Dossier Sterke Verhalen
Sterke Verhalen - Tekst
Naam Rosa Boogaard
Studentnr 500882321
Klas 312
Module Sterke Verhalen, Tekst
Docent
Datum 30-10-2023
,Dossier Sterke Verhalen
Rosa Boogaard
Inhoudsopgave
DEEL 1: DE GEÏNFORMEERDE MAKER............................................................................................ 3
Opdracht 1: Betrouwbaarheidscheck................................................................................................. 3
Opdracht 2: Groepsresearch voor het sub thema..............................................................................3
Opdracht 3: Individuele research voor je verhaal..............................................................................5
Opdracht 4: Analyse achtergrondverhaal.......................................................................................... 8
Opdracht 5: Invalshoeken voor je verhaal.......................................................................................11
DEEL 2: DE KRITISCHE MAKER....................................................................................................... 13
Opdracht 6: Hoe kritisch ben je?..................................................................................................... 13
Opdracht 7: Kwestie in kaart............................................................................................................ 14
Opdracht 8: Biases en denkfouten rond je eigen verhaal................................................................15
Opdracht 9: Scan van verhaal......................................................................................................... 16
DEEL 3: DE VERANTWOORDELIJKE MAKER.................................................................................18
Opdracht 10: De journalistiek en de journalist.................................................................................18
Opdracht 11: Beeldvorming: representaties, stereotypering en frames...........................................18
Opdracht 12: Media-ethische analyse............................................................................................. 20
DEEL 4: DE CREATIEVE MAKER...................................................................................................... 21
Opdracht 13: Korte verhaal.............................................................................................................. 22
Opdracht 14: Verhaalplan................................................................................................................ 27
Opdracht 15: Geleerde lessen uit inspiratiesessie...........................................................................28
Opdracht 16: eerste versie.............................................................................................................. 29
2
,Picture 402 ...
Dossier Sterke Verhalen
Rosa Boogaard
DEEL 1: DE GEÏNFORMEERDE MAKER
Opdracht 1: Betrouwbaarheidscheck
Betrouwbaarheidschecklist bronnen
- Deskundigheid: is de auteur ervaren in het gebied waarover wordt geschreven/ zijn
ze gekwalificeerd om deze informatie te schrijven.
- Bronvermelding: Wordt er onderaan de tekst verwezen naar de gebruikte
onderzoeken en bronnen?
- Actualiteit: Is de informatie in de tekst actueel en recent geschreven of recentelijk
herschreven?
- Objectiviteit: Is de informatie op een objectieve en evenwichtige manier geschreven
zonder partijdigheid?
- Onafhankelijk: Is de informatie geschreven door iemand zonder overduidelijke
vooroordelen/ belangenconflicten?
Feedback
- Goede lijst, wel een beetje kort maar de belangrijkste elementen staan erin.
- Misschien nog een aantal punten toevoegen om hem nog beter te maken.
Opdracht 2: Groepsresearch voor het sub thema
Als redactie behandelen wij het sub thema Seksualiteit en Veiligheid.
Wetenschappelijke teksten:
- Seksueel grensoverschrijdend gedrag toegenomen in afgelopen twee jaar
https://www.wodc.nl/actueel/nieuws/2023/01/13/seksueel-grensoverschrijdend-
gedrag-toegenomen-in-afgelopen-twee-jaar
In deze tekst wordt uitgelegd dat het seksueel grensoverschrijdend gedrag de
afgelopen jaren is toegenomen in 2022 ten opzichte van de voorgaande jaren. Zo is
er vooral een toename van offline en online seksuele intimidatie, het aantal
slachtoffers is toegenomen van 11% in 2020 naar 13% in 2022.
- Safe sex texts do not stop young people getting STIs, study finds
https://www.independent.co.uk/news/uk/stis-world-health-organisation-london-
school-of-hygiene-and-tropical-medicine-bmj-isles-of-scilly-b2177609.html
In deze tekst wordt gestateerd dat reclames en online berichten die veilige seks
promoten jongeren niet tegenhouden. Zo bleek dat onder de jongeren die de
berichtjes wel ontvingen meer mensen met SOA’s waren in vergelijking tot de groep
3
, Picture 402 ...
Dossier Sterke Verhalen
Rosa Boogaard
die de berichtjes niet ontving. Zo hebben de reclames niet geholpen bij het
verminderen van infecties.
Interviews met experts:
- Interview: “Our society doesn’t talk about sexual violence. We need to break
the strong taboos associated with sexual violence.”
https://eca.unwomen.org/en/stories/interview/2022/09/interview-our-society-doesnt-
talk-about-sexual-violence-we-need-to-break-the-strong-taboos-associated-with-
sexual-violence
Tijdens dit interview komt de activiste voor vrouwenrechten, Radmila Žigić, aan het
woord. Ze heeft haar eigen organisatie die vrouwen en meisjes beschermt tegen
verschillende vormen van geweld. In dit interview gaat ze in op seksueel geweld,
verkrachting, welke veranderingen er nodig zijn en het belang van deze
veranderingen.
- Dangerous times call for dangerous women
https://www.ted.com/talks/pat_mitchell_dangerous_times_call_for_dangerous_wome
n
Tijdens deze TEDtalk vertelt Pat Mitchell dat ze een ‘Gevaarlijke vrouw’ is geworden.
Hierbij vertelt ze dat het belangrijk is om ervoor te zorgen dat vrouwen en meisjes
veilig kunnen zijn. Hierbij is elke vrouw nodig om dit waar te maken. Deze TEDtalk
probeert vrouwen en meisjes te motiveren om dapperder te worden en het lef te
hebben om voor zichzelf op te komen.
Achtergrondverhalen:
- Pact moet seksuele misstanden in het studentenleven tegengaan
https://advance-lexis-com.rps.hva.nl/api/permalink/221911fe-1ef9-4d0c-971e-
43e60c5f0f75/?context=1516831
Het artikel behandelt de lancering van het 'Studentenpact seksueel
grensoverschrijdend gedrag en seksueel geweld' in Utrecht. Het pact heeft tot doel
seksuele misstanden in het studentenleven aan te pakken en is ondertekend door
verschillende studentenorganisaties, waaronder het Amsterdamse, Rotterdamse en
Leidse corps. Hierdoor moet de seksuele veiligheid in het studentenleven
verbeteren.
- ‘Oooh, is dát grooming’
https://advance-lexis-com.rps.hva.nl/api/permalink/556e3f90-34b0-47ac-adf7-
805e43d03ca9/?context=1516831
Dit achtergrondverhaal bespreekt het online spel "What's Nep?", het is onderdeel
van de campagne Sexy&Safe, gericht op seksuele voorlichting en veiligheid voor
kinderen van tien tot dertien jaar en hun ouders. Het spel bevat vragen over online
seksuele veiligheid en geeft ouders de gelegenheid om met hun kinderen te praten
4
Sterke Verhalen - Tekst
Naam Rosa Boogaard
Studentnr 500882321
Klas 312
Module Sterke Verhalen, Tekst
Docent
Datum 30-10-2023
,Dossier Sterke Verhalen
Rosa Boogaard
Inhoudsopgave
DEEL 1: DE GEÏNFORMEERDE MAKER............................................................................................ 3
Opdracht 1: Betrouwbaarheidscheck................................................................................................. 3
Opdracht 2: Groepsresearch voor het sub thema..............................................................................3
Opdracht 3: Individuele research voor je verhaal..............................................................................5
Opdracht 4: Analyse achtergrondverhaal.......................................................................................... 8
Opdracht 5: Invalshoeken voor je verhaal.......................................................................................11
DEEL 2: DE KRITISCHE MAKER....................................................................................................... 13
Opdracht 6: Hoe kritisch ben je?..................................................................................................... 13
Opdracht 7: Kwestie in kaart............................................................................................................ 14
Opdracht 8: Biases en denkfouten rond je eigen verhaal................................................................15
Opdracht 9: Scan van verhaal......................................................................................................... 16
DEEL 3: DE VERANTWOORDELIJKE MAKER.................................................................................18
Opdracht 10: De journalistiek en de journalist.................................................................................18
Opdracht 11: Beeldvorming: representaties, stereotypering en frames...........................................18
Opdracht 12: Media-ethische analyse............................................................................................. 20
DEEL 4: DE CREATIEVE MAKER...................................................................................................... 21
Opdracht 13: Korte verhaal.............................................................................................................. 22
Opdracht 14: Verhaalplan................................................................................................................ 27
Opdracht 15: Geleerde lessen uit inspiratiesessie...........................................................................28
Opdracht 16: eerste versie.............................................................................................................. 29
2
,Picture 402 ...
Dossier Sterke Verhalen
Rosa Boogaard
DEEL 1: DE GEÏNFORMEERDE MAKER
Opdracht 1: Betrouwbaarheidscheck
Betrouwbaarheidschecklist bronnen
- Deskundigheid: is de auteur ervaren in het gebied waarover wordt geschreven/ zijn
ze gekwalificeerd om deze informatie te schrijven.
- Bronvermelding: Wordt er onderaan de tekst verwezen naar de gebruikte
onderzoeken en bronnen?
- Actualiteit: Is de informatie in de tekst actueel en recent geschreven of recentelijk
herschreven?
- Objectiviteit: Is de informatie op een objectieve en evenwichtige manier geschreven
zonder partijdigheid?
- Onafhankelijk: Is de informatie geschreven door iemand zonder overduidelijke
vooroordelen/ belangenconflicten?
Feedback
- Goede lijst, wel een beetje kort maar de belangrijkste elementen staan erin.
- Misschien nog een aantal punten toevoegen om hem nog beter te maken.
Opdracht 2: Groepsresearch voor het sub thema
Als redactie behandelen wij het sub thema Seksualiteit en Veiligheid.
Wetenschappelijke teksten:
- Seksueel grensoverschrijdend gedrag toegenomen in afgelopen twee jaar
https://www.wodc.nl/actueel/nieuws/2023/01/13/seksueel-grensoverschrijdend-
gedrag-toegenomen-in-afgelopen-twee-jaar
In deze tekst wordt uitgelegd dat het seksueel grensoverschrijdend gedrag de
afgelopen jaren is toegenomen in 2022 ten opzichte van de voorgaande jaren. Zo is
er vooral een toename van offline en online seksuele intimidatie, het aantal
slachtoffers is toegenomen van 11% in 2020 naar 13% in 2022.
- Safe sex texts do not stop young people getting STIs, study finds
https://www.independent.co.uk/news/uk/stis-world-health-organisation-london-
school-of-hygiene-and-tropical-medicine-bmj-isles-of-scilly-b2177609.html
In deze tekst wordt gestateerd dat reclames en online berichten die veilige seks
promoten jongeren niet tegenhouden. Zo bleek dat onder de jongeren die de
berichtjes wel ontvingen meer mensen met SOA’s waren in vergelijking tot de groep
3
, Picture 402 ...
Dossier Sterke Verhalen
Rosa Boogaard
die de berichtjes niet ontving. Zo hebben de reclames niet geholpen bij het
verminderen van infecties.
Interviews met experts:
- Interview: “Our society doesn’t talk about sexual violence. We need to break
the strong taboos associated with sexual violence.”
https://eca.unwomen.org/en/stories/interview/2022/09/interview-our-society-doesnt-
talk-about-sexual-violence-we-need-to-break-the-strong-taboos-associated-with-
sexual-violence
Tijdens dit interview komt de activiste voor vrouwenrechten, Radmila Žigić, aan het
woord. Ze heeft haar eigen organisatie die vrouwen en meisjes beschermt tegen
verschillende vormen van geweld. In dit interview gaat ze in op seksueel geweld,
verkrachting, welke veranderingen er nodig zijn en het belang van deze
veranderingen.
- Dangerous times call for dangerous women
https://www.ted.com/talks/pat_mitchell_dangerous_times_call_for_dangerous_wome
n
Tijdens deze TEDtalk vertelt Pat Mitchell dat ze een ‘Gevaarlijke vrouw’ is geworden.
Hierbij vertelt ze dat het belangrijk is om ervoor te zorgen dat vrouwen en meisjes
veilig kunnen zijn. Hierbij is elke vrouw nodig om dit waar te maken. Deze TEDtalk
probeert vrouwen en meisjes te motiveren om dapperder te worden en het lef te
hebben om voor zichzelf op te komen.
Achtergrondverhalen:
- Pact moet seksuele misstanden in het studentenleven tegengaan
https://advance-lexis-com.rps.hva.nl/api/permalink/221911fe-1ef9-4d0c-971e-
43e60c5f0f75/?context=1516831
Het artikel behandelt de lancering van het 'Studentenpact seksueel
grensoverschrijdend gedrag en seksueel geweld' in Utrecht. Het pact heeft tot doel
seksuele misstanden in het studentenleven aan te pakken en is ondertekend door
verschillende studentenorganisaties, waaronder het Amsterdamse, Rotterdamse en
Leidse corps. Hierdoor moet de seksuele veiligheid in het studentenleven
verbeteren.
- ‘Oooh, is dát grooming’
https://advance-lexis-com.rps.hva.nl/api/permalink/556e3f90-34b0-47ac-adf7-
805e43d03ca9/?context=1516831
Dit achtergrondverhaal bespreekt het online spel "What's Nep?", het is onderdeel
van de campagne Sexy&Safe, gericht op seksuele voorlichting en veiligheid voor
kinderen van tien tot dertien jaar en hun ouders. Het spel bevat vragen over online
seksuele veiligheid en geeft ouders de gelegenheid om met hun kinderen te praten
4
