericht/functionalistisch)
Austin:
- Uitingen kunnen diverse communicatieve functies vervullen
- Niet-constatieve uitspraken (≠ beweringen) zien niet-waarheidsgevoelig
- In dat geval gelden andere beoordelingscriteria (‘pragmatische
presupposities’)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ambersouleymane. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.