100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Filosofie 1ORTH Yvan Houtteman (18/20) €8,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Filosofie

Samenvatting

Samenvatting Filosofie 1ORTH Yvan Houtteman (18/20)

2 beoordelingen
 3 keer verkocht
  • Vak
  • Filosofie
  • Instelling
  • Hogeschool Gent (HoGent)

Dit is een uitgebreide samenvatting van Filosofie uit de opleiding Orthopedagogie, waarbij zowel het boek, de powerpoints als lesnotities in verwerkt zijn. Het bevat zowel oefenvragen als schema's en afbeeldingen.

Voorbeeld 8 van de 71  pagina's

Document informatie

  • 15 december 2023
  • 71
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • socrates en de sofisten
  • de grot van plato
  • de tuin van epicurus
  • de stoïcijnen en het lot
  • de wetens
  • michel de montaigne
  • copernica
  • copernicaans
  • de teleologie van aristoteles
  • copernicaanse wending van kan

Geschreven voor

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Orthopedagogie
  • Filosofie
Alle documenten voor dit vak (104)

2  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: manonvg • 2 maanden geleden

review-writer-avatar

Door: nettevaneeckhout2006 • 3 maanden geleden

Verkoper

avatar-seller
matteodhuyvetter

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Filosofie
Inhoud:
Hoofdstuk 1: De oorsprong van de filosofie............................................................................................6
1.1 Inleiding:.......................................................................................................................................6
1.1.1 Het begrip filosofie:...............................................................................................................6
1.1.2 Oorsprong van de filosofie:....................................................................................................6
1.1.3 De westerse filosofie:.............................................................................................................6
1.2 Omschrijving en indeling van de filosofie:....................................................................................7
1.2.1 Onderscheid tussen wetenschap en filosofie:........................................................................7
1.2.2 Drie grote vragen en domeinen:............................................................................................7
1.2.3 Het huis van de filosofie:........................................................................................................8
1.3 De pre-socratische filosofen:........................................................................................................9
1.3.1 Thales van Milete:..................................................................................................................9
1.3.2 Anaximander van Milete (Thales’ leerling):...........................................................................9
1.3.3 Pythagoras:............................................................................................................................9
1.3.4 Parmenides: het eeuwige zijn................................................................................................9
1.3.5 Herakleitos:..........................................................................................................................10
1.3.6 Democritos:.........................................................................................................................10
1.4 Voorbeeldvragen........................................................................................................................10
Hoofdstuk 2: Socrates en de sofisten....................................................................................................11
2.1 De sofisten..................................................................................................................................11
2.1.1 Rondtrekkende leraars.........................................................................................................11
2.1.2 Protagoras: De mens is de maat..........................................................................................11
2.1.3 Kritiek van Plato op de sofisten............................................................................................11
2.2 Socrates......................................................................................................................................12
2.2.1. Socrates, de ‘horzel’............................................................................................................12
2.2.2 De Socratische gespreksvoering...........................................................................................12
2.2.3 Mensbeeld...........................................................................................................................13
2.3 Thema: Waarheid.......................................................................................................................14
2.3.1 De ‘dictatuur’ van het relativisme........................................................................................14
2.3.2 Kinderen van Apate..............................................................................................................15
2.3.3 Universalisme, relativisme en waarachtigheid.....................................................................15
2.4 Voorbeeldvragen........................................................................................................................16


1

, 2.5 Samengevat................................................................................................................................17
Hoofdstuk 3: De grot van Plato – De aard van de werkelijkheid...........................................................18
3.1 Situering......................................................................................................................................18
3.1.1 Achtergrond:........................................................................................................................18
3.1.2 De School van Athene:.........................................................................................................18
3.2 Zijn en schijn...............................................................................................................................19
3.2.1 De wereld van de vormen:...................................................................................................19
3.3 Kennisleer en ethiek...................................................................................................................21
3.3.1 Drie soorten van weten:......................................................................................................21
3.3.2 Ethiek: “Het goede kennen is het goede doen”...................................................................21
3.4 Mensbeeld en politiek................................................................................................................22
3.4.1 Menner en paarden: visie op de menselijke ‘ziel’................................................................22
3.4.2 Mensbeeld en politieke utopie:...........................................................................................22
3.5 De aard van de werkelijkheid......................................................................................................23
3.5.1 Nietzsche: “Christendom is platonisme van het volk”..........................................................23
3.6 Voorbeeldvragen........................................................................................................................24
Hoofdstuk 4: De teleologie van Aristoteles...........................................................................................25
4.1 Situering......................................................................................................................................25
4.1.1: Aristoteles...........................................................................................................................25
4.2 Hilomorfisme: De vorm zit ‘in’ de dingen...................................................................................26
4.2.1 De vorm in de dingen...........................................................................................................26
4.2.2 De teleologische visie: entelechie........................................................................................26
4.2.3 Trapsgewijze opbouw van de natuur:..................................................................................27
4.3 Ethica: Deugdenleer....................................................................................................................28
4.3.1 Eudaimonia:.........................................................................................................................28
4.3.2 Ethische en intellectuele deugden:......................................................................................28
4.3.3 Deugdenleer: De weg van het midden.................................................................................28
4.3.4 Het begrip ‘Catharsis’:..........................................................................................................29
4.4 Politiek: De mens is een politiek dier..........................................................................................29
4.5 Thema: Over doel en zingeving...................................................................................................30
4.5.1 Winnie de Poeh: Waarom zoemen de bijen?.......................................................................30
4.5.2 Doelgerichtheid en zinloosheid in onze tijd:........................................................................30
4.6 Voorbeeldvragen........................................................................................................................31
Hoofdstuk 5: De tuin van Epicurus........................................................................................................32
5.1 Situering......................................................................................................................................32
5.2 Het Epicurisme............................................................................................................................32

2

, 5.2.1 Epicurus:..............................................................................................................................32
5.2.2 Kosmologie: Materialisme...................................................................................................33
5.2.3 Levenskunst:........................................................................................................................33
5.3 Verdieping...................................................................................................................................34
5.3.1 Verhaal van koning Midas:...................................................................................................34
5.3.2 Quality of life:......................................................................................................................34
5.3.3 “Ken jezelf”: leef verborgen:................................................................................................35
5.3 Voorbeeldvragen........................................................................................................................35
Hoofdstuk 6: De Stoïcijnen en het lot...................................................................................................36
6.1 Situering......................................................................................................................................36
6.2 Het stoïcisme..............................................................................................................................36
6.2.1 Kosmologie: Pantheïsme......................................................................................................36
6.2.2 Alles is bepaald, het lot bepaalt:..........................................................................................37
6.2.3 Levenskunst:........................................................................................................................37
6.3 Vrijheid.......................................................................................................................................38
6.3.1 Handelingsvrijheid en wilsvrijheid:......................................................................................38
6.3.2 Vrijheid en verantwoordelijkheid:........................................................................................39
6.3.3 Spinoza en Libet omtrent vrije wil:.......................................................................................39
6.3.4 Het liberalisme:....................................................................................................................40
6.3.5 Epicurus vs de stoïcijnen:.....................................................................................................40
6.4 Ken jezelf....................................................................................................................................40
6.5 Vragen over vrijheid en geluk.....................................................................................................41
6.5.1 Vragen over geluk:...............................................................................................................41
6.5.2 Vragen over vrijheid:............................................................................................................41
Verwerkingsvragen...........................................................................................................................42
Hoofdstuk 7: Michel de Montaigne, kind van de renaissance..............................................................43
7.1 De renaissance of wedergeboorte van de oudheid....................................................................43
7.1.1 Economische groei en nieuwe ontdekkingen:......................................................................43
7.1.2 Nieuw wereldbeeld:.............................................................................................................43
7.1.3 Nieuw mensbeeld:...............................................................................................................43
7.2 Michel de Montaigne..................................................................................................................45
7.2.1 De essays:............................................................................................................................45
7.2.2 De Montaigne als troost voor het gevoel van onvolkomenheid:..........................................45
7.3 “Ken jezelf”: Ik ben een mens en niets menselijks is mij vreemd...............................................46
7.3.1 Identiteit:.............................................................................................................................46
Hoofdstuk 8: Rationalisme, empirisme en de wetenschappelijke revolutie..........................................47

3

, 8.1 Situering......................................................................................................................................47
8.2 Descartes....................................................................................................................................47
8.2.1 Methodische twijfel:............................................................................................................47
8.1.2 Cartesiaans dualisme:..........................................................................................................48
8.3 Spinoza........................................................................................................................................48
8.3.1 Theologisch-politiek traktaat:..............................................................................................48
8.3.2 Ethica:..................................................................................................................................48
8.4 Locke...........................................................................................................................................49
8.4.1 Wat is ervaring?...................................................................................................................49
8.4.2 Sociaal-contract theorie:......................................................................................................49
8.5 Hume..........................................................................................................................................50
8.5.1 Het inductieprobleem:.........................................................................................................50
8.5.2 De vork van Hume:...............................................................................................................50
8.5.3 Ethiek: kloof tussen zijn en behoren: de “is-ought fallacy”..................................................50
8.6 Vragen over wetenschap:...........................................................................................................51
8.6.1. Demarcatiecriteria:.............................................................................................................51
8.6.2. Paradigma en paradigma-shift:...........................................................................................51
8.7. Samenvatting: van Descartes tot Hume.....................................................................................52
Hoofdstuk 9: Copernicaanse wending van Kant, een rationele ethiek en nieuw maatschappijmodel. .53
9.1 Situering......................................................................................................................................53
9.1.1 Wie was Kant?.....................................................................................................................53
9.1.2 Inhoud hoofdstuk:................................................................................................................53
9.2 De copernicaanse wending van Kant..........................................................................................54
9.2.1 Zuivere en praktische rede:..................................................................................................54
9.2.2 De copernicaanse wending van Kant:..................................................................................54
9.2.3 Het metafoor van de gekleurde bril.....................................................................................55
9.3 Kant – intentie en geweten of Bentham – gevolg en nut............................................................55
Inleiding: Het trammetafoor.........................................................................................................55
9.3.1 Kant’s plichtsethiek:.............................................................................................................55
9.3.2 Benthams utilitarisme:.........................................................................................................56
9.4 De waarde van de verlichting......................................................................................................56
9.5 Ken jezelf: De sluier der onwetendheid......................................................................................57
9.6 Verwerkingsvragen.....................................................................................................................57
Hoofdstuk 10: Schopenhauer en de wil tot leven.................................................................................58
10.1 Voorspel op de Romantiek: Rousseau.......................................................................................58
10.1.1 Jean Jacques Rousseau:.....................................................................................................58

4

, 10.1.2 Emile: boek over opvoeding:..............................................................................................58
10.2 Schopenhauer...........................................................................................................................59
10.2.1 Arthur Schopenhauer:.......................................................................................................59
10.2.2 De wereld als wil en voorstelling:.......................................................................................59
10.2.3 Het leven is lijden en pessimisme:.....................................................................................60
10.2.4 Uitwegen uit het lijden:.....................................................................................................60
10.3 Thema: De Romantiek..............................................................................................................61
10.4 Ken jezelf: Sentir la vie..............................................................................................................61
10.5 Voorbeeldvragen......................................................................................................................62
Hoofdstuk 12: Levinas en Arendt – alteriteit en pluraliteit...................................................................63
Inleiding: Filosofie van de 20e eeuw..................................................................................................63
12.1 Het appel van Levinas...............................................................................................................64
12.1.1 Situering:............................................................................................................................64
12.1.2 Levinas en het gelaat van de ander:...................................................................................64
12.1.3 Van appel tot effectieve hulp:............................................................................................65
12.4 De zorgethiek:.......................................................................................................................65
12.2 Hannah Arendt en het belang van pluraliteit............................................................................66
12.2.1 Situering:............................................................................................................................66
12.2.2 Totalitarisme:.....................................................................................................................66
12.2.3 De menselijke conditie:......................................................................................................66
12.2.4 De banaliteit van het kwaad:.............................................................................................67
12.3 De aard van de mens: Hobbes - Rousseau................................................................................68
12.3.1 Mensen zijn wolven voor elkaar:.......................................................................................68
12.3.2 De mens is van nature goed:..............................................................................................68
12.4 UBUNTU, Levinas en Arendt.....................................................................................................68
12.5 Ken jezelf: Heinz dilemma.........................................................................................................69
Verwerkingsvragen...........................................................................................................................70




5

,Hoofdstuk 1: De oorsprong van de filosofie
1.1 Inleiding:
1.1.1 Het begrip filosofie:
Etymologie: Filein + Sophia
 Filein= houden van
 Sophia= Griekse godin vd wijsheid (altijd vrouw  vrouwelijke intuïtie= waarheid zonder denken)

1.1.2 Oorsprong van de filosofie:
Visie 1: Zo oud als de mens zelf, iedereen stelt zich filosofische vragen.
 Volgens Plato: filosofie begint met verwondering

Visie 2: Ontstaan in een bepaalde periode en binnen bepaalde cultuur
a) Westerse filosofie: 6e eeuw V.C. rond de Egeïsche Zee (samenkomst +culturen)
b) Oosterse filosofie: 6e eeuw V.C.
India:
- Upanishaden= filosofische reflecties “wie ben ik?”
- Mahavira + Boeddha= levenswijze in vraag stellen “Wat is lijden, hoe ontkom ik eraan?”
China:
- Confucius= sociale filosofie
- Taoïsme= de eenheid van de tegenstellingen  Jin en Jang= alles is voortdurend in
verandering in een geheel.

1.1.3 De westerse filosofie:
Ontstaan van de westerse filosofie:
= overgang van mythos naar logos
 ‘primitievere’ mensen dachten via mythes, gebaseerd op goden (niet filosofisch)
 Natuur niet meer verklaren door goden maar door de natuur zelf. Meer belang van bewijzen,
minder denken in beelden van goden.

Mythes uit de westerse filosofie:
1) De zondeval:
- Wat? De zonde van Adam en Eva


6

, Ze aten van de vruchten van de boom van kennis van goed en kwaad en werden verdreven uit
het aards paradijs.

- Betekenis?
We maken een onderscheid tussen goed en kwaad (oordelen). De mens is door de kennis van
goed en kwaad gevallen uit het continue van de natuur, we ervaren psychisch lijden. Dit
ervaren dieren niet.

2) Odysseus en de sirenen:
- Wat? Op de terugvaart van Odysseus naar huis hadden de zeemannen was in hun oren om
niet verleid te worden door sirenen.

- Betekenis? Leren omgaan met verlangens en uitdagingen en deze overwinnen om zo tot bij
jezelf te komen.
1.2 Omschrijving en indeling van de filosofie:

Wat is filosofie nu eigenlijk?
Iets tussen de wetenschap en religie.

Hoe is filosofie ontstaan?
Mythos (religie)  logos  westerse filosofie  wetenschap

1.2.1 Onderscheid tussen wetenschap en filosofie:
Wetenschap:
 Domein: het objectieve, meetbare en waarneembare
 Stelt de vraag “hoe?”
 Kan alles verklaren met fenomenen, maar niet van het achterliggende (nominale)
Vb: onderzoek naar wat geluk is (= hoeveelheid serotonine), maar niet het diepere.

Filosofie:
 Domein: zin, waarde, bewustzijn
 Stelt de vraag “Wat?”
 Dingen in vraag stellen, voorbij de zintuigen en het verstand gaan.

1.2.2 Drie grote vragen en domeinen:
De 3 vragen van Kant:
1) Wat kan ik weten?
2) Wat moet ik doen?
3) Wat mag ik hopen?
 Kan teruggebracht worden tot 1 vraag: “Wat is de mens?”
 Stopt bij het antwoord: “Om gelukkig te zijn.”

Indeling van Ferry:
1) Kennis (objectieve feiten)
2) Ethiek
3) Wijsheid (omgaan met het leven)
 Elke vraag heeft te maken met 1/3 domeinen.


7

, 1.2.3 Het huis van de filosofie:
= Indeling vd filosofie volgens de soort vragen dat men stelt.
 Ontologische vragen= dat wat is (het zijnde)
 Vragen naar de ‘drie waarden’ van Plato= goed, waar en schoon

1: Ontologische vragen (Het zijnde)
3 grote domeinen:
1) Kosmologie= Leer van de kosmos “Wat is de natuur?”
2) Metafysica= Achterliggende structuur vd werkelijkheid (= ontologie)
3) Antropologie= Leer van de mens “Wie ben ik?”

2: De drie grote waarden van Plato
1) Het ware
- Epistemologie= Wat is waar en wat is niet waar?
- Logica= Houdt zich bezig met redeneren (Vb: Alle mensen zijn sterfelijk, Socrates is een mens)
- Wetenschapsfilosofie= Verschil tussen wetenschap en pseudowetenschap maken.
- Taalfilosofie= Wat is taal?

2) Het goede en de rechtvaardigheid
- Ethiek= onderzoekt het goede
- Sociale en politieke filosofie= De rechtvaardigheid van de maatschappij
- Rechtsfilosofie= Aard van recht en verhouding tot de ethiek

3) Het schone
 Esthetica= Wat is mooi?




8

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper matteodhuyvetter. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65040 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

DIMENSION NUR2058 S-Dimensions Final Exam

College aantekeningen ·

(0)

Software engineering and technology

Samenvatting ·

(0)

moleculaire identificatietechnieken

Samenvatting ·

(1)

Treatment methods_ complete summary

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

CDM FINAL EXAM NCLEX Questions & Answers

Overig ·

(0)

Oefentoets hormonen en zenuwstelsel

Voordeelbundel ·

(0)

Esther Rozendaal Gastles Marketing

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting Communicatiemanagement

College aantekeningen ·

(0)

Samenvatting Economische geografie.

€8,49  3x  verkocht
  • (2)
In winkelwagen
Toegevoegd