Samenvatting
Samenvatting Doelgroepen
- Vak
- Instelling
In deze samenvattingen zit de info in verband met de verschillende doelgroepen die je ziet in dit vak. Het bestaat uit 4 onderdelen en deze staan hierin duidelijk omschreven.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
Voorbeeld 3 van de 16 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
charlottedeclercq1
Voorbeeld van de inhoud
Leertheoretisch perspectief1. Mensbeeld leer theoretische benadering
Bestuderen van waarneembaar gedrag (buitenkant)
Menselijk gedrag wordt gezien als een respons (antwoord/ reactie) op een stimulus (prikkel
van buitenaf)
Een mens geeft zelf geen richting aan zijn leven, maar wordt beïnvloed door de omgeving
2. De leertheorie
Leren is het ontstaan van een verandering in het gedragspatroon of in het potentiële gedrag
door middel van oefening of ervaring
2.1. Begrippen stimulus en respons
Stimulus= prikkel
Stimulus is een aanleiding waarvoor we geprikkeld worden of gestimuleerd worden. Het
zal het gedrag beïnvloeden
Vb. bij het kijken van een film krijg ik tranen in mijn ogen tijdens een bepaalde scène. De
stimulus is de scène die afspeelt
Respons is het gedrag/ reactie. Het gedrag dat door de stimulus wordt uitgelokt.
Vb. bij het kijken van de scène in de film zijn mijn tranen de respons
Zichtbare respons: huilen
Onzichtbare respons: verdrietig voelen
2.2. De 4 leerprocessen
Klassieke conditionering
Operante conditionering
Model-leren
Ervaringsgericht leren
1
,3. De klassieke conditionering = associatie leren/ signaalleren
Gezamenlijk aanleren of toevallig samenvallen van stimuli.
Het duurt zolang tot de oorspronkelijke neutrale stimulus een geconditioneerde respons
uitlokt.
Vb. wanneer ik opsta in de ochtend (ongeconditioneerde stimulus) heb ik een slecht humeur
(ongeconditioneerde respons), doordat ik het geluid van mijn wekker hoor (neutrale
stimulus). Het geluid van mijn wekker kwam toevallig samen met het opstaan uit mijn bed,
dus de neutrale stimulus (wekker) wordt nu een geconditioneerde stimulus die het gedrag
uitlokt van mijn slecht humeur in de ochtend
3.1. Associatie-, signaal- en spontaan leren
Associatie: verbinding maken tussen prikkels die dezelfde uitkomst geven
(Vb. verbinding leggen tussen het horen van de wekker en het opstaan, niet alleen het geluid
van de wekker lokt zijn reactie uit, maar ook het opstaan)
Signaalleren: de ene prikkel krijgt de signaalfunctie van de andere, waardoor een reactie
wordt uitgelokt die normaal gezien niet optreed na die ene prikkel
(Vb. geluid van de wekker krijgt een betekenis voor op te staan en lokt daarom het gedrag
uit, normaal is hij niet slecht gezind als hij het geluid van de wekker niet zou horen)
Spontaanleren: het leren gebeurt spontaan
4. Operante conditionering = leren volgends effect
Een leerproces waarbij het gedrag van een individu verandert of in stand gehouden wordt als
gevolg van het effect (consequentie)
4.1. Wat is operante conditionering voorbeeld
Huisdier poes: 2dagen geven we ze geen eten, we steken ze in een kooi. Poes heeft veel
honger en net buiten de kooi zetten ze haar eten (we observeren haar en chronometer
opzetten)
- Actie van de poes: Miauwen, rondlopen in de kooi, pootje door de tralis steken
Tot op een bepaald moment: ze ontdekt dat er een hendel zit dat de deur opendoet
Erna 4dagen weer opnieuw doen: ze doet hetzelfde maar ze ontdekt het sneller
Erna 6 dagen weer opnieuw: sneller de hendel ontdekken elke keer
OS (kooi) OR (krabben, rondlopen, hendel openduwen) C: deur open
S- O- R- C= consequence/ gevolg
Vb. C= Straffen
Bij de begeleider intensie heeft om te straffen
Bij de cliënt kan dit een andere invloed hebben
Begeleider: komt bij je als geeuwt voor je wakker te maken en vragen te stellen
Cliënt: vind dit niet ambetant maar leuk want ze staat in de picture
2
, Wet van het effect
o Gedrag dat het gewenste vervolg oplevert wordt herhaald
o Gedrag dat niet het gewenste gevolg oplevert wordt niet herhaald
4.2. Operante conditionering: instrumenteel/ doelgericht leren
Hierbij wordt geen nieuw gedrag aangeleerd, maar de persoon vertoont gedrag op een
prikkel die door associatie tot stand is gekomen.
Met straffen en belonen probeer je het gedrag te beïnvloeden
We stellen het gedrag waarbij we kijken hoe de andere hierop reageert.
Is de reactie+ = gedrag nog gaan stellen
Is de reactie - = 2keer nadenken of we het gedrag nog zullen stellen
a) De aard van de bekrachtiging
Intrinsiek: iets doen van mezelf Ik volg de les omdat ik de richting leuk vind
Extrinsiek: ik doe iets, omdat anderen het belangrijk vinden Ik volg les, omdat ik
een diploma moet hebben van mijn ouders
Intrinsieke is belangrijker dan extrinsieke bekrachtiging: je bent zelf
gemotiveerd
Primair: sluit aan bij de levensbehoeften (S van froid vb. eten)
Secundair: heeft geen waarde, maar krijgt waarde omdat je er van alles mee kan
doen primair (geld, willie witloof een popje die je krijgt als je een witloof koopt in
de winkel)
Materieel: tastbare, iets geven (snoep, geld, cadeau) dit heeft op korte termijn
een effect
Sociaal: aandacht geven, schouderklopje, negeren dit heeft op lange termijn een
groter effect (C)
b) Soort bekrachtiging
Positief: geven, toedienen
Negatief: wegnemen (ongeacht dat het plezant/ niet plezant is)
Versterken/ bekrachtigen: frequentie gaan toenemen, gedrag gaan bekrachtigen
Verzwakken/ straffen: bekrachtiging doen afnemen
Versterkers (bekrachtigen) + toedienen Als je een goede toets hebt gemaakt mag je vrijdag
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper charlottedeclercq1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €15,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73314 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen