Leerjaar 3: blok 2
Werkplekbekwame fase
Per thema een samenvatting met daarin:
- duidelijke aantekeningen van het hoorcollege
- samenvatting van de bijbehorende artikelen
- samenvatting van het boek: Omgaan met gedragsproblemen
17-OMVPED-01
Iselinge Hogeschool
Hoorcollege:
Toetsdoel:
De student onderscheidt diverse pedagogische onderwijsbehoeften van leerlingen, kiest
pedagogisch-, didactisch- en organisatorisch handelen waarmee hij tegemoet komt aan deze
behoeften en ondersteunt zijn keuzes.
Lesdoel:
Je kent vier vormen van het bieden van structuur: structuur in tijd, ruimte, activiteit en persoon.
Je kent drie de uitgangspunten van die verklaringsmodellen voor autisme spectrumstoornis (ASS):
… theory of mind-theorie
… centrale coherentie-theorie
… executieve functies-theorie
, Behoefte aan structuur: leerling
met ASS
Autisme – ASS (DSM-V)
Beperkingen in de sociale communicatie en interactie
o Wederkerigheid / aanvoelen sociale situaties
o ‘onhandige’ (non)verbale communicatie
Overdreven volwassen taalgebruik
Moeite om emoties te gebruiken
Receptitief gedrag en specifieke interesses
o Beperkte interesses of extreme
o Rigide denkpatronen / routines (alles op dezelfde manier en tijd)
o Zintuigelijke prikkels (kunnen niet filteren)
Theorieën rondom ASS; om door de ogen van een leerling met autisme te kijken naar het onderwijs
dat je biedt:
Theory of Mind (TOM)
Gedachten, gevoelens en gedrag van
anderen begrijpen – de mogelijkheid om je
te kunnen verplaatsen in de ander is laag.
Centrale Coherentie (CC)
Losse delen informatie wordt niet gekoppeld
-> geen overzicht in hoofd- en bijzaken.
Executieve Functies (EF)
Organiseren en structureren van een
activiteit
Structuur
Veiligheid – overzicht – voorspelbaarheid
Structuur = duidelijkheid bieden met als doel 1) om rust en overzicht te krijgen en 2) steeds
zelfstandiger te kunnen functioneren.
Structuur in ruimte
o Werkplek:
Zitplaats
Kring
o Materialen
Waar te vinden?
Waar op te ruimen?
o Activiteiten
Waar wordt er gewerkt?
Structuur in tijd
o Dagprogramma
Planbord
Picto’s
o Tijd inzichtelijk maken
Time-timer
Begin- en eindtijd
Opruimtijd geven
o Veranderingen
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper femkebuiting. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.