Dit zijn oefenvragen voor het tentamen van Applied Research Methods: Behaviour and Environment (SOW-PSB3RS40E). Het juiste antwoord bij de vragen is groen gemarkeerd en het antwoord is soms uitgewerkt.
Question 1:
In the introduction lecture was discussed that humans are scientist by nature. However, we
are not such very good scientists by nature. We make quite a lot of mistakes in doing science.
What is an example of such a mistake?
- Over-generalisation
Question 2:
Researcher Maerten Prins has conducted an internet survey among thousands of Dutch
young people. Collecting data via internet questionnaires is an attractive way of doing
research. What is a disadvantage?
- It is difficult to determine whether there is a response bias
- E.g., a certain group may be underrepresented in data compared with the sample you
are interested in compare statistical information of sample with reference group
- False: the response is always low in this research method (the response rate is usually
low, but not always low)
Question 3:
In the lecture ‘diary studies’ the lecturer described (semi-)random and fixed assessments.
Imagine the following: Carol is designing a study in which she wants to assess the
relationship between people’s physical activity and their perceived stress throughout the
workday. Carol has decided to assess this using diary methods. One of the things Carol needs
to decide upon is whether stress should be asked out on a random, semi-random, or fixed
assessment schedule. Her supervisor is thinking that it should be fixed assessment. However,
Carol feels that it should be random, but she struggles with convincing her supervisor of this.
She wrote down the following arguments she is thinking of using to convince her supervisor
of making the assessment schedule random.
1. “I think we should do it randomly to avoid reactivity and anticipation effects”.
2. “I think we should do it randomly to make sure measurements are evenly spread”.
Which of these arguments could Carol use to convince her supervisor of making the
assessment schedule random?
- Only argument 1 could be used
- Both less reactivity and anticipation effects compared to fixed assessments
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Juul22. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,48. Je zit daarna nergens aan vast.
