Samenvatting
Samenvatting - Inleiding Pedagogiek alle Artikelen (PABAP032)
- Instelling
- Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
Hierin zitten alle artikelen van Inleiding Pedagogiek van leerjaar 23/24 samengevat. Hiermee heb ik een 8,5 gehaald.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 36 pagina's
Voorbeeld 4 van de 36 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Pedagogiek Artikelen allemaal in 1 bestand 23/24Gezinsrapport hoofdstuk 7
Opvoeden is in plaats van leiden meer begeleiden geworden. Kinderen hebben
tegenwoordig meer in te brengen dan vroeger en beslissen over veel zaken mee. In het
algemeen voeden ouders nu minder streng op dan vroeger. De overheid vindt het belangrijk
dat zowel moeders als vaders een substantiële rol vervullen bij de opvoeding van de
kinderen. Het is voor de ontwikkeling van kinderen positief wanneer vaders actief betrokken
zijn. Vaders doen meer actieve en fysieke activiteiten met hun kind. Moeders voeren meer
dagelijkse activiteiten uit.
Ouders die conformiteit belangrijk vinden hanteren meer autoritaire opvoedingsstrategieën
dan ouders die waarde hechten autonomie.
Vijf opvoedingsoriëntaties:
- Autonomie, individuele persoonsontwikkeling van kinderen
(verantwoordelijkheidsgevoel hebben)
- Assertiviteit, opkomen voor de eigen mening, rechten, belangen of standpunten
- Sociaal gevoel, ontwikkeling van empathie en gevoelens van sociale betrokkenheid
(rekening houden met anderen)
- Conformiteit, aanpassing van het kind aan de eisen die de omgeving stelt (goede
manieren hebben, gehoorzamen)
- Prestatie, ontwikkeling van persoonlijke bekwaamheden en het verwerven van een
maatschappelijke positie (behalen van goede schoolresultaten)
Onzekerheidsgevoelens zouden kunnen leiden tot een meer afwachtende en passieve
houding bij ouders. Moeders hebben vaker dan vaders het gevoel dat ze tekortschieten in de
opvoeding.
Autoritatieve controle: ouders moedigen zelfstandig gedrag van hun kind aan en geven
uitleg en informatie over waarom iets moet of niet mag.
Autoritaire controle: gehoorzaamheid wordt afgedwongen en er worden regels opgelegd
zonder de betekenis ervan uit te leggen.
Moeders laten meer genegenheid zien naar hun kinderen toe dan vaders. Moeders met een
grote deeltijdbaan hebben een positievere beleving van de opvoeding dan moeders zonder
baan. Lager opgeleide ouders hebben een minder positieve beleving van de opvoeding dan
hoger opgeleide ouders. Lager opgeleide ouders ervaren ook meer opvoedingsstress. Lager
opgeleide ouders leggen meer nadruk op regelmaat dan hoogopgeleide ouders.
,Gezinsrapport hoofdstuk 8
Moeders praten vaker over de opvoeding met hun ouders dan vaders. Moeders zijn ook
meer tevreden over de ondersteuning die zij krijgen, maar hebben tevens meer behoefte
aan opvoedingsondersteuning dan vaders. (Waarschijnlijk omdat) moeders over het
algemeen meer tijd besteden aan de opvoeding. Lageropgeleide ouders ontvangen relatief
weinig informele steun, hoger- en middelbaar opgeleide ouders krijgen juist vaak informele
steun.
Naarmate ouders minder tevreden zijn over de opvoeding en zich minder competent voelen,
hebben zij vaker contact met instanties. Alleenstaande ouders geven, vergeleken met
tweeoudergezinnen relatief vaak aan dat zij behoefte hebben aan meer formele
opvoedingsondersteuning. Ook al ontvangen deze gezinnen van alle gezinnen dus de meeste
opvoedingssteun vanuit het informele en formele netwerk.
Hogeropgeleide ouders krijgen vaker hulp van vrienden en buren dan lageropgeleide ouders
en maken vaker gebruik van de formele kinderopvang. Dit komt doordat hogeropgeleide
ouders meer uren buitenshuis werken.
Informeel: ouders, vrienden, kennissen etc.
Formeel: kinderopvang, school, peuterspeelzaal
Het zijn meestal niet de ouders die weinig informele steun of advies krijgen die te rade gaan
bij instanties, maar juist de ouders die al meer steun ontvangen vanuit hun sociale netwerk.
Veel ouders hebben een voorkeur om de opvoeding en verzorging van kinderen zo veel
mogelijk zelf in de hand te houden.
Naarmate een buurt gekenmerkt wordt door meer sociale achterstand (het gemiddelde
inkomen en opleidingsniveau is laag en er is sprake van relatief veel werkloosheid) wordt de
buurt als minder kind- en gezinsvriendelijk ervaren.
Vaders hebben een positiever beeld van de buurt dan moeders. (Waarschijnlijk omdat ze
meer uren buitenshuis werken)
Hoe hoger ouders zijn opgeleid, des te meer sociale cohesie en sociale controle zij in de
buurt ervaren. Dit is zo, omdat hogeropgeleide ouders over een hoger inkomen beschikken
en daardoor in ‘betere’ buurten wonen.
,Mesmand & Groenveld 2018 Genderd Pareting
Genderd pareting = ouderlijke berichten en gedragingen die kinderen ontvangen van hun
ouders en die info geven over hoe meisjes en jongens zich horen te gedragen.
- Het is niet bewust aanwezig, het is aanwezig in impliciete ouderschapspraktijken.
De seks van kinderen is een krachtige factor die hun sociale ervaringen vormgeeft in termen
van ouderschap, relaties met leeftijdsgenoten en interacties met leraren.
Over het algemeen is de opvoeding gelijk (voor jongens en meisjes) maar er zijn een paar
verschillen.
Geen verschil in: gevoelige responsiviteit of ouderlijk toezicht, liefdevol
Wel verschil in: verwachtingen en evaluaties met betrekking tot geslacht uitdrukken.
- Wanneer ouders weten wat het geslacht is, hebben ze verwachtingen in bijvoorbeeld
welke sport, interesses, niveau een kind gaat doen. Deze verwachtingen gaan samen
met genderd pareting.
Impliciete gender gerelateerde opvoedingspraktijken zijn geheime gedragingen en
uitspraken van ouders die boodschappen overbrengen over verschillende verwachtingen van
meisjes en jongens, zonder deze boodschappen openlijk te uiten
2 soorten:
1. Direct messages = gaat over het gedrag van het kind, de skills en intresses.
2. Indirect messages = Dit betekent dat je informatie doorgeeft die anderen aangaat of
algemene observaties betreft met betrekking tot gender, en dat de informatie de
kinderen indirect bereikt.
Voorbeeld indirect messages = Dit kan bijvoorbeeld gebeuren door middel van gesprekken,
media, of andere manieren waarop kinderen informatie oppikken over genderrollen en -
verwachtingen zonder dat dit specifiek aan hen gericht is.
Focus ligt op vroege kinderjaren want vaak in 1e jaar al te maken met Genderd pareting.
, Direct messages = ouders verwachtingen van het kind gebaseerd op sekse.
- Denk aan het soort speelgoed dat ze kopen voor hun kind. Voor een jongen dino’s,
treinen etc. voor meisjes barbies, thee setjes etc.
Door te worden blootgesteld aan verschillend speelgoed en activiteiten via de
aankoopkeuzes van ouders, oefenen jongens en meisjes verschillende vaardigheden uit, wat
gedeeltelijk van invloed kan zijn op de sekseverschillen in de latere ontwikkeling.
Het enige ouderschapsdomein waarin de effectgrootte significant was, was het
aanmoedigen van seksgerelateerde activiteiten. Aangeboren sekseverschillen in het gedrag
van kinderen kunnen deze gendergerelateerde opvoedingspraktijken veroorzaken.
- Ouders kunnen jongens sneller een tik geven omdat zij fysiek sterker zijn dan meisjes
en meisjes pakken ze zachter aan omdat zij gevoeliger zijn.
Ouders zorgen zelf voor het genderd-pareting. Bovendien reageren ouders zelfs
wanneer sekseverschillen in het gedrag van kinderen afwezig zijn, nog steeds anders
op hetzelfde gedrag bij meisjes en jongens.
Indirect messages = Indirecte gendergerelateerde opvoedingspraktijken brengen
genderstereotiepe boodschappen over naar kinderen over anderen of over algemene
gendergerelateerde verwachtingen of meningen.
- Ouders stereotypen meer, ook is een vader met bijvoorbeeld twee jongens minder
negatief over gemeen zijn bij jongens dan over meisjes die gemeen zijn (daar was hij
negatiever over).
Dus ouders spreken niet direct/expliciet gendergerelateerde opmerkingen uit, maar ze
geven door subtielere boodschappen erover het toch aan.
Ook geven ouders door het rolmodel indirecte messages aan kinderen. Bijvoorbeeld
de man ruimt het vuilnis op, moeder kookt etc.
Kinderen ontwikkelen algemene ideeën en verwachtingen op basis van observaties die ze
niet alleen imiteren, maar ook gebruiken als richtlijnen voor gedrag in soortgelijke situaties.
Kinderen uit gezinnen met traditionele genderrollen hebben meer genderstereotiepe
verwachtingen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper eelkeduisterwinkel. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,00. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 80796 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen