Dit document vormt een overzichtelijke samenvatting van de colleges en uitgebreide aantekeningen van het vak 'Ontwikkelen en Evalueren van Interventies'. Het vak maak gebruikt van het boek 'Planning health promotion programs: an intervention mapping approach (4th ed.)' en tevens volgt dit document ...
College 1: Introductie Intervention Mapping
Intervention Mapping = een theory/evidence‐based stappenplan dat je helpt bij het maken van
effectieve keuzes in het ontwikkelen van je interventie
- het is een soort recepten boek: wanneer doe je wat, wel zelf de ingrediënten bedenken
- de mapping dwingt om systematisch te werk te gaan. het grote voordeel van zo’n
wetenschappelijke benadering van het toepassen van interventies: er is een stappenplan wat je
volgt en uiteindelijk is er een verslag wat anderen ook kunnen lezen door het stappenplan is
de methode is transparant en mensen kunnen kijken hoe zij evt verder kunnen gaan met wat jij
hebt opgezet
Theorie is heel belangrijk: elke keuze moet gebaseerd zijn op psychologische theorieën
Evidence based: kijken of er andere interventies zijn geweest die hebben gewerkt of niet
Intervention Mapping
Als in het echte leven een beslissing moet worden genomen, gaat dat heel inefficiënt
Interventies implementeren gaat ook niet heel efficiënt: dingen worden vaak niet eerst uitgezocht
belangrijk: hoe kan dit wel systematisch, dus goed voorbereiden:
Intervention mapping = een systematisch raamwerk voor het opzetten van gezondheid
bevorderende interventies – gericht op gedragsverandering
- Hoe kan je ervoor zorgen dat mensen hun gedrag gaan aanpassen
bijv: minder zwerfafval, meer zonnebrand smeren.
IM is bruikbaar bij:
• Planning (in boek veel voorbeelden uit de gezondheidszorg)
• Implementatie
• Evaluatie ook voor andere maatschappelijke interventies!
Intervention Mapping is:
wel geen
- een handvat voor effectief keuzes maken - algehele waarheid
- evidence-based practice - ultiem antwoord
& practice-based evidence
- een vocabulaire - garantie op succes
- een naslagwerk - bijbel
Je maakt geen nieuwe theorieën, maar alles wat je al weet ga je gebruiken nieuw perspectief
Uitgangspunten
(1) Ecologische benadering neem de omgeving mee!
Mensen zijn niet geïsoleerd maar er is altijd een sociale omgeving die ook een rol speelt
Deze omgeving bevindt zich ook weer in een grotere organisatie
Individual – Interpersonal – Organization – Community – Society – Supranation
Community = Amsterdam, Society = Nederland, Supranation = Europese Unie
Deze hebben allemaal een beleid wat jou kan beïnvloeden: situaties hebben invloed op elkaar
Als je gedrag van een individu wilt veranderen, moet je kijken naar waar het gedrag ontstaat
, (2) Rol van de psycholoog
Wat kunnen/weten wij? (hoe juist info verzamelen bijv) + group management!
(3) Deelname leden gemeenschap/doelgroep
Het is niet de bedoeling dat je alles zelf oplost, je maakt onderdeel van de gemeenschap die
met het probleem te maken heeft. Het moet in de maatschappij worden kunnen uitgevoerd.
Betrek anderen erbij – dit:
• Verzekert je dat je daadwerkelijk aan de slag gaat met de zorgen van de doelgroep
• Biedt een breder scala aan vaardigheden, kennis en expertise
• Vergroot de externe validiteit van de interventie
• Ethisch verantwoord bezig blijven
Gebruik een denktank: je creëert engagement wat het succes van de interventie vergroot
(4) Theory-inspired/evidence-based
Theorie is heel belangrijk. Zijn er al eerdere interventies geweest waar we van kunnen leren en
kunnen we die gebruiken? En kunnen we huidige theorieën gebruiken?
(5) Systematisch stappenplan
IM is een stappenplan wat je moet doorwerken
In stap 4 ga je pas nadenken wat je gaat maken (voorlichting, posters) de rest is voorbereiden:
theorieën, wat moet je weten, welke methoden
Stappen Intervention Mapping deze stappen gaan niet per se op chronologische volgorde
1. Voer een needs assessment uit
2. Ontwikkel matrices met veranderdoelen.
3. Selecteer op theorie gebaseerde methoden met bijbehorende praktische toepassing.
4. Ontwikkel het interventieprogramma.
5. Maak een plan voor adoptie, implementatie en duurzaamheid/houdbaarheid van het programma.
6. Ontwikkel een plan ter evaluatie.
,Stap 1: Behoeften in kaart brengen
Needs assessment
Schematisch overzicht van: wat is het probleem, waar heb ik mee te maken
A. ‘Planningsgroep’ (denktank) samenstellen die bestaat uit potentiële deelnemers en
implementeerders
B. Voer needs assessment uit a.d.h.v. het PRECEDE model = Logic model van needs assessment
C. Weeg behoeften af tegen capaciteiten
D. Koppel needs assessment aan evaluatie
Gedragsfactoren = factoren die in het individu zelf zitten
Persoonlijke determinanten = het belangrijkst
- je veranderd gedrag nooit direct, je kunt
mensen alleen veranderen door de
determinanten te veranderen
weten met welke determinanten je te
maken hebt om te weten wat je moet
beïnvloeden
- determinanten zijn altijd dingen in je
hoofd: sociale normen, emoties t.a.v.
bepaald gedrag
bijv: beliefs of kennis van ouders die
meespelen/ school geeft geen voorlichting
geeft
Omgevingsfactoren = sociale omgeving van het individu
Stap 2: Matrices met veranderdoelen
Wat voor alternatief gedrag moet er voor het slechte gedrag in de plaats komen
A. Verwachte veranderingen voor (gezondheid gerelateerd) gedrag en omgevingsfactoren
B. Gedrag en omgevingsfactoren onderverdelen in prestatiedoelen = de oplossing in hapklare
brokken aanbieden (kleinere stapjes)
C. Selecteren van belangrijke en veranderbare persoonlijke determinanten van gedrag en
omgevingsfactoren
D. Creëren van een matrix met veranderdoelen
De kleine stapjes kan je in de Matrix zetten m.b.v. de determinanten
Je kunt daar invullen welk veranderdoel er moet komen: wat voor attitude moet er komen zodat het
prestatiedoel behaald zal worden
Op deze manier weet je precies wat er gaat gebeuren in de interventie
, Stap 3: Methoden en toepassingen
adv deze determinanten kan je nu de juiste methoden en toepassingen zoeken
bijv een training: gemaakt adv het model en daarmee kan je het doel bereiken
A. Ideeën over programma door spreken met deelnemers en m.b.v. hun perspectief methoden en
toepassingen identificeren.
B. Theoretische methoden zoeken die determinanten kunnen veranderen (houdt rekening met
parameters).
C. Theoretische methoden kiezen.
D. Selecteren van praktische toepassingen om methoden toe te passen.
E. Checken of strategieën nog bij veranderdoelen passen.
(Theoretische) Methode
Een methode is een algemeen proces dat beschrijft hoe veranderingen in determinanten van gedrag
en omgeving bewerkstelligt kunnen worden.
(Praktische) Toepassing
Een praktische toepassing is een toepassing of strategie die past bij de doelgroep en binnen de
context van de geplande interventie. (bijv een training of video)
Stap 4: Programma produceren
nu pas: hoe komt de interventie er precies uit te zien: posters, trainingen, reclamespotje
A. Overleg met deelnemers om voorkeuren voor ontwerpprogramma te bespreken.
B. Ontwikkel programma: thema’s, omvang, volgorde, benodigde materialen.
C. Ontwerpdocumenten maken voor productie materialen en protocollen.
D. Bestaande materialen evalueren op mogelijke bruikbaarheid. (creatief bureau ingehuurd)
E. Programma materialen ontwikkelen.
F. Pretest en pilottest van programma materialen.
G. Coö rdineer eindproductie
Stap 5: Adoptie en implementatie
mensen in het veld moeten de interventie gaan afnemen en zorgen dat alles goed wordt
overgebracht anders al de interventie geen zin hebben en dat is zonde
dus je moet deze mensen gaan trainen en overtuigen in wat ze moeten gaan doen
A. Mogelijke aanvaarders en implementeerders van programma identificeren.
B. Ga na wie gebruik gaat maken van programma en re‐evalueer de planning groep om te kijken of
potentiële gebruikers vertegenwoordigd zijn.
C. Formuleer programma‐uitkomsten en prestatiedoelen voor adoptie, implementatie en
duurzaamheid.
D. Specificeer determinanten van adoptie, implementatie en duurzaamheid en ontwikkel
veranderdoelen.
E. Creëer matrix.
F. Selecteer methoden en strategieën om verandering uit te voeren.
G. Ontwerp interventie voor adoptie, implementatie en duurzaamheid.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emilie123. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
