Samenvatting
Samenvatting Het Geografisch Huis
- Instelling
- Hogeschool Rotterdam (HR)
Samenvatting van het vak Het Geografisch Huis aan de Hogeschool Rotterdam.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
Voorbeeld 2 van de 9 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting Geografisch HuisHC 1: Ontstaan van de Geografie
“De geografie is een vakwetenschap en niet de werkelijkheid zelf. Het wordt gezien vanuit
wetenschapsbeoefenaars die onderzoek doen en publiceren. Van internalistisch naar externalistisch.”
Bloeiperiodes in de geografie
- De klassieke oudheid (500 v.Chr. – 500 n.Chr.)
- Renaissance (rond 1400 – 1800)
- De 19e eeuw
De klassieke oudheid
Strabo
Een Griekse onderzoeker die in de klassieke oudheid ging op reis ging en schreef over wat hij hier
allemaal tegen kwam (chorografisch). Hij raakte gefascineerd met alles wat af week van de Grieks-
Romeinse normen en waarden, en schreef hier over. Zijn werken werden vooral gebruikt voor
militaire doeleinden. Zo schreef hij over militair vernuft, sociale en politieke organisaties,
bestaansmiddelen en grondgebruik, godsdienstelijke gebruiken, kleding, huwelijk en seksualiteit.
Ptolomeus
Ptolomeus tekende een sterrenstelsel waarin de aarde centraal stond (geocentrisch). Hij was
wiskundige en maakte vrij gedetailleerde berekeningen aan de hand van de sterren. Ook ontwierp hij
een soort catalogus waarin hij de hoogte- en breedteligging van ruim 8000 plaatsen, rivieren, eilanden
etc. stonden aangegeven.
Middeleeuwen
De middeleeuwen waren een periode van leegte in de geografie. Ibn Battuta was een Marokkaanse
ontdekkingsreiziger die een groot deel van het Midden-Oosten, Azië en Afrika ontdekte en over deze
reizen terug naar huis schreef. Deze kennis kwam echter pas om 1800 in handen van Europa.
Renaissance en Barok
Ontkerkelijking → natuur was een onbezielde machine: mechanische visie.
Ontdekkingsreizen → mathematische-cartografische traditie werd vervolgd (Ptolemaeus)
Columbus
19e eeuw
Ontdekkingsreizen naar het binnenland.
Von Humbodt: reisde in de 19e eeuw vijf jaar lang door Zuid- en Midden-Amerika waar hij proeven
deed in regenwouden, steppen, hoogvlakten en woestijnen. Na het schrijven van zijn reisverslag werd
hij gevraagd om naar de Oeral en Siberie te reizen voor onderzoek. Von Humbodt heeft zijn roem te
danken aan het feit dat hij de grondlegger was wetenschappelijke geografie. Hij nam geen genoegen
met simpelweg feiten, maar ging opzoek naar verbanden en ging op zoek naar de samenhang tussen
waarnemingen en metingen. Hij toonde bijvoorbeeld aan dat de temperatuur van een gebied te maken
had met de hoogte en afstand van de zee, en tekende dan ook de eerste isotopenkaart. Hij beschreef
niet alleen hoe en waar dingen zijn, maar ook verklaarde ook waarom en waardoor ze zo zijn, en
waarom hier wel en daar niet.
Carl Ritter: was ook benieuwd naar verbanden, maar in de verbanden tussen de geografische
omgeving en de geschiedenis van de mens. Hij vroeg zich bijvoorbeeld af hoe (delen van) continenten
(delen van) de ontwikkeling van de mensheid hebben beïnvloed. Zo was Europa volgens hem het
meest beschaafd door het gematigde klimaat, de afwisseling tussen land en zee, de afwezigheid van
een bergketen die delen van elkaar scheid en haar centrale ligging ten opzichte van andere
werelddelen. Ritter was minder natuurwetenschappelijk ingesteld dan Von Humbodt, en was meer
, historisch, filosofisch en theologisch ingesteld. Ritter heeft enkele reizen gemaakt door Europa, maar
vergeleken met Von Humbodt is het toch echt meer een leunstoelgeograaf. Ook was Ritter een gelovig
man en las hij regelmatig de Bijbel. Later is hij hoogleraar geworden aan een universiteit in Berlijn.
De grote stroomversnelling
Er kwam een grote verandering in 10 jaar tijd. Er was een grote leegte achter gelaten na Ritter en
Humboldt en er was een grote vraag naar geografische expertise uit maatschappelijke bovenlaag:
ontdekkingsreizen.
Kusten zijn bekend, nu verkenning over land.
Hoe werd dit alles een schoolvak?
Periode van een dubbele revolutie
- Veel behoefte aan kennis over gekoloniseerde gebieden: hiervoor waren geografen nodig.
- Toenemend nationalisme in Europese landen → er wordt aan nationbuilding gedaan.
Institutionalisering van de geografie
- Geografische genootschappen
- Leerstoelen bij universiteiten
- Universitaire opleidingen
- Vaktijdschriften
In Europa financierde de genootschappen ontdekkingsreizen met als drijfveren/doelen: de nationale
eer, wetenschappelijke belangen, politiek machtsdenken en commerciële behoefte.
HC2: Regionale Geografie
Waarom interesse in de regio?
Het internationale economische landschap is niet plat:
- Slechts een paar regio’s doen er toe in de globale economie (fast world en slow world).
- De verschillen worden alleen maar groter.
- Met name steden kennen een concentratie van populatie en innovatie.
Regio’s doen er toe in de economie
MNO’s houden van regionale verschillen → denk aan verschillen in loon en wetgeving
Regio’s doen er toe in politiek en bestuur
In nederland zijn ruimtelijke plannen een zaak van provincies en gemeenten geworden.
- Economische versterking
- Vergroten internationale allure
- Bevorderen (internationale) bereikbaarheid
- Versterken ruimtelijke structuur
In sommige landen, zoals Indonesië, is het verlangen naar regionale autonomie groot.
Regio’s doen er toe op cultureel en sociaal vlak
Mensen blijven hun wereldbeeld en identiteit ontlenen aan een thuisregio. Er is spraken van
toenemend regionaal bewustzijn.
Glocalisering: de wisselwerking tussen mondiale, transnationale verschijnselen, waarden en normen
(globalisering) en de lokale culturele invulling en aanpassingen van die mondiale verschijnselen
(localisatie).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maritr. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen