100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Portfolio U1 Stage Zorggroep Tangenborgh - Wijkzorg €14,49
In winkelwagen

Essay

Portfolio U1 Stage Zorggroep Tangenborgh - Wijkzorg

12 beoordelingen
 629 keer bekeken  25 keer verkocht

Dit is een compleet en goedgekeurd portfolio van de U1 praktijkleerperiode wat geschreven is in het derde schooljaar van de opleiding HBO-Verpleegkunde. Het portfolio is geschreven naar aanleiding van mijn stage binnen de wijkzorg. Het portfolio bevat de volgende bewijsstukken aan de hand van vijf ...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 6 jaar geleden

Voorbeeld 3 van de 77  pagina's

  • 31 januari 2018
  • 31 januari 2018
  • 77
  • 2017/2018
  • Essay
  • Onbekend
  • Onbekend
Alle documenten voor dit vak (6)

12  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: francistenbroeke • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: amandakroos • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: marieketulp • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: margrietjgroen • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: judithmiddendorp • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: helenavanos • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: nienkekisjes • 6 jaar geleden

Bekijk meer beoordelingen  
avatar-seller
charlottedejong1
Portfolio U1
Wijkzorg locatie De schans te Emmen




Gegevens student:
Naam student:
Studentennummer (NAW):
Telefoonnummer:
Mail:
School: Hanze Hogeschool te Groningen
Opleiding: Verpleegkunde
Uitstroomprofiel: AGZ
Studieonderdeel: Praktijkleerperiode U1

Gegevens instelling:
Stageplek: Zorggroep Tangenborgh, wijkzorg de Schans
Stageperiode: 12 september 2017 – 9 februari 2018
Stage begeleidster:
Mailadres:

Gegevens docentbegeleider:
Docentbegeleider: Cornelia van Slochteren
Mailadres:
INHOUDSOPGAVE

,INLEIDING............................................................................................................................................. 1
SAMENVATTENDE ZELFBEOORDELING ROLLEN............................................................................2
1.ROL ZORGVERLENER...................................................................................................................... 6
1.1 KERNCOMPETENTIE 1: HET VERPLEEGPLAN......................................................................................7
1.2 KERNCOMPETENTIE 3: VOORLICHTING............................................................................................. 18
1.4 FEEDBACK OP HANDELEN............................................................................................................... 23
1.5 REFLECTIE VOLGENS STARRT METHODE.......................................................................................24
2.ROL VAN REGISSEUR..................................................................................................................... 27
2.1 KERNCOMPETENTIE 4: ZORGTRAJECT............................................................................................ 28
2.2 FEEDBACK OP HANDELEN............................................................................................................... 33
2.3 REFLECTIE VOLGENS STARRT METHODE.......................................................................................34
3. ROL VAN ONTWERPER.................................................................................................................. 35
3.1 KERNCOMPETENTIE 7/8 ADVIESNOTA & KWALITEITSPLAN.................................................................36
3.2 FEEDBACK OP HANDELEN............................................................................................................... 48
3.3 REFLECTIE VOLGENS STARRT...................................................................................................... 49
4. ROL VAN COACH............................................................................................................................ 50
4.1 KERNCOMPETENTIE 9: COACHINGPLAN........................................................................................... 51
4.2 FEEDBACK OP HANDELEN............................................................................................................... 56
4.3 REFLECTIE VOLGENS STARRT METHODE.......................................................................................57
5. ROL VAN BEROEPSBEOEFENAAR.............................................................................................. 58
5.1 KERNCOMPETENTIE 11 VISIEDOCUMENT......................................................................................... 59
5.4 KERNCOMPETENTIE 12 DESKUNDIGHEIDSBEVORDERINGSPLAN........................................................63
5.6 FEEDBACK OP HANDELEN............................................................................................................... 66
5.7 REFLECTIE VOLGENS STARRT METHODIEK....................................................................................68
5.8 PERSOONLIJKE LEERDOELEN......................................................................................................... 70
LITERATUURLIJST............................................................................................................................. 71
BIJLAGE 1: UITNODIGING KLINISCHE LES “PERSOONLIJKE HYGIËNE BIJ CYTOSTATICA”...72
BIJLAGE 2: ENQUETE HYGIENE KLINISCHE LES..........................................................................73
BIJLAGE 3: ENQUETE ROL ONTWERPER.......................................................................................74
BIJLAGE 4 HAND OUT KLINISCHE LES 1........................................................................................ 74




INLEIDING




1

, Voor u ligt mijn portfolio van de U1 praktijkleerperiode die ik heb gevolgd bij Zorggroep
Tangenborgh op de locatie de Schans, Wijkzorg.

De duur van deze praktijkleerperiode was 20 weken en wekelijks werd er 32 uur aan zorg
gerelateerde activiteiten gedaan. Ik keek erg uit naar deze stage. Het was namelijk mijn
eerste praktijkleerperiode van de hbo- verpleegkunde opleiding wegens mijn eerdere
verkregen vrijstelling. Hiernaast werkte ik al als verzorgende in de thuiszorg en dit beviel mij
goed en daarom leek mij deze stage ook erg leuk en leerzaam.

Door mijn leergierige en assertieve houding heb ik mij de afgelopen praktijkleerperiode sterk
kunnen ontwikkelen in mijn rol als verpleegkundige. Ik heb inzicht verkregen in het werk van
de wijkverpleegkundige en hiernaast heb ik mij onder andere ontwikkeld in het uitvoeren van
verschillende verpleegtechnische handelingen. Ik kijk met een positief gevoel terug naar de
praktijkleerperiode.

Voor deze leerzame periode wil ik graag aan aantal mensen bedanken. Als eerste mijn
werkbegeleider Selina en haar collega Karin, zij hebben mij veel geleerd en wegwijs
gemaakt binnen Zorggroep Tangenborgh. Ook wil ik mijn werkbegeleider en alle andere
collega’s bedanken voor de feedback en hulp die ik heb mogen ontvangen. Tevens wil ik ook
graag mijn docentbegeleider bedanken voor de feedback en steun die ik heb gekregen de
afgelopen praktijkleerperiode. Ik vond het een super praktijkleerperiode bij Zorggroep
Tangenborg, locatie de Schans Wijkzorg.

Met dit portfolio wordt mijn leerproces van de praktijkleerperiode inzichtelijk gemaakt. In dit
portfolio komen de vijf verschillende beroepsrollen aan bod in verschillende hoofdstukken.
Als eerste wordt er een samenvattende zelfbeoordeling gegeven van alle beroepsrollen. Bij
elke beroepsrol wordt er een korte beschrijving gegeven met daarbij de uitleg welke
kerncompetenties er worden uitgevoerd in deze praktijkleerperiode. Hierna volgt de
uitwerking van de kerncompetenties, of te wel de bewijsstukken. Tevens wordt de gekregen
feedback en het bijhorende reflectieverslag beschreven om het hoofdstuk mee af te sluiten.
Als afsluiting van het portfolio is er een verslag beschreven over mijn persoonlijke leerdoelen
die ik aan het begin van de praktijkleerperiode heb opgesteld.


Ik wens u veel leesplezier!

16 januari 2018




SAMENVATTENDE ZELFBEOORDELING ROLLEN
Tijdens deze praktijkleerperiode is er gewerkt aan verschillende beroepsrollen. Het gaat
hierbij om de rol zorgverlener, regisseur, ontwerper, coach en beroepsbeoefenaar. Bij elke




2

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottedejong1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €14,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€14,49  25x  verkocht
  • (12)
In winkelwagen
Toegevoegd