Samenvatting

Samenvatting Verbinden met leerlingen - Vives Kortrijk - 2de jaar

3 keer verkocht

Vak
Verbinden met leerlingen

Instelling
Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)

Samenvatting van de theorie van het vak 'verbinden met leerlingen'. Je moet deze theorie kunnen toepassen op voorbeelden, of zelf voorbeelden verzinnen.

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 42 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 28 november 2023
Aantal pagina's 42
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

diversiteit
groepsontwikkelingen
sociagrammen
de roos van leary
pesten
zorg op school
speelpleinwerking
sociaal emotionele ontwikkeling
relatie leerkracht leerling

Instelling
Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Studie
Leerkracht Lager Onderwijs
Vak
Verbinden met leerlingen

Volgen

emmamatten

Lid sinds 2 jaar 83 documenten verkocht

€6,19

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

VERBINDEN MET LEERLINGEN
DIVERSITEIT DEEL 1 ......................................................................................................................... 2
DIVERSITEIT DEEL 2 ......................................................................................................................... 6

NIEUWE AUTORITEIT ......................................................................................................................10
GROEPSONTWIKKELING..................................................................................................................13

SOCIOGRAMMEN...........................................................................................................................15
DE ROOS VAN LEARY ......................................................................................................................16
SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING .............................................................................................20

PESTEN.........................................................................................................................................23
ZORG OP SCHOOL ..........................................................................................................................30
SPEELPLEINWERKING......................................................................................................................36

RELATIE LEERKACHT LEERLING .........................................................................................................37

→ powerpoint ‘praktische info en omkadering’ eens lezen

+ notities bij powerpoints lezen

1
Emma Matten

,DIVERSITEIT DEEL 1

Wereld → scholen en klassen → diverser

→ Mensen blijven niet meer op 1 plek in de wereld (politiek, economisch, klimaat…)
→ Democratisering van het onderwijs (gratis basis en secundair, jongens = meisjes, niet enkel voor rijken)

Leerlingen met diverse etnische achtergronden, huidskleuren, talen, religies…

→ scholen besteden meer aandacht aan zorgbeleid en SOB van alle leerlingen (specifieke onderwijs behoeften)

WAT IS DIVERSITEIT
= alle mogelijke VERSCHILLEN die kunnen bestaan tussen mensen die in onze maatschappij samen leven

= alle mogelijke GELIJKENISSEN die kunnen bestaan tussen mensen die in onze maatschappij samenleven

GELIJKENISSEN EN VERSCHILLEN
Alle mogelijke verschillen die kunnen bestaan tussen mensen die in onze maatschappij samenleven

− Etnische en culturele verschillen − Sociale klasse
− Gender − Taal
− Seksuele voorkeur − Religie / levensbeschouwing
− Leeftijd − Opleidingsniveau
− Lichamelijke mogelijkheden − Gezinsvorm
− Verstandelijke mogelijkheden − …

= niet enkel verschillen maar ook gelijkenissen (elke persoon is uniek, heeft een eigen identiteit)

Multidiversiteit i.p.v. multiculturaliteit

→ diversiteit slaat op allerlei verschillen tussen individuen en groepen

→ elk individu, ongeacht zijn herkomst, achtergrond… moet de kans krijgen om zijn talenten en competenties
maximaal en onbelemmerd te ontplooien

ETNISCHE VERSCHILLEN
‘vermeende gemeenschappelijke afkomst van een groep van mensen’

− Een etnische groep = mensen die een specifieke gemeenschappelijke afkomst hebben of denken te
hebben
− Definitie verschilt van het alledaagse gebruik van het begrip etniciteit. Etniciteit wordt enkel gebruikt
al het gaat over etnische minderheden
NIET CORRECT: ook de etnische meerderheid heeft een etniciteit
− Etnisch ≠ exotisch
− Ook blanke personen die geen geschiedenis van migratie hebben → gemeenschappelijke afkomst
− In Vlaanderen = autochtonen (grootste etnische groep in Vlaanderen)
− Etniciteit is multidimensionaal: kan verwijzen naar tal van eigenschappen van mensen
− Waarmee jij bepaalt wat je afkomst is: nationaliteit, taal, religie.

2
Emma Matten

,CULTURELE VERSCHILLEN
= Gewoontes (zaken die niet 1 keer gebeuren)
= Kenmerk van een groep (nooit individu)
= Aangeleerd via sociaal leven (het gaat dus niet over fysieke of biologische eigenschappen

= gewoontes (zaken die niet in 1 keer , kenmerk van een groep, aangeleerd via sociaal leven

→ waaier aan ideeën, gedragingen en symbolen die typisch zijn voor die sociale groep en die leden toepassen
in hun dagelijks leven

→ mensen met eenzelfde etnische achtergrond hebben niet altijd dezelfde culturele achtergrond

Symbolen:

− Oppervlakkige kenmerken van cultuur
− Woorden, afbeeldingen, gebaren, voorwerpen enkel met betekenis voor leden van die cultuur

Helden:

− Personen die in de cultuur hoog aanzien hebben
− Gedragsmodel
− Antihelden: personen met eigenschappen die niet in de cultuur aanvaard worden

Rituelen:

− Waardevolle gezamenlijke activiteiten

Waarden:

− Kern van de cultuur
− Worden vertaald in gedragsregels/normen

→ Binnen 1 cultuur is er ook vaak diversiteit
→ Een cultuur helpt te bepalen wat goed/slecht, gepast/ongepast,
normaal/abnormaal is
→ Een cultuur is niet gebonden aan grenzen

3
Emma Matten

, CULTUUR ALS ONDERDEEL VAN DIVERSTITEIT
− Cultuur helpt ons zo om bepaalde situaties te begrijpen en te interpreteren
− Onbekende gedragingen en ideeën vormen vaak een barrière tussen culturen

− Ervaring van vreemdheid → ETNOCENTRISME
= neiging om alles te vergelijken met de eigen gewoontes
Neiging om eigen cultuur te zien als normaal, vanzelfsprekend en superieur aan die van anderen

Bij eerste reactie ga je vaak uit van jouw cultuur
→ pas daarna kan je gedrag en reactie aanpassen aan bep omstandigheden

SOCIALE KLASSE – ARMOEDE
Armoede:

→ Niet genoeg inkomen hebben om aan je belangrijke behoeftes te doen

Kansarmoede

→ Duurzame toestand
→ Toestand die langdurig blijft bestaan, waarbij mensen beperkt worden in hun kansen om deel te
nemen aan maatschappelijke belangrijke zaken (zoals onderwijs, arbeid en huisvestiging)
→ Kansarme toestand slaat niet enkel op materiële aspect, maar ook op immateriële

3 indicatoren die vaak worden gebruikt om armoede te meten:

1. Armoederisico op basis van inkomen
= maandelijks inkomen van het gezin
2. Ernstige materiële deprivatie
= aantal kinderen in gezin met financiële problemen, waardoor men dingen moet ontzeggen
3. Gezinnen met een zeer lage werkintensiteit
= welke personen lid van gezin waarin niemand werkt

Zie je ook bij op vakantie gaan (confronterend), op vakantie gaan betekent een andere cultuur kennen

2 dia’s over armoede op school + video

DIVERSE GEZINSVORMEN
− Traditioneel gezin
− Gezin na echtscheiding
→ Risicofactoren
→ Protectieve factoren
− Nieuw-samengesteld gezin
− Gezin na een sterfgeval
− Holebi-gezin
− Pleeggezin
= jongere omwille van pedagogische bedoelingen voor een kortere of langere periode uit zijn/haar
oorspronkelijk milieu wordt weggehaald en geplaatst in een ander gezin
− Adoptiegezin
= ook bij adoptie komt een kind in een ander gezin terecht dan zijn oorspronkelijk milieu. Opname is
niet tijdelijk maar voor altijd

4
Emma Matten

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emmamatten. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,19. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Samenvatting

Samenvatting Verbinden met leerlingen - Vives Kortrijk - 2de jaar

Document informatie

Onderwerpen

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud