100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Module beargumenteren van zorg PLP3 €7,49
In winkelwagen

Essay

Module beargumenteren van zorg PLP3

 50 keer bekeken  1 keer verkocht

Tijdens mijn PLP3 stage heb ik de module beargumenteren van zorg afgerond met een 8,0. Deze module is gemaakt en gericht op de afdeling chirurgie en orthopedie binnen het ziekenhuis. In deze module wordt gebruik gemaakt van verschillende methodieken. In de inhoudsopgave is te lezen welke onderwerpe...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 45  pagina's

  • 2 januari 2024
  • 45
  • 2022/2023
  • Essay
  • Onbekend
  • 8-9
Alle documenten voor dit vak (5)
avatar-seller
irisp1612
Student:
Opleiding: HBO-Verpleegkunde te
Hanzehogeschool Groningen
Studieonderdeel: PLP3
Toetscode: HVVB21MBVZ
Semester:
Klas:
Docentbegeleider:
Stagebegeleider:
Datum:




Module:
Beargumenteren
van zorg

,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Patiëntenbespreking.........................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Model van Rosendal..........................................................................................................5
2.1 Vertrouwen opbouwen................................................................................................................5
2.2 Uitvoering in de praktijk...............................................................................................................5
Hoofdstuk 3: Anamnese.........................................................................................................................7
3.1 Anamnesegesprek........................................................................................................................7
3.2 Aanvullende gegevens door middel van meetinstrumenten......................................................10
3.3.1 Genogram en ecogram........................................................................................................10
3.3.2 Zelfredzaamheidsradar........................................................................................................12
3.3.3 Bradenschaal.......................................................................................................................16
3.3.4 NRS/VAS score.....................................................................................................................16
3.3.5. SNAQ score.........................................................................................................................16
Hoofdstuk 4: Verpleegkundige diagnoses............................................................................................17
4.1 Mogelijke diagnoses...................................................................................................................17
4.2 Mogelijke diagnoses prioriteren.................................................................................................19
4.3 Uitwerking diagnoses..................................................................................................................20
Hoofdstuk 5: Bepalen zorgresultaten...................................................................................................22
Hoofdstuk 6: Indiceren.........................................................................................................................24
6.1 Interventies.................................................................................................................................24
6.2 Technologische interventies.......................................................................................................27
Hoofdstuk 7: Organiseren/uitvoeren....................................................................................................28
7.1 Zorg inplannen............................................................................................................................28
7.2 EVD.............................................................................................................................................29
7.3 Zorg uitvoeren en mijn rol daarin...............................................................................................29
Hoofdstuk 8: Monitoren/evalueren......................................................................................................31
Hoofdstuk 9: Borgen kwaliteit..............................................................................................................32
Literatuurlijst........................................................................................................................................34
Bijlagen.................................................................................................................................................38
Bijlage I : Geneeskundig methodiek TKP...........................................................................................38
Bijlage II: Uitwerking medicatie........................................................................................................40
Bijlage III: Bradenschaal....................................................................................................................42
Bijlage IV: Antiplagiaatverklaring......................................................................................................44
Bijlage V: Reflectieverslagen.............................................................................................................44

1

, Bijlage VI: Waarderingsformulieren..................................................................................................44

Inleiding
De stage van PLP3 heeft plaatsgevonden op afdeling D, chirurgie en orthopedie, in het Refaja
Ziekenhuis te Stadskanaal. Op deze afdeling is er sprake van zowel klinische patiënten als
patiënten die komen voor een dagbehandeling. De meest voorkomende ziektebeelden op deze
afdeling zijn een TKP (totale knie prothese), THP (totale heup prothese), laminectomie,
liesbreuk, TURB (transurethrale resectie van de blaas), TURP (transurethrale resectie van de
prostaat) en URS (ureterorenoscopie).
De module beargumenteren van zorg wordt gezien als eindwerk en wordt getoetst door middel
van het schrijven van een verslag waaruit de verantwoording van het klinisch redeneren en de
verantwoording voor je handelen blijkt. Deze module kan alleen afgetoetst worden in de PLP3.
Bij deze module staan de volgende leeruitkomsten centraal:
1. De student laat zien informatie te kunnen verzamelen en combineren vanuit diverse
bronnen in de verschillende fasen van het verpleegkundig proces binnen een
authentieke hoog-complexe context ***.
2. De student stelt op basis van klinisch redeneren het verpleegkundig proces vast binnen
een authentieke hoog-complexe context ***.
3. De student verantwoordt met gebruikmaking van EBP het verpleegkundig proces binnen
een authentieke hoog-complexe context ***.
4. De student voert het verpleegkundig proces zelfstandig uit en evalueert het
verpleegkundig proces binnen een authentieke hoog-complexe context ***.
5. De student communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de zorgvrager
en diens informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt
gezorgd **.
6. De student past informatie en communicatietechnologieën toe als aanvulling op het
persoonlijk contact met de zorgvrager en diens informele netwerk *.

Naast deze leeruitkomsten staan ook drie CanMEDS-rollen centraal. Deze CanMEDS-rollen zijn
de zorgverlener, communicator en reflectieve EBP professional. Als zorgverlener onderzoek je
de zorgvrager met de daarbij behorende vragen en problemen. Vervolgens stel je vast wat voor
verpleegkundige zorg deze zorgvrager nodig heeft. Als zorgverlener ga je dus het
verpleegkundig proces in kaart brengen. Bij de communicator staat ‘communiceren op maat’
centraal. Je verzamelt zo veel mogelijk informatie, je houdt rekening met normen en waarden
van de zorgvrager, je past technologische zorgondersteuning toe en biedt zorg op aftand (e-
health). Tot slot is het bij de rol van de reflectieve EBP-professional van belang dat je opzoek
gaat naar onderbouwing en je keuzes daarin verantwoord (EBP). Deze kennis pas je toe in de
praktijk (Hanze, z.d.).
Het is de bedoeling dat de module beargumenteren van zorg wordt uitgewerkt op basis van een
hoog-complexe casus. Op afdeling D is er echter geen sprake van patiënten met een hoog-
complexe casus. Op de afdeling verblijven de patiënten een paar uur, een dag of hooguit twee
dagen. Dit is dan ook de reden dat er is gekozen voor een patiënt met een totale knie prothese
operatie, aangezien deze het meest complex is. Daarbij is de casus van mevr. niet hoog-complex,
maar is er de dag na de operatie van mevr. wel veel gebeurt en kwam er meer bij kijken dan wat
normaalgesproken gebeurt na een totale knie prothese operatie. Dit is uitgewerkt in dit verslag.
Voor het opstellen van dit verslag is gebruik gemaakt van 7-stappen model van Rosendal
(Rosendal & van Dorst, 2019). Rosendal onderscheidt de zeven stappen van indiceren in
anamnese/assesment, verpleegkundige diagnose(s), bepalen zorgresultaten, indiceren,


2

, organiseren/uitvoeren, monitoren/evalueren en borgen kwaliteit.
Het verslag begint met de anamnese. Voor het verzamelen van zo veel mogelijk informatie is
hierbij gebruik gemaakt van verschillende meetinstrumenten zoals genogram, ecogram,
zelfredzaamheidsradar, bradenschaal, de NRS/VAS score en de SNAQ-score. Vervolgens worden
er mogelijke verpleegkundige diagnoses opgesteld en worden deze diagnoses geprioriteerd door
middel van een redeneerweb. Daarna worden de drie meest geprioriteerde diagnoses
uitgewerkt. In hoofdstuk 3 worden de zorgresultaten aan de hand van de diagnoses bepaald en
in hoofdstuk 4 wordt de zorg geïndiceerd met daarbij interventies die toegepast kunnen worden
in de praktijk. Ook is er gekeken naar technologische interventies. In het hoofdstuk die daarna
volgt wordt beschreven hoe de zorg bij Treant en op afdeling D wordt georganiseerd en
uitgevoerd. In hoofdstuk 6 gaat het om het monitoren van de zorg en hoe deze zorg wordt
geëvalueerd. In het laatste hoofdstuk gaat het over het borgen van kwaliteit bij Treant. Na deze
hoofdstukken volgt er nog een literatuurlijst en tot slot nog bijbehorende bijlagen.




3

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper irisp1612. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,49  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd