100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting ontwikkelingspsychologie, II VOLLEDIG '23-'24 €6,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  4.  
  5. Psychologie
  6.  
  7. Ontwikkelingspsychologie: adolescentie tot late volwassenheid

Samenvatting

Samenvatting ontwikkelingspsychologie, II VOLLEDIG '23-'24
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Ontwikkelingspsychologie: adolescentie tot late volwassenheid
  • Instelling
  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Boek
  • Ontwikkelingspsychologie

Hey! Dit is mijn samenvatting voor ontwikkelingspsychologie, deel 2. Dit vak wordt gegeven aan de KU Leuven, Psychologie bachelor 2 en aan AP Hogeschool, Orthopedagogie bachelor 1 (samen met LLP deel 1). Ik heb het volledige boek samengevat, alsook een begrippenlijst apart. Veel succes!

Voorbeeld 4 van de 66  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 11 januari 2024
  • 66
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • adolescentie
  • jongvolwassenheid
  • middelbare leeftijd
  • ouderdom
  • sterven en dood
  • ontwikkelingspsychologie
  • deel 2
  • ap hogeschool
  • ku leuven

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • Theoretische perspectieven
  • Samenvatting blok B minor kind in beweging
  • Samenvatting kind in beweging blok A
Alles voor dit studieboek (63)

Geschreven voor

  • Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
  • Psychologie
  • Ontwikkelingspsychologie: adolescentie tot late volwassenheid
Alle documenten voor dit vak (14)

Verkoper

avatar-seller
lunaboudewyn

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Levenslooppsychologie samenvatting Luna Boudewyn




LEVENSLOOPPSYCHOLOGIE

DEEL 5: DE ADOLESCENTIE


Adolescentie → adolescenten w x meer beschouwd als kinderen & nog niet als
volwassenen
 Grote fysieke, cognitieve en sociale veranderingen




H14 DE FYSIEKE ONTWIKKELING IN DE ADOLESCENTIE

14.1 De fysieke rijping

Culturen en religies → ceremonies en rituelen (bv. Joden, Bar Mitswa, lentefeest, Awa-
stam…)
 DOEL: het symbolisch vieren v/h begin v/d fysieke veranderingen die een kind
naar de drempel v/d volwassenheid leiden


14.1.1 Groei in de adolescentie
Zeer snelle toename in lengte en gewicht = pubertaire groeispurt
- Jongens: 10.5cm / jaar (start op 12 jaar)
- Meisjes: 9cm / jaar (start op 10 jaar)

 2 groeisprongen tegelijk = groeien en seksuele groeispurt
 meisjes zijn dus even groter en breder dan jongens


14.1.2 Puberteit: begin seksuele rijping
Puberteit → ontwikkeling geslachtsorganen
- Jongens: 13/14 jaar
- Meisjes: 11/12 jaar

Hypofyse geeft aan klieren signaal om geslachtshormonen aan te
maken
 krijgt volwassen hoeveelheden hormonen (ontstaan van secundaire
geslachtskenmerken)
- jongens: androgenen
- meisjes: oestrogenen
 groeihormoon komt vrij < hypofyse



Puberteit bij meisjes
Menarche → gekoppeld aan welvaart, omgevings- en culturele factoren: als je
weinig eet kan menstruatie later komen


1

,Levenslooppsychologie samenvatting Luna Boudewyn


 Steeds vroegere puberteit: seculaire trend  trend die we over grote
bevolkingsgroepen waarnemen (meisjes krijgen steeds vroeger menarche)

Primaire geslachtskenmerken → voorbeeld: vagina, schaamlippen

Secundaire geslachtskenmerken → voorbeeld: schaamhaar (11 jaar), heupverbreding,
puistjes ontstaan, stemmingswisselingen, borstontwikkeling (10 jaar), okselhaar (13 jaar)



Puberteit bij jongens
Primaire geslachtskenmerken → voorbeeld: penis, scrotum, prostaat,
zaadballen
 Spermarche of semenarche = eerste zaadlozing (13 jaar)
 Start groei penis 12 jaar → 16 jaar volgroeid

Secundaire geslachtskenmerken → schaamhaar (12 jaar), baardhaar, adamsappel,
stemverandering, stemmingswisselingen



 Een jong lagere schoolkind is vaak mooi in evenwicht: door de puberteit gaat dit
allemaal om zeep, de verhoudingen zijn niet meer zo goed


14.1.3 Beeld van het eigen lichaam: reacties op fysieke veranderingen

Hoe ervaren meisjes menarche? Nu positiever dan vroeger, sommigen halen er groei
in eigenwaarde uit en staan hierdoor bewuster in het leven, lichaam verandert veel dus je
voldoet niet meer aan het schoonheidsideaal

Hoe ervaren jongens spermarche? Moeilijker om dit te weten want dit w niet vaak
besproken omdat het een teken is van hun ontluikende seksualiteit


14.1.4 Timing van de puberteit: vroege en late rijping + gevolg

Vroege rijping
- Jongens
o sociaal voordeel want is al voor de rest groter, sterker … → populairder
o nadeel: problemen op school (criminele activiteiten, gebruik van
verslavende middelen, beïnvloed door oudere jongens)
- Meisjes: psychisch lastiger, hangt af van culturele normen/waarden en v/h meisje
zelf
o voordeel → populairder bij oudere jongens MAAR nadeel → nog x klaar voor



Late rijping
JONGENS
Nadeel jongens > meisjes → jongens die kleiner/ lichter zijn w minder aantrekkelijk
gevonden
→ dit kan voor jongens lastig zijn: nadeel sportactiviteiten
MAAR op lange termijn heeft dit voordelen



2

,Levenslooppsychologie samenvatting Luna Boudewyn


→ zij moeten andere dingen ontwikkelen om bij een groep te horen (bv. grappig zijn,
assertiviteit, voorstellingsvermogen …): hebben extra talenten
MEISJES
Meisjes die later rijpen hebben lang het figuurtje (slankheidsideaal), krijgen groeispurt,
zijn vaak mentaal sterk hierin
 je moet hierover kunnen praten met kinderen en over hoe zij dit beleven
 iedereen is anders dus reageert anders



Het complexe beeld van vroege en late rijping
→ reacties op vroege en late rijping leveren complex beeld op: rekening houden met
complete systeem aan factoren waardoor individuen beïnvloed worden
- voorbeeld: rijping, groeispurt, vriendenclubs, dynamiek in gezin, scholen…


14.1.5 Hersenontwikkeling en denken: opmaat voor cognitieve groei
= Aantal neuronen, cellen in het zenuwstelsel + onderlinge verbindingen nemen toe

Prefrontale cortex = deel v/d hersenen waarmee mensen denken, oordelen en
complexe inschattingen maken zoals alleen mensen dat kunnen
 grondslag toenemend complexe intellectuele prestaties tijdens adolescentie
 zorgt voor beheersing impulsen MAAR prefrontale cortex pas volgroeid op 25 jaar
o voorbeeld: een 15-jarige zal zijn woede niet onder controle kunnen houden
en het bijhorende gedrag niet kunnen onderdrukken
 verandering in hersendelen die gevoelig zijn voor dopamine (en aanmaak
daarvan)
o voorbeeld: adolescenten minder gevoelig voor effecten van alcohol: meer
drank nodig voor ze stimulerende eig. merken → hogere alcoholconsumptie

Slaapgebrek
= slaapritme verschuift regelmatig, ze zijn nog geactiveerd i/d avond (gaan later naar
bed)
→ 9u slaap/ nacht nodig om uitgerust te voelen
→ MAAR vaak i/d week niet haalbaar, vanwege vroege lessen (verdwaasde toestand van
slaapgebrek: lagere cijfers, vaker depressief, stemmingswisselingen)  weekend wel
mogelijk



14.2 Stress en manieren om ermee om te gaan

Stress → onderdeel van het bestaan van vrijwil iedereen
- negatief voorbeeld: te veel hooi op je vork nemen
- positief voorbeeld: toegelaten worden op de universiteit

Biologische reactie: hormonen uitgescheiden door bijnieren
 voordeel: noodreactie in zenuwstelsel bereidt mensen erop voor dat ze zich moeten
beschermen tegen plotselinge, dreigende situatie
- voorbeeld: hart sneller kloppen, bloeddruk stijgt, versnelde ademhaling, zweten …

Nadeel op lange termijn: voortdurende blootstelling aan stresshormonen  uitputting
- voorbeeld: vatbaarder voor ziekten


3

, Levenslooppsychologie samenvatting Luna Boudewyn


 zowel acute stressoren (plotselinge eenmalige gebeurtenissen) als chronische
stressoren (doorlopende gebeurtenissen of vaste omstandigheden) kunnen
fysiologische gevolgen hebben

14.2.1 De oorzaken van stress: reageren op de uitdagingen van het
leven
Vooral in tienerjaren last van → ingrijpende gevolgen: hoofdpijn, rugpijn, eczeem,
spijsverteringsproblemen, chronisiche vermoeidheid, slaapstoornissen, verkoudheid

Stress kan leiden tot psychosomatische aandoeningen
→ voorbeelden: maagzweren, astma, artritis kunnen veroorzaakt/ verergerd w door stress


14.2.2 Omgaan met stress
Copingstrategieën = 4 manieren om met stress om te gaan (coping)
1. Probleemgerichte manier = als je van iets stress krijgt het probleem zelf
aanpakken
2. Emotiegerichte manier = je houdt uw stress onder controle door emoties te
hanteren
3. Sociale steun = beseffen dat je niet alleen bent →= vertellen aan anderen
4. Defensieve strategieën = probleem niet aanpakken, maar vermijden
o Voorbeeld: stress voor examen en uitstellen van werk, alcohol drinken voor
de stress weg te doen

 Eerste drie copingstrategieën zijn goede manieren



14.3 Bedreigingen van het welzijn van adolescenten


14.3.1 Voeding: brandstof voor groei + een gewichtige zaak
In tienerjaren: veel voedselconsumptie nodig
- Veel calorieën nodig
o Meisjes: 2200
o Jongens: 2800
- Essentiële voedingsstoffen
o calcium→ melk: bevordert groei botten/voorkomt osteoporose latere leeftijd
o ijzer → bloedarmoede voorkomen
 Belang van gezonde en evenwichtige voeding

Obesitas
→ Te weinig lichaamsbeweging (vnl. oudere, allochtone meisjes) < cultuurnormen
→ Ongunstige trend in voeding

NADELEN
- Psychologische consequenties: jongeren vinden het heel belangrijk hoe ze eruit
zien
- Gevolgen voor de gezondheid: last bloedcirculatie(verhoogde bloeddruk +
diabetes)
- Adolescenten met obesitas hebben 80% kans om als volwassene meer dan 20%
overgewicht te ontwikkelen


4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lunaboudewyn. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€6,99
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd