Samenvatting
samenvatting beroep sociaal werk
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
samenvatting met aantekeningen van hoorcolleges. h1 t/m h11
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 43 pagina's
Voorbeeld 4 van de 43 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: ashleyvanos05 • 8 maanden geleden
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting beroep sociaalwerk
Inhoudsopgave
H1, erven....................................................................................................................................................... 5
De mens als historisch wezen...............................................................................................................................5
Zelfbeeld/identiteit kan informatie bevatten over:........................................................................................5
Vrije wil vs. Determinisme....................................................................................................................................5
Ons ‘erfgoed’........................................................................................................................................................6
Sociaaleconomisch en cultureel erfgoed.........................................................................................................6
Religieuze en politieke cultuur........................................................................................................................6
Vrijetijdsbesteding...........................................................................................................................................6
Geld en spullen................................................................................................................................................6
Psychologisch erfgoed.....................................................................................................................................7
Namen geven...................................................................................................................................................8
Erfelijkheidsleer....................................................................................................................................................8
H2, grote gebeurtenissen en hun invloed op de familie..................................................................................9
Motieven van (im- en e)migratie: push en pullfactoren......................................................................................9
1: industrialisatie - Binnenlandse migratie......................................................................................................9
2: de tweede wereldoorlog.............................................................................................................................9
3: dekolonisatie, arbeidsmigratie en vluchtelingen 1945-1975....................................................................10
Specifieke thema’s in gezinnen met migratiegeschiedenis................................................................................11
De F- en G- culturen van David Pinto.................................................................................................................12
H3, wat is een gezin?.................................................................................................................................... 12
Het gezin.............................................................................................................................................................12
Middeleeuwen....................................................................................................................................................12
Veranderingen in de middeleeuwen.............................................................................................................13
Veranderingen in vroegmoderne tijd: de gouden eeuw...............................................................................13
Kinderen.............................................................................................................................................................13
Periode 1750 – 1850: industrialisering, revolutie en armoede..........................................................................14
De vrouw als ‘brave moeder’.............................................................................................................................14
Opvoeding van kinderen....................................................................................................................................14
Periode 1850-1960.............................................................................................................................................15
Zedelijkheidsoffensief....................................................................................................................................15
Malthusiaanse catastrofe..................................................................................................................................15
Nederlandse nieuw Malthusiaanse bond – 1881..........................................................................................15
Woningwerk & vrouwenarbeid (20e eeuw)........................................................................................................16
De overheid gaat zich steeds meer bemoeien…...........................................................................................16
Het postmoderne gezin......................................................................................................................................16
Wat is een gezin nu nog?...................................................................................................................................16
,H4, historische achtergrond van een verzorgingsstaat..................................................................................17
Manieren om te kijken naar de welvaart...........................................................................................................17
Verschillende verklaringsmodellen....................................................................................................................17
Nederland een verzorgingsstaat........................................................................................................................18
Hoe zijn verzorgingsstaten ontstaan?...........................................................................................................18
Angst voor Marx en socialisme?....................................................................................................................18
Verder kijken naar de Nederlandse verzorgingsstaat........................................................................................19
Oorzaken van de crisis?.................................................................................................................................20
Verschraling...................................................................................................................................................20
Gevolgen:.......................................................................................................................................................21
Participatiesamenleving.....................................................................................................................................21
H5, geschiedenis van het maatschappelijk werk...........................................................................................22
Maatschappelijk werk nu...................................................................................................................................22
Middeleeuwen....................................................................................................................................................22
Abraham de Swaan – 1942............................................................................................................................22
Verlichting – 18e eeuw...................................................................................................................................23
De proefkolonie (1818 – 1840)......................................................................................................................23
Elberfelder stelsen & liefdadigheid van vermogen.......................................................................................23
Het ontstaan van een beroep.............................................................................................................................23
Opleidingsrichting voor sociale arbeid: 1899................................................................................................24
Een revolutie: het social casework (1922)..........................................................................................................24
Mary Richmond (1861 – 1928)......................................................................................................................24
Marie kamphuis (1907 – 2004)......................................................................................................................24
Jaren 70..............................................................................................................................................................24
Jaren 90..............................................................................................................................................................25
De grote veranderingen nu................................................................................................................................25
H6, de geschiedenis van het sociaal cultureel werk.......................................................................................25
Wat is sociaal cultureel werk?...........................................................................................................................25
Industrialisatie....................................................................................................................................................26
Jan Nieuwenhuize..........................................................................................................................................26
Arnold Toynbee (1852-1883).........................................................................................................................26
Emilie Knappert (1860-1952).........................................................................................................................26
Karl Marx: proletatische revolutie......................................................................................................................26
Clubhuis ‘de arend’ 1922....................................................................................................................................26
Jeugdbewegingen 1900-1930 (opkomst)...........................................................................................................27
Verwilderingen van de jeugd 1950-1960...........................................................................................................27
Jaren 70, sociale actie........................................................................................................................................27
Nu.......................................................................................................................................................................27
H7, de reclassering....................................................................................................................................... 27
Reclassering op dit moment...............................................................................................................................27
Middeleeuwen....................................................................................................................................................28
Vroegmoderne tijd.............................................................................................................................................28
2
, Michel faucault: toezicht en straf......................................................................................................................28
Begin 19e eeuw...................................................................................................................................................29
Strijd voor het cellulaire systeem..................................................................................................................29
1823 – 1910 nadruk op zorg en nazorg.............................................................................................................29
William booth 1829 – 1912................................................................................................................................29
Vanaf 1905: subsidiering en toename taken.....................................................................................................29
Utrechtse school 1950 – 1980............................................................................................................................30
1976: een centrale organisatie: ARV..................................................................................................................30
Hier en nu: reclassering Nederland....................................................................................................................30
H8, geschiedenis van de verslavingszorg....................................................................................................... 30
Middeleeuwen....................................................................................................................................................30
Eerst: verslaving is slap en slecht gedrag...........................................................................................................30
Context van het beschavingsoffensief................................................................................................................31
Alcoholverslaving: gebrek aan zelfbeheersing...................................................................................................31
1881: de eerste landelijke drankwet..................................................................................................................31
Andere drugs: vanaf 1800 opium.......................................................................................................................31
1855: cocaïne.................................................................................................................................................32
Beteugeling van drugs: opiumconferentie 1912................................................................................................32
Elvin morton jellinek...........................................................................................................................................32
Zelfhulp: de alcoholics anonymus.................................................................................................................33
Jaren 60..............................................................................................................................................................33
Heroine-epidemie: 1970-1980............................................................................................................................33
Verbreding werkterrein verslavingszorg sinds de jaren 1980............................................................................33
Verbreding vanaf 1980..................................................................................................................................34
House: jaren 90..................................................................................................................................................34
Nu: brede en zakelijke oriëntatie.......................................................................................................................34
H9, psychiatrie............................................................................................................................................. 34
Hippocrates........................................................................................................................................................34
Francisco goya, exorcisme.................................................................................................................................34
Dolhuizen.......................................................................................................................................................35
Oorzaken krankzinnigheid: strijd........................................................................................................................35
Moral treatment................................................................................................................................................35
Biologische psychiatrie.......................................................................................................................................36
Die traumdeutung (1899) – freud......................................................................................................................36
Kritiek op Freud.............................................................................................................................................36
Inrichtingspsychiatrie.........................................................................................................................................36
Sociale psychiatrie..............................................................................................................................................37
Anti-psychiatrie..................................................................................................................................................37
Psychofarmaca...................................................................................................................................................37
Nieuwe ziekten? Depressie en ADHD-epidemie.................................................................................................37
3
, DSM-V (2013).................................................................................................................................................37
H10, de geschiedenis van de gehandicaptenzorg.......................................................................................... 38
De uitvinding van de zwakbegaafde..................................................................................................................38
Van goddelijk wezen tot satanskind..............................................................................................................38
De verlichting.....................................................................................................................................................38
1841: de eerste krankzinnigenwet.....................................................................................................................38
Specialistische inrichtingen................................................................................................................................39
Eugenetica..........................................................................................................................................................39
Universele verklaring voor de rechten van de mens..........................................................................................39
Jaren 70..............................................................................................................................................................39
Jaren 60-70: ontwikkelingsmodel doet zijn intrede...........................................................................................40
Sleuteltermen vanaf jaren 70........................................................................................................................40
Misstanden.........................................................................................................................................................40
De wet verplichte GGZ & de wet zorg en dwang...............................................................................................40
De meest recente ontwikkelingen......................................................................................................................41
H11, geschiedenis van de jeugdzorg............................................................................................................. 41
Middeleeuwen....................................................................................................................................................41
Straf en discipline..........................................................................................................................................41
De verlichting.....................................................................................................................................................41
Verbeterhuizen – rijksopvoedingsgestichten.....................................................................................................41
Willem Hendrik Soringar (1790-1872)...............................................................................................................41
1896 pro juventute.............................................................................................................................................42
De kinderwetten van 1901 & 1922.....................................................................................................................42
Jaren 70-80.........................................................................................................................................................42
Ambulante jeugdzorg.........................................................................................................................................42
Meije van nulde, 2001........................................................................................................................................42
Crisis in de jeugdzorg..........................................................................................................................................42
Jeugdzorg in de gemeente.................................................................................................................................43
4
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper desiveldwijk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,85. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66662 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen