Presentatie
EBL2 Ingevuld AGREE: Richtlijn Stotteren
- Vak
- EBL
- Instelling
- Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
De richtlijn Stotteren is beoordeeld met de AGREE. De AGREE is omgezet in word en zo verder ingevuld.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
C.S.Beoordeling richtlijn: Stotteren
, C.S.
Domein 1: onderwerp en doel
1. Het doel van de richtlijn is specifiek beschreven.
1 2 3 4 5 6 7
Zeer Zeer eens
oneens
Toelichting:
Beschrijving item:
Dit betreft de mogelijke impact van een richtlijn op de samenleving en doelpopulatie
(patiënten/algemene bevolking) s.
Het doel van de richtlijn dient in detail te zijn beschreven:
- P. 17: 1.2.: De richtlijn beoogt de kwaliteit en doelmatigheid van de geleverde zorg door
logopedisten en logopedist-stottertherapeuten aan personen die stotteren te verbeteren.
De te verwachten gezondheidswinst van de richtlijn dient specifiek te zijn voor het onderwerp:
- P. 17: 1.2.: duidelijke uitspraken over optimale logopedische zorg aan personen die stotteren.
Kennis over stotteren te vergroten.
-
Waar te vinden:
Bestudeer de openingsparagrafen/hoofdstukken met een beschrijving van het onderwerp en doel van
de richtlijn. Soms worden de geschiedenis en aanleiding voor de richtlijn in een apart document
beschreven. Voorbeelden van titels van paragrafen of hoofdstukken waar deze informatie kan worden
gevonden zijn: inleiding, onderwerp, doel, aanleiding en geschiedenis.
Hoe te scoren
Het item bevat de volgende CRITERIA:
- Gezondheidsdoelen (preventie, screening, diagnose, behandeling, etc.):
o Verbeteren kwaliteit en doelmatigheid van de geleverde zorg.
o Kennis over stotteren vergroten van logopedisten, logopedist- stottertherapeuten,
artsen, onderwijsinstellingen, personen die stotteren en hun ouders.
- Te verwachten voordeel of uitkomst: Kennis vergroten over stotteren, kwaliteit en
doelmatigheid van de zorg verbeteren: WANNEER IS HET VERBETERD?
- Doelgroep (bijvoorbeeld patiëntpopulatie, samenleving): Patiëntengroep: personen die
stotteren. de richtlijn is bedoeld voor: logopedisten, logopedist- stottertherapeuten, artsen,
onderwijsinstellingen, personen die stotteren en hun ouders.
Aanvullende OVERWEGINGEN:
- Is het item goed beschreven?
- Zijn de beschrijvingen helder en beknopt?
- Is het item eenvoudig te vinden in de richtlijn?
, C.S.
1. De vraag/vragen die in de richtlijn aan de orde komt/komen
is/zijn specifiek beschreven
1 2 3 4 5 6 7
Zeer Zeer eens
oneens
Toelichting: Samenvatting van de aanbevelingen.
Beschrijving item:
De vragen waarop de richtlijn een antwoord geeft, dienen gedetailleerd te zijn beschreven, vooral
met betrekking tot de kernaanbevelingen (zie
Item 17), hoewel deze niet als vragen
Geformuleerd hoeven te worden. Uitgaande van de voorbeelden in vraag 1:
- Hoe vaak per jaar moet het HbA1c bij patiënten met diabetes mellitus worden gemeten?
- Wat is de aanbevolen dagelijkse dosis aspirine voor patiënten na een aangetoond
myocardinfarct?
- Reduceert screening van de algemene bevolking door middel van de feces occult bloedtest
de sterfte aan colorectaal carcinoom?
- Is zelfcontrole van de bloedglucose effectief bij patiënten met diabetes mellitus type 2?
Waar te vinden:
Bestudeer de openingsparagrafen/hoofdstukken met een beschrijving van het onderwerp en doel van
de richtlijn. Soms worden de uitgangsvragen in een apart document beschreven, bijvoorbeeld in een
specificatie van de zoekstrategie. Voorbeelden van titels van paragrafen of hoofdstukken waar deze
informatie kan worden gevonden zijn: (uitgangs)vragen, onderwerp, doel, aanleiding en geschiedenis.
Hoe te scoren:
Het item bevat de volgende CRITERIA:
- Doelgroep: Kinderen, adolescenten en volwassenen met stotteren.
- Interventie(s) of blootstelling: Stottertherapie, farmacotherapie
- Vergelijkende interventies of factoren, indien van toepassing: Farmacotherapie in het kader
van stottertherapie
- Uitkomsten: H. 3, 4 en 5: wat zijn de effecten van…
- Setting in gezondheidszorg of context: Wanneer doorverwezen (H. 6)
Aanvullende OVERWEGINGEN:
- Is het item goed beschreven? Zijn de beschrijvingen helder en beknopt?
- Is het item eenvoudig te vinden in de richtlijn?
- Zit er genoeg informatie in de vraag zodat ieder ander een richtlijn over dit onderwerp zou
kunnen ontwikkelen en begrijpt over welke patiënten/cliëntengroep en welke context het
gaat?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper logocs96. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,44. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60904 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen