100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Pedagogiek en Gezinsondersteuning €6,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Pedagogiek en Gezinsondersteuning

 1 keer bekeken  0 keer verkocht
  • Vak
  • Instelling

Samenvatting van 29 pagina's voor het vak pedagogiek en gezinsondersteuning aan de HoGent

Voorbeeld 3 van de 29  pagina's

  • 1 december 2023
  • 29
  • 2022/2023
  • Samenvatting
avatar-seller
Samenvatting
Pedagogiek en
Gezinsondersteun
ing




1

,Hoofdstuk 1: Inleiding
Drie stappen bij het geven van advies (WC)
 Geruststellen en normaliseren, maar ook tegelijk erkennen
 Kaderen a.d.h.v. theorie, link leggen met de cursus
 Tips of advies geven

Pedagogiek versus Pedagogische Wetenschappen:
 Pedagogiek: wetenschappelijke studie van opvoeding, onderwijs en vorming
 Pedagogische wetenschappen verwijst naar:
o Meerdere subdisciplines
o Meerdere pedagogische kaders
o Meerdere onderzoekmethodes

Twee stromingen:
 Evidance Based Pedagogiek:
o Meten is weten: handvaten voor in de praktijk
o Voorschrijvend
o Gestimuleerd door 2 tendensen:
 Risico reducerend denken
 Individualiserend denken (per categorie)
 Fundamentele Pedagogiek
o Trage fundamentele vraagstukken
o Beschrijvend
o Normatief en ethisch: waarden en normen van de samenleving in vraag stellen (=
onderliggende ideologische kwesties)
o Het handboek valt onder deze stroming

Ontdekking van de concepten ‘kind en kindertijd’
 Niet enkel gebaseerd op biologische kenmerken
 De kindertijd is een sociaal geconstrueerde periode
 Is gebaseerd op de maatschappelijke context van dat moment (religie, politiek, filosofie)
 Kind is een aparte categorie:
o In de oudheid: kind krijgt aandacht
o Tot laat in de middeleeuwen: kind afgebeeld als onaf of mini-volwassene
o Renaissance met o.m. Rousseau: de ziel van het kind (kind is goed en we moeten het
beschermen)
o Geïndustrialiseerde samenleving: kind is kwetsbaar en moet beschermd worden
o 1960 tot vandaag: ‘jeugdland’, grootbrengen door kleinhouden
 Uit zich in verschillende contexten:
o Juridisch: minderjarig versus meerderjarig
o Sociologisch: afhankelijk versus onafhankelijk
o Ontwikkelingspsychologie: jongvolwassene versus volwassene, uitgerekte kindertijd

6 kindbeelden:
1. Het voorspelbare kind
2. Het kind als burger
3. Het witte kind
4. Het kind als risico

2

, 5. Het kind als held
6. Het kind als kapitaal

Hoe ontstaan die kindbeelden?
 Ze zijn een weerspiegeling van de maatschappij
 Wanneer de maatschappij verandert, veranderen ook de kindbeelden
 De kindbeelden hebben een ideologische basis. Ze zijn een weerspiegeling van de
opvattingen in de maatschappij
o Religieuze opvattingen
o Politieke opvattingen
o Filosofische opvattingen

Hoe wijzigen de kindbeelden doorheen de tijd?
 De kindbeelden wijzigen niets plots maar vullen elkaar aan
 Verschillende kindbeelden kunnen naast elkaar staan in één periode

Kindbeelden hebben invloed:
 Hoe kind naar zichzelf kijkt
 De verwachtingen van ouders en leerkrachten
 De relatie tussen kind en opvoeder en de manier van handelen
 De manier waarop men spreekt en de verwachtingen van de maatschappij
 Het beleid en de acties die men opzet (sociaal, economisch en cultureel)

Samenvatting:
1. Het voorspelbare kind
 Het kind is voorspelbaar in zijn ontwikkeling
 De volwassene houdt de ontwikkeling in de hand door vroegtijdige opsporing,
diagnose en classificatie. In die zin is het kind ‘maakbaar’
2. Het kind als burger
 Het kind is een burger met rechten en plichten
 De volwassene beschouwt het kind als nog-niet-burger en voedt het op tot
burgerschap
3. Het witte kind
 Het kind is wit, niet meertalig en heeft christelijke tradities
 De volwassene houdt geen rekening met diversiteit en structurele discriminatie
4. Het kind als risico
 Het kind loopt gevaar of is welf een gevaar voor de maatschappij
 De volwassenen beschermt het kind tegen de gevaren van de samenleving en
omgekeerd
5. Het kind als held
 Het kind is weerbaar, inventief, flexibel, onconventioneel en vrij
 De volwassene waardeert het kind voor zijn potentieel in het hier en nu. Hij is vooral
toeschouwer en biedt enkel hulp waar nodig
6. Het kind als kapitaal
 Het kind is een investering in de toekomst. Het is menselijk kapitaal dat rendeert
 De volwassene heeft de verantwoordelijkheid om dit kapitaal te koesteren en erin te
investeren




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper karaemmadhertoge. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 62890 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,99
  • (0)
  Kopen