Samenvatting
Samenvatting OWG 5 Leerdoelen uitgewerkt (geheugen, amnesie, dementie
- Instelling
- Maastricht University (UM)
Leerdoelen OWG 5 m.b.t. geheugen, amnesie en dementie
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 61 pagina's
Voorbeeld 4 van de 61 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
OWG 5 – Leerdoelen:1. What is memory and what are the different types?
2. Which parts of the brain play a role in these types?
3. How does amnesia occur?
4. What is dementia and what are the subtypes?
5. What are the causes of (dementia and) these subtypes?
6. What are the treatments for amnesia and dementia?
7. How would you diagnose/differentiate between these subtypes of dementia?
8. What is Alzheimer’s disease, what are the stages and the risk factors?
,1. Kolb, B. & Whishaw, I.Q. (2015). Fundamentals of Human Neuropsychology (7th Edition). New
York: Freeman. Part IV: Higher Functions (chapter 18)
18.1: Learning, Memory, and Amnesia:
Amnesia = partial or total memory loss
Amnesie = gedeeltelijk of totaal geheugenverlies
Out multiple memory systems (see picture below) constitute largely independent neural processes.
Uit meerdere geheugensystemen (zie foto hieronder) vormen grotendeels onafhankelijke neurale
processen.
Remembering is an active process of reconstruction. The term gist can be used to describe the
objective of reconstructing a memory, make the point that the gist serves the adaptive purpose of
allowing us to anticipate and respond to situations in the future in ways that benefit from our past
experiences. Thus, memory does not just allow us to recreate the past, it is prospective in allowing us
to imagine or anticipate the future and so respond adaptively ‘next time’. Because the gist is
adaptive, details are often unimportant. As such, the shortcut nature of the gist renders it prone to
errors of commission as well as of omission. Schacter describes such errors as the seven sins of
memory.
,Herinneren is een actief proces van wederopbouw. De term gist kan worden gebruikt om het doel van
het reconstrueren van een geheugen te beschrijven, het punt te maken dat het kern het adaptieve
doel dient om ons in de toekomst te anticiperen en te reageren op situaties op manieren die
profiteren van onze ervaringen in het verleden. Zo laat het geheugen ons niet alleen het verleden
terug, het is voornemens om ons in staat te stellen de toekomst te voorstellen of te anticiperen en dus
de volgende keer adaptief te reageren. Omdat de kern adaptief is, zijn details vaak onbelangrijk. Als
zodanig maakt de snelkoppelingsaard van het kern het vatbaar voor fouten in commissie en
weglating. Schacter beschrijft zulke fouten als de zeven zonden van het geheugen.
An adaptive ‘sin’ that experimental control participants commit far more often than amnesic subjects
illustrates the sacrifice in accuracy that gist formation incurs. Apparently, controls form and retain a
well-organized semantic or perceptual gist of a list of related study items. This gist causes them to
respond to lure words but also allows them to reject unrelated words, whereas amnesic subjects may
form a better list memory but retain only a weak or degraded gist.
Een adaptieve 'zonde' die experimentele controle deelnemers veel vaker plegen dan amnesische
onderwerpen illustreert het offer in nauwkeurigheid dat gistvorming zich voordoen. Blijkbaar beheert
u de vorm en behoudt u een goed georganiseerd semantisch of perceptueel karakter van een lijst met
gerelateerde studieonderwerpen. Deze kern veroorzaakt dat ze reageren op verleidelijke woorden,
maar ook toestaan dat zij niet-verwante woorden afwijzen, terwijl amnesische onderwerpen een
beter lijstgeheugen kunnen vormen, maar alleen een zwak of gedegradeerd gist behouden.
Varieties of Amnesia:
Just a small region of damage to the medial temporal lobes can produce severe amnesia.
Slechts een klein gedeelte van de schade aan de mediale temporale lobben kan ernstige
geheugenverlies veroorzaken.
Note that the special contributions made by different structures within the temporal lobes to
different kinds of memory.
Merk de speciale bijdragen van verschillende structuren op binnen de temporale lobben naar
verschillende soorten geheugen.
Childhood (infantile) Amnesia:
Kindertijd (infantiel) Amnesie:
We all have experienced amnesia to some degree. This is an inability to remember events from
infancy or early childhood. One reason for this failure to remember is that memory systems mature
at different rates. Personal memories of our early years may be lost because the system central to
storing adult episodic memory is not yet mature.
We hebben allemaal een mate van geheugenverlies ervaren. Dit is een onvermogen om
gebeurtenissen uit het kind of de vroege jeugd te herinneren. Een reden hiervoor is dat
geheugensystemen tegen verschillende tarieven volwassen worden. Persoonlijke herinneringen van
onze vroege jaren kunnen verloren gaan omdat het systeem dat centraal staat om volwassen
episodisch geheugen op te slaan, nog niet volwassen is.
Another reason that childhood memories may be lost is that the brain plays an active role in deleting
them, perhaps to make room for new memories.
Een andere reden dat je herinneringen aan de kindertijd verloren gaan, is dat de hersenen een actieve
rol spelen bij het wissen van hun kinderen, misschien om ruimte te maken voor nieuwe herinneringen.
The investigators suggest that as new hippocampal neurons form new connections, they participate
in forming new memories, but in doing so they disrupt neural circuits that support memories already
acquired. More-permanent memories are formed only after the acquisition of new neurons by the
hippocampus slows.
, De onderzoekers suggereren dat nieuwe hippocampale neuronen nieuwe verbindingen vormen, zij
participeren in het vormen van nieuwe herinneringen, maar daarmee verstoren ze neurale
schakelingen die de reeds verworven herinneringen ondersteunen. Meer permanente herinneringen
worden pas gevormd na de overname van nieuwe neuronen door de hippocampus vertraagt.
Amnesias rare and common:
Amnesias zeldzaam en vaak:
Rare:
Zeldzaam:
Fugue state: memory loss of personal history is sudden and usually transient. Fugue means ‘flight’,
and one interpretation is that the person has in effect fled a former life to form a new one. Perhaps
the basis of the fugue state is the temporary suppression of medial-temporal-lobe memory systems.
Fugue state: geheugenverlies van de persoonlijke geschiedenis is plotseling en meestal
voorbijgaande. Fugue betekent 'vlucht' en één interpretatie is dat de persoon in feite een vroeger
leven heeft gevlogen om een nieuwe te vormen. Misschien is de basis van de vogstaat de tijdelijke
onderdrukking van mediale-temporale-lobe geheugensystemen.
Damage to restricted brain areas can cause amnesia that takes very curious forms. For example,
people who become amnesic for recognizing animals but are rare not prosopagnosic. Prosopagnosic:
amnesic for human faces.
Schade aan beperkte hersengebieden kan geheugenverlies veroorzaken die zeer nieuwsgierige
vormen vergt. Bijvoorbeeld, mensen die amnesisch worden voor het herkennen van dieren, maar zijn
zelden niet prosopagnosisch. Prosopagnosic: amnesisch voor menselijke gezichten.
Common:
Vaak:
Alzheimer’s disease as a result of aging. It is characterized by the extensive loss of past memories and
accompanied by neuronal loss that begins in the medial temporal lobe and then extends to other
brain areas.
Alzheimer's ziekte als gevolg van veroudering. Het wordt gekenmerkt door het uitgebreide verlies van
vroegere herinneringen en vergezeld van neuronale verliezen die beginnen in de mediale temporale
lob en dan strekt zich uit naar andere hersengebieden.
Anterograde and Retrograde Amnesia:
Anterograde en Retrograde Amnesie:
Anterograde amnesia is the unability to acquire new memories.
Anterograde refers to the future with respect to the time at which a person incurred damage to his
or her brain.
Anterograde amnesie is de onmogelijkheid om nieuwe herinneringen te verwerven.
Anterograde verwijst naar de toekomst met betrekking tot de tijd waarop een persoon schade aan
zijn of haar hersenen heeft geleden.
Specific amnesia: for specific things; after you have a lesion in the brain, you might not be able to
remember names for specific things.
Global anterograde amnesia is so called because so many aspects of the ability to learn and
remember appeared to be affected. This is a severe anterograde amnesia.
Globale anterografische amnesie is zo genoemd omdat zoveel aspecten van het vermogen om te
leren en te herinneren bleken beïnvloed te worden. Dit is een ernstige anterograde amnesie.
Retrograde amnesia is the form of memory loss wherein a person lost only some memories that must
have been accessible to him before.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ib17. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen