Samenvatting
Samenvatting Medische kennis werkcollege leerjaar 2, periode 2
- Vak
- Medische Kennis
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
Aantekeningen van het werkcollege medische kennis. Leerjaar 2, periode 2.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 37 pagina's
Voorbeeld 3 van de 37 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
3 beoordelingen
Door: arifeozkan • 6 jaar geleden
slecht
Door: imch05 • 6 jaar geleden
Door: DaphneTyburski • 6 jaar geleden
Dankjewel voor je recentie! Als je nog meer samenvattingen nodig hebt, alles staat op mijn account. En elke periode vul ik het aan, en maak ik ook een goedkope bundel van alles van die periode.
Door: xlisanoordman • 6 jaar geleden
Door: DaphneTyburski • 6 jaar geleden
Dankjewel voor je recentie! Als je nog meer samenvattingen nodig hebt, alles staat op mijn account. En elke periode vul ik het aan, en maak ik ook een goedkope bundel van alles van die periode.
Voorbeeld van de inhoud
Medische kennis werkcollege, leerjaar2, periode 2:
Week 1: Psychiatrisch onderzoek:
Predisponerende Factoren: welke factoren maken iemand extra kwetsbaar om een psychiatrische
stoornis te ontwikkelen.
Luxerende factoren: Het gaat goed in je leven en opeens gebeurd er wat waardoor het mis gaat. Dit
is het kantelpunt. Dit is je luxerende factor. Waardoor je uit balans raakt.
en onderhoudende factoren: iemand die al psychiatrisch ziek is kan niet de kanteling weer terug
maken van ‘normaal’.
1
,Filmpje Joyce – psychose:
Predisponerende factoren: - Groot verantwoordelijkheidsgevoel.
- Jong moeder geworden.
- Droom knapte depressie.
- Echtscheiding met haar man.
- Daardoor alleenstaande moeder geworden.
Luxerende factoren: - Overlijden van eigen vader.
Onderhoudende factoren: - Moeilijk hulp vragen aan anderen.
- Persoonlijkheid:
Groot
verantwoordelijkheidsgevoel.
Doorzettingsvermogen.
Veel discipline.
- -
Psychiatrisch onderzoek:
1. Cognitieve functies:
Bewustzijn:
o Comateus, slaperig, helder.
Aandacht en concentratie:
o Hoe lang je de aandacht van iemand hebt, en hoe je die kan trekken.
Oriëntatie:
o Tijd, plaats en persoon.
Geheugen:
o Het vermogen om dingen te kunnen opnemen.
o Antrograad: nieuwe dingen aanleren.
o Retrograad: dingen die je hebt geleerd, weer terughalen. Dit kan korte en
lange termijn geheugen zijn.
o Confabulaties: onbewust zelf lege plekken invullen.
Intellectuele functies:
o Oordeel en kritiek stoornissen: kan de situatie niet goed meer beoordelen.
o Decorumverlies: Gevoel van schaamte verliezen. Bijv. Pyjama buiten lopen.
o Ziekte besef en inzicht: Besef is dat er iets niet goed is bij jezelf, en inzicht is
wat de ziekte zelf is, de oorzaak, en de behandeling
o Executieve functies: logische volgorde van het behandelen is er niet meer.
Waarneming:
2
, o Hallucinatie: waarneming, gebeurd met je zintuigen.
o Illusionaire vervalsingen: je ziet of hoort dingen wat iets anders betekent
Denken:
o Inhoud: wanen (overtuiging, je weet zeker dat iets waar is (terwijl het
eigenlijk niet zo is)
o Vorm: tempo & samenhang (onsamenhangend/niet logisch = incoherent)
2. Affectieve functies:
Stemming: hoe iemand zich voelde de afgelopen 2 weken.
Affect: uiting van emoties wat je waarneemt als onderzoeker. Bijv. huilen, lachen,
blozen, gezichtsgelaat, emotie wat niet past in die situatie.
3. Conatieve functies: gaat veel over wat je bij iemand ziet.
Psychomotoriek: geheel aan bewegen, het motorisch bewegen of helemaal stil staan
of dat iemand heel traag is.
Motivatie: hoe gemotiveerd is iemand voor de behandeling. Hangt samen met de
intellectuele functies: ziektebesef en inzicht.
Gedrag: hoe je omgaat met bepaalde situaties. Bijv. impulsief gedrag, suïcidaal
gedag, automutilatie.
o Dwanghandelingen (egodystoon = ik-vreemd, niet normaal voor hemzelf) ze
dringen zich herhaald tegen zijn wil aan hem op. Handen wassen, ze doen
het liever niet, maar het ‘moet’ wel.
o Dranghandelingen (egosyntoom = passen bij ik, handeling geeft lust,
voldoening of opluchting) wordt door de patiënt beleeft als eigen, bij hemzelf
behoren. Roken, ze hebben het gevoel dat ze het moeten doen.
Inleiding op therapie:
- Bij welk ziektebeeld is welke neurotransmitter betrokken.
- Waar in het neurotransmitter proces grijpt je medicijn aan.
Therapie: het bio psychosociaal model:
- De relatie met de behandelaar is het belangrijkste om de therapie te doen slagen.
Psychotherapieën algemeen:
- Pscyho-analytische psychotherapie.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper DaphneTyburski. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 50064 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen