100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting sociale psychologie €6,99   In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Sociale psychologie

Samenvatting

Samenvatting sociale psychologie

 29 keer bekeken  2 keer verkocht
  • Vak
  • Sociale psychologie
  • Instelling
  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Boek
  • Sociale psychologie vandaag

Dit is een volledige samenvatting van het opleidingsonderdeel sociale psychologie. In de powerpoints was inhoud van het boek verwerkt. Deze samenvatting bevat dus de inhoud van de powerpoints, lesaantekeningen en de twee leerpaden. Zelf behaalde ik 18/20 adhv deze samenvatting

Voorbeeld 6 van de 63  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 13 december 2023
  • 63
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • sociale cognities
  • attributies
  • sociale beïnvloeding
  • hulpverlenen
  • in groep
  • stereotypering
  • attitudes

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • Samenvatting Sociale psychologie 10e editie Elliot Aronson hoofdstukken 3 t/m 9 en 13
  • Samenvatting Sociale psychologie vandaag - Sociale psychologie
  • Samenvatting sociale psychologie
Alles voor dit studieboek (24)

Geschreven voor

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Orthopedagogie
  • Sociale psychologie
Alle documenten voor dit vak (53)

Verkoper

avatar-seller
imaniackermann

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

INHOUDSOPGAVE

SOCIALE COGNITIES ......................................................................................................................... 6


SCHEMA’S .......................................................................................................................................... 6
OMSCHRIJVING ........................................................................................................................................... 6
KENMERKEN ............................................................................................................................................... 7
CONFIGUREREN ................................................................................................................................... 8
OPVALLENDE KENMERKEN ............................................................................................................................. 8
PRIMACY-EFFECT ......................................................................................................................................... 8
CONFIGURATIEMODEL ASCH .......................................................................................................................... 8
IMPLICIETE PERSOONLIJKHEIDSTHEORIE (IMPT) ................................................................................................. 9
PERSOONSPERCEPTIE ............................................................................................................................ 9
PRIMING ............................................................................................................................................ 9
SOORTEN PRIMING..................................................................................................................................... 10
REFERENTIE-INDEX ..................................................................................................................................... 10
DISSONANTIE .................................................................................................................................... 10
DOLLAREXPERIMENTEN ............................................................................................................................... 10
SPANNIGNSREDUCTIE ................................................................................................................................. 11
VERSLAVING EN VERDWAZING ...................................................................................................................... 11
ENDOWMENT EFFECT ................................................................................................................................. 11
HET NEGATIEVE ................................................................................................................................. 11
AVERSIE VOOR VERLIES ............................................................................................................................... 11
NEGATIVITEITSEFFECT ................................................................................................................................. 12
COGNITIE EN AFFECT ........................................................................................................................... 12


ATTRIBUTIES ................................................................................................................................. 13


CRITERIA .......................................................................................................................................... 13
LOCUS OF CONTROL: INTERN/EXTERN ............................................................................................................ 13
STABIEL/ONSTABIEL ................................................................................................................................... 13
CONTROLEERBAAR/ONCONTROLEERBAAR ...................................................................................................... 13
GLOBAAL/SPECIFIEK ................................................................................................................................... 13
ATTRIBUTIETHEORIEËN ........................................................................................................................ 14
ZELFWAARNEMINGSTHEORIE (BEM) .............................................................................................................. 14
CORRRESPONDERENDE INFERENTIETHEORIE (JONES & DAVIS) ............................................................................ 14
COVARIATIEMODEL (KELLEY) ........................................................................................................................ 14
TWEESTAPPENMODEL (GILBERT)................................................................................................................... 15
MOTIVATIE ....................................................................................................................................... 15
VERTEKENINGEN ................................................................................................................................ 15
ZELFBEELD EN SELF-SERVING BIAS ................................................................................................................. 15
BEPERKTE RATIONALITEIT EN HEURISTIEKEN .................................................................................................... 16
VALSE CONSENSUSEFFECT ........................................................................................................................... 16



1

,BASISFREQUENTIEVALSTRIK EN TEGENFEITELIJK DENKEN .................................................................................... 16
FUNDAMENTELE ATTRIBUTIEFOUT ................................................................................................................ 16
ACTOR-OBSERVATOR .................................................................................................................................. 16
SELF-FULFILLING PROPHECY ......................................................................................................................... 16
IMPACT SOCIALE MEDIA OP SOCIALE COGNITIE EN ATTRIBUTIES – LEERPAD ...................................................... 17
INVLOED VAN WOORDEN EN BEELDEN ONLINE OP HOE JIJ OVER JEZELF DENKT ....................................................... 17
INVLOED VAN NEGATIEVE HAATBERICHTEN OP SOCIALE COGNITIE ....................................................................... 20
ATTRIBUTIEFOUTEN BIJ ONLINE GEDRAG ........................................................................................................ 21


SOCIALE BEÏNVLOEDING ................................................................................................................ 22


CONFORMISME OF (=) MEERDERHEIDSINVLOED ........................................................................................ 22
SHERIF EN HET AUTOKINETISCH EFFECT .......................................................................................................... 22
JACOBS & CAMPBELL EN HET VERDWIJNEN VAN DE BEÏNVLOEDINGSBRON ............................................................ 23
FESTINGER EN DE SOCIALEVERGELIJKINGSTHEORIE ........................................................................................... 23
LIJNENEXPERIMENT VAN ASCH...................................................................................................................... 24
INFORMATIEVE EN NORMATIEVE BEÏNVLOEDING.............................................................................................. 25
EXPERIMENT VAN INSKO ............................................................................................................................. 25
BEÏNVLOEDENDE FACTOREN......................................................................................................................... 26
INNOVATIE OF MINDERHEIDSINVLOED .................................................................................................... 27
MOSCOVICI EN KLEURENDIA’S ..................................................................................................................... 27
BEÏNVLOEDENDE FACTOREN......................................................................................................................... 28
GEHOORZAAMHEID EN AUTORITEIT ........................................................................................................ 28
MACHTSMISBRUIK ..................................................................................................................................... 29
DE GESCHIEDENIS VAN DE SOCIALE PSYCHOLOGIE............................................................................................. 29
MILGRAM EN ELEKTROSHOCKS ..................................................................................................................... 29
BEÏNVLOEDENDE FACTOREN......................................................................................................................... 29
MEER VOORBEELDEN .................................................................................................................................. 30
WAAROM GEHOORZAMEN?......................................................................................................................... 31
GEVANGENIS EXPERIMENT VAN ZIMBARDO .................................................................................................... 31
SOCIALE FACILITATIE EN BELEMMERING ................................................................................................... 34
DOMINANTE RESPONSEN ............................................................................................................................ 35
EVALUATIE VERWACHTEN ............................................................................................................................ 35
AANDACHTSVERDELING .............................................................................................................................. 35
SOCIAAL MEELIFTEN............................................................................................................................ 35
RINGELMANN-EFFECT ................................................................................................................................. 36
ONGELIJKHEIDSAVERSIE .............................................................................................................................. 36
COUNTEREN ............................................................................................................................................. 36


HULPVERLENEN ............................................................................................................................. 37


ALTRUÏSME....................................................................................................................................... 37
VERWANTSCHAP ................................................................................................................................ 37
WEDERKERIG ALTRUÏSME (=KARMA) ...................................................................................................... 37




2

,DIEREN .................................................................................................................................................... 37
KOSTEN-BATENANALYSE ............................................................................................................................. 38
ULTIMATUM GAME .................................................................................................................................... 38
PRISONER’S GAME ..................................................................................................................................... 38
EMOTIES .................................................................................................................................................. 39
EMPATHIE ........................................................................................................................................ 39
BETEKENIS ................................................................................................................................................ 39
ZINVOL .................................................................................................................................................... 39
GRADATIE ................................................................................................................................................ 39
EMOTIONEEL, COGNITIEF, EGOÏSTISCH ........................................................................................................... 40
ALTRUÏSME OF EGOÏSME? ........................................................................................................................... 40
STAPPENPLAN ................................................................................................................................... 41
STAP 1: OPMERKEN DAT ER IETS VERKEERD AAN DE HAND IS.............................................................................. 41
STAP 2: DE GEBEURTENIS ALS EEN NOODSITUATIE INTERPRETEREN ..................................................................... 42
STAP 3: DE VERANTWOORDELIJKHEID NEMEN OM TE HELPEN ........................................................................... 42
STAP 4: BESLISSEN HOE TE HELPEN ................................................................................................................ 43
STAP 5: ACTIE ONDERNEMEN -> HELPEN ........................................................................................................ 44
BEÏNVLOEDENDE FACTOREN ................................................................................................................. 44
SITUATIONELE FACTOREN ............................................................................................................................ 44
PERSOONLIJKE FACTOREN ............................................................................................................................ 44
INTERPERSOONLIJKE FACTOREN .................................................................................................................... 45


IN GROEP ...................................................................................................................................... 46


SOCIALE CATEGORISATIE ...................................................................................................................... 46
IN/OUTGROUP .......................................................................................................................................... 46
ACCENTUATION EFFECT ....................................................................................................................... 46
ASSUMED SIMILARITY EFFECT ................................................................................................................ 47
MINIMAL GROUP-PARADIGMA ..................................................................................................................... 47
OUTGROUP HOMOGENEITY EFFECT ........................................................................................................ 47
DE-INDIVIDUATIE ....................................................................................................................................... 47
ONTMOETEN ............................................................................................................................................ 47
ABSTRACTION-BASED VS INSTANCE-BASED ..................................................................................................... 47
INGROUP FAVORITISME EFFECT ............................................................................................................. 48
VERKLARINGEN.......................................................................................................................................... 48
VALKUILEN ....................................................................................................................................... 48
VERMIJDEN............................................................................................................................................... 48
VOOR GROEPEN ........................................................................................................................................ 49


STEREOTYPERING .......................................................................................................................... 50


KENMERKEN ..................................................................................................................................... 51
TWEERICHTINGSVERKEER ............................................................................................................................ 51
SCHADELIJKE GEVOLGEN ............................................................................................................................. 51




3

,STEREOTYPEN VEREENVOUDIGEN DE REALITEIT................................................................................................ 51
INFORMATIEVERWEKING STUREN ................................................................................................................. 51
HOE ONTSTAAN STEREOTYPEN? / BENADERINGEN ..................................................................................... 52
COERCION-THEORIE ................................................................................................................................... 52
REALISTISCHE-CONFLICTTHEORIE .................................................................................................................. 52
ROBBERS CAVE-EXPERIMENT ....................................................................................................................... 53
JANE ELLIOT EXPERIMENT ............................................................................................................................ 53
STANFORD GEVANGENISEXPERIMENT ............................................................................................................ 54
SOCIAALCOGNITIEVE BENADERING ................................................................................................................ 54
SOIALE-IDENTITEITSTHEORIE EN SOCIALISATIE ................................................................................................. 54
INVLOED .......................................................................................................................................... 54
STEREOTYPEDREIGING ................................................................................................................................ 54
CONTACTHYPOTHESE.................................................................................................................................. 55
BLAMING THE VICTIM ................................................................................................................................. 55
ILLUSOIRE CORRELATIES .............................................................................................................................. 56
GOED NIEUWS! ................................................................................................................................. 56
OVER GROEPEN, STEREOTYPEN EN VOOROORDELEN ONLINE – LEERPAD .......................................................... 56
SOCIALE CATEGORISERING: IN-GROUP VS OUT-GROUP OF WIJ-ZIJ DENKEN (HERHALING) ........................................ 56
STEREOTYPEN EN VOOROODELEN (HERHALING) ............................................................................................... 57
‘THE DANGER OF A DINGLE STORY’ ................................................................................................................ 58
POLARISATIE EN MICROAGRESSIES................................................................................................................. 59


ATTITUDES .................................................................................................................................... 60


SOORTEN ......................................................................................................................................... 60
KENMERKEN ..................................................................................................................................... 61
METEN ............................................................................................................................................ 61
3 COMPONENTEN MODEL ATTITUDES ..................................................................................................... 62
GEDRAG .......................................................................................................................................... 62
VERANDEREN .................................................................................................................................... 62
TWEE WEGEN VOOR OVERREDING ................................................................................................................ 62
BRON, BOODSCHAP EN PUBLIEK.................................................................................................................... 63




4

,SOCIALE PSYCHOLOGIE
= wil een antwoord bieden op de vraag hoe individuen reageren in sociale situaties

= de sociale psychologie is een studie die tracht te begrijpen, verklaren en voorspellen hoe de
gedachten, gevoelens en gedragingen van individuen beïnvloed worden door de waargenomen,
ingebeelde of impliciete gedachten, gevoelens en gedragingen van anderen.

Þ Het ander gedrag moet je niet altijd zien gebeuren maar vaak is het voorspellen of
verwachten al voldoende om jou te beïnvloeden
Þ Sociale psychologen bestuderen hoe het gedrag van mensen beïnvloed wordt door het
gedrag van andere mensen, de invloed die anderen op een individu hebben is meestal
dwingend
Bv. onbewuste beïnvloeding: iemand vertelt jou een verhaal. Tijdens het gesprek luister je
gewoon, maar na het gesprek merk je dat wat die persoon vertelde toch wel impact op jou
had/je voelt je onrustig…
Denk aan een feest. Er staat een dj te draaien maar niemand danst want niemand wil de
eerste zijn om de dansvloer te betreden. Maar zodra een groepje mensen begint te dansen
barst de sfeer los en komen er nog dansen.

! Je kan NIET NIET communiceren

! Je kan NIET NIET beïnvloed worden door anderen



Þ Studiegebied SP = sociaal
gedrag maar SP is niet de
enige wetenschap die sociaal
gedrag bestudeert
Þ Verschil S & SP
Sociologie: weinig aandacht
besteden aan de individuele
gedragingen van een
persoon, en eerder
wetmatigheden trachten te
ontdekken in sociale
structuren en gehelen. Kan
alleen maar baat hebben bij inzichten/kennis over sociale interacties tss individuen
Sociale psycho bevindt zich op het raakvlak tss de algemene psycho en sociologie. Gebaat bij
inzicht in de wijze waarop gedragingen van individuen beïnvloed wo door de aanwezigheid
en gedragingen van anderen.




5

, SOCIALE COGNITIES

Þ Processen waarbij we informatie
Verwerven/ selecteren/ opslaan
Integreren/ organiseren/ structureren
Interpreteren
Þ Over mensen
Anderen (sociale perceptie)
Zichzelf (zelfperceptie)

SCHEMA’S


OMSCHRIJVING

à Cognitieve structuur
waarin eerder verworven kennis
over een stimulus of concept
• Over personen, opvattingen, fysieke daden, feiten, …
• Kenmerken
• Relaties tussen die kenmerken
is gerepresenteerd.
à Wat we denken over onszelf
à Wat we denken dat anderen over ons denken

! Sociale cognitie heeft invloed op ons zelfbeeld

! Sociale context heeft invloed op ons handelen

à Prototype = soort gemiddelde van een specifieke groep mensen
= sociaal proces, wat in onze gedachten gebeurt, soort sociaal schema
Bv. Mensen in de bouw: we hebben daar een beeld van: die fluiten achter mensen, de broek
hangt laag,..
à Script = Verloop van opeenvolgende acties
= ook soort sociaal schema, over situaties
! gedrag niet conform aan script geeft meer info
Bv. Naar de dokter gaan, naar de les gaan, de trein nemen, uitgaan, …


ZELFSCHEMA

1. Zelfobservatie: je kijkt naar jezelf, naar jouw presentaties, spiegelbeeld, gedrag, …
introspectie/zelfreflectie
2. ‘Looking-glass-self’: Anderen zullen jou kennis verschaffen over hoe je bent en hoe je
overkomt (feedback). Soms heel expliciet (je doet ambetant) of impliciet, lachen heel veel
met jou (zonder te zeggen dat ze jou grappig vinden) of vinden jou irritant en vermijden jou.
3. Sociale vergelijking: jezelf leren kennen door je te vergelijken met anderen.
Je weet pas dat je hard kan rennen nadat je af en toe wedstrijdjes loopt tegen anderen.


6

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper imaniackermann. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67096 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,99  2x  verkocht
  • (0)
  Kopen