100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Mellenbergh, G.J. (2011). A conceptual introduction to psychometrics €5,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Test construction

Samenvatting

Samenvatting Mellenbergh, G.J. (2011). A conceptual introduction to psychometrics

5 beoordelingen
 95 keer verkocht

Nederlandse samenvatting van het boek ''A conceptual introduction to psychometrics'' die wordt gebruikt voor het vak Test Construction tijdens de master psychologie aan de RUG. Alles hoofdstukken die nodig zijn voor het tentamen worden uitgebreid behandeld in de samenvatting inclusief voorbeelden o...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 3 jaar geleden

Voorbeeld 4 van de 89  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • Chapters 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 11, 12, 14.2-14.3, 15
  • 4 mei 2018
  • 13 februari 2022
  • 89
  • 2017/2018
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (8)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (2)

5  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: carloscadams • 4 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: romeeoldekeizer • 3 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: Jeaninekeijser • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: daniëlledoors • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: ingeborgdekoning • 6 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
anoukpsychologie

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Chapter 1: Introduction
- Psychologische en educationele testen zijn belangrijk in de gedragswetenschappen. Tests worden
zowel gebruikt in onderzoek als in de praktijk:
- onderzoek: vb testen van theorieën en hypotheses, bestuderen van ontwikkeling en
veranderen en voorspellen van gedrag
- praktijk: vb diagnoses en psychologische en educationele decision-making

1.1 Origin of psychometrics
- Eerste moderne test: intelligentie test in Frankrijk van Binet en Simon (1905), normale en retarded
kinderen van elkaar onderscheiden > deze test had verschillende oorsprongen
- De geschiedenis van testen is beschreven door DuBois (1970). Hij beschrijft 3 oorsprongen:
1 ambtelijk onderzoek (civil service examinations): werden gebruikt in China. In 1115 werden
kandidaten voor posities binnen de overheid getest op 6 vlakken. Het systeem werd in het
einde van de 18e eeuw ook geïntroduceerd in Frankrijk en later ook in Engeland en VS.
2 academische vaardigheden testen op universiteiten en scholen. De eerste waren
waarschijnlijk bij rechten en vonden plaats in 1219 in Bologna.
3 individuele gedragsverschillen testen: dit begon in de 19e eeuw met een test voor oa
mentale en fysieke metingen en persoonlijke karakteristieken

- De ontwikkeling van psychometrische theorieën over testscores begon in dezelfde periode als de
ontwikkeling van moderne tests.
- Edgeworth (1888) vond dat cijfers heel erg konden verschillen tussen examinators > de
basis van meetfouten en betrouwbaarheid
- Spearman (1904) vond een klassieke theorie voor testscores
- Sinds de 20e eeuw is de ontwikkeling van psychometrie echter spectaculair. Veel
verschillende tests die voor veel verschillende redenen kunnen worden gebruikt

1.2 Test definitions
a) Test
= een psychologische of educationele test is een instrument voor het meten van een persoon zijn
maximum of typische prestatie onder gestandaardiseerde condities, waarbij de prestatie één of meer
verborgen eigenschappen laat zien
- Toelichting van deze definitie:
- een test is een meetinstrument; andere doelen (vb voorspellen van prestaties van
studenten in de toekomst) zijn belangrijke toepassingen van deze functie
- maximum performance test = een persoon vragen zijn best te doen om één of meer
problemen op te lossen. Het antwoord op deze problemen kan juist, gedeeltelijk juist of
onjuist zijn. Vb intelligentie test of prestatie test
- typical performance test = een persoon vragen om te reageren op één of meer taken,
waarbij de antwoorden typisch voor de persoon zijn. De antwoorden kunnen niet worden
bekeken op juistheid maar ze typeren de persoon. Vb persoonlijkheidstest of attitude test
- gestandaardiseerde condities = de test instructies, materialen en administratie procedure
zijn fixed voor alle testafnemers en momenten. De reden hiervoor is dat de test prestaties
vergeleken moeten kunnen worden tussen personen en verschillende momenten
- latent attributes = latent variabels, verborgen eigenschappen die niet kunnen worden
geobserveerd en daarom wordt er gekeken naar test prestaties

, > Tests onderscheiden zich van enquêtes (surveys) omdat een test kijkt naar een verborgen
eigenschap en een enquête over het algemeen niet. Vb enquête vraagt over de sekse, inkomen,
educatie, werk etc > anders dan eigenschappen. MAAR deze vragen kunnen wel gebruikt worden
voor een meet index. Vb een index van stress kan worden gevormd door het combineren van de
antwoorden van een persoon op een lijst van negatieve life events. Er wordt verondersteld dat het
meemaken van deze gebeurtenissen leidt tot stress, maar het is niet verondersteld dat een
verborgen eigenschap ‘’stress’’ deze gebeurtenissen veroorzaakt.

b) Subtest
= een onafhankelijke deel van een test. Een subtest bestaat uit één of meer items

c Item
= een item is de kleinst mogelijke subtest van een test. Items zijn de bouwblokken van een test. Een
test bestaat uit n items en wordt een n-item test genoemd. Vb 1-item test

d Dimensionaliteit
= de dimensionaliteit van een test of subtest staat gelijk aan het aantal verborgen variabelen, welke
invloed hebben op de test prestatie. Een test dat voornamelijk één variabele meet heet een
unidimensionele test. Een test die twee variabelen meet een twee-dimensionele test etc

1.3 Test types (Cronbach, 1990)
- Psychologische en educationele meetinstrumenten worden verdeeld in mentale en fysieke tests:
- mentale test = bestaat uit cognitieve taken zoals problemen en vragen
- fysieke test = bestaat uit instrumenten die somatische of fysiologische metingen maken. Vb
meten van hartslag of hersenactiviteit
- Cronbach maakte onderscheid tussen maximum en typische prestatie. Maar deze twee types
kunnen verder worden verdeeld: een maximum performance test kan verder verdeeld worden naar
a) type van maximale prestatie en b) naar de verborgen variabele die wordt gemeten met de test.
Een typical performance test kan verder verdeeld worden naar de variabele die wordt gemeten
- a) maximale prestatie kan worden ingedeeld naar juistheid of snelheid. Dit zorgt
voor een onderscheid in power- en speed tests. Een pure power test bestaat uit
problemen die in ruimte tijd opgelost moeten worden. Er wordt gekeken naar de juistheid
van de oplossingen. In de praktijk is de tijd voor problemen echter niet eeuwig. Een time-
limited power test is een test waarin er voor de meeste mensen genoeg tijd is om de
problemen op te lossen, voor een klein deel echter niet. Een speed-test meet de snelheid
waarmee problemen worden opgelost. Deze tests bestaan vaak uit hele makkelijke items
die door iedereen kunnen worden opgelost. De tijd wordt gemeten waarin de items worden
opgelost.
- b) maximale performance tests meten over het algemeen twee variabelen: ability
(vermogen) en achievement (prestatie). Een ability test, ook wel aptitude test*, meet een
persoons beste prestatie in een gebied dat niet expliciet wordt onderwezen in training- en
educationele programma’s. vb algemene intelligentie. Een achievement test meet juist wel
prestaties in gebieden dat wordt onderwezen. kennis van statistiek. *aptitude test is een ability
test die wordt gebruikt om bevoegdheid in de toekomst te kunnen voorspellen. Vb wordt iemand succesvol in een bepaalde baan?
- typical performance tests (ook wel questionnaires of inventories) kunnen worden verdeeld
in drie soorten als je kijkt naar de variabele die wordt gemeten: persoonlijkheidstesten,
interest inventories (vb les geven, schilderen etc) en attitude questionnaires (vb attitude
tegenover godsdienst)

,- Tijdens een test wordt de prestatie van een persoon gemeten. MAAR de persoon waarvan de
prestatie wordt gemeten, hoeft niet dezelfde te zijn als diegene die de test maakt. Er zijn twee
situaties: de test taker is dezelfde persoon als diegene waarvan wordt gemeten OF de test taker is
een andere persoon dan de persoon waarvan wordt gemeten. Vb een verpleegkundige die antwoord
op een vragenlijst over de kwaliteit van het leven van haar Alzheimer patiënt of een psycholoog die
antwoord geeft op vragen over de depressie van zijn patiënt. Veel titels van testen geven al een hint
voor welk gebruik het is bedoeld (vb self-report questionnaire of observation test).


Chapter 2: developing maximum performance tests
- Het maken van een test begint met het maken van een plan. Dit plan bestaat uit een aantal
essentiële elementen bij test ontwikkeling:
1 het construct van interesse
2 manier van meten
3 doelen van de test
4 de populatie en subpopulaties waar de test op wordt toegepast
5 conceptuele framework van de test (structuur)
6 antwoordmodus van de items
7 administratiemodus van de test

2.1 The construct of interest
- Specificeren van de verborgen variabele waarin men is geïnteresseerd. De verborgen variabele
(construct) beïnvloedt de item responses en test scores van een participant
- Definiëren van het construct is belangrijk omdat het zich zo onderscheid van andere gerelateerde
constructen. De literatuur van het construct moet worden bestudeerd voor er een definitie aan kan
worden gegeven. Bovendien kan de definitie vaak pas worden gegeven wanneer andere fasen van
het plan zijn gespecificeerd (vb doelen van de test). MAAR ergens aan het begin van de test
ontwikkeling moet er een definitie worden gevonden voor het construct.
- Constructen kunnen variëren in verschillende manieren:
a) constructen kunnen variëren in de inhoud van mentale mogelijkheden (vb intelligentie) tot
psychomotorische vaardigheden (vb handigheid) en fysieke mogelijkheden (vb atletische
capaciteiten)
b) constructen kunnen variëren in omvang (vb van algemene intelligentie tot vaardigheden
in breuken)
c) constructen kunnen variëren van educationele- tot psychologische variabelen >
achievement tests vs ability tests

2.2 The measurement mode
- Constructen van maximum performance tests kunnen op verschillende manieren worden gemeten.
Een aantal voorbeelden:
1 Een veelgebruikte manier is de self-performance mode. Hierbij moeten respondenten een
mentale of fysieke test uitvoeren. Vb rekenvragen die moeten worden opgelost.
2 Een andere manier is de self-evaluation mode. Hierbij wordt de participant gevraagd om
zijn of haar mogelijkheid om de taak uit te voeren te evalueren. Vb ‘’If i get a 15% discount
in a shop, i know what price to expect > yes/no’’
3 Een andere manier is de other-evaluation mode. Hierbij wordt iemand anders gevraagd om
een evaluatie van de mogelijkheid van een persoon om een bepaalde taak uit te voeren. Vb
‘’If John gets a 15% discount in a shop, he knows what price to expect > yes/no’’

, 2.3 The objectives
- Tests worden gebruikt voor veel verschillende doelen. Er is onderscheid te maken op verschillende
vlakken:
1 doelen kunnen zowel wetenschappelijke (vb het bestuderen van intellectueel functioneren
in de mens) of praktijk doelen zijn (vb selectie procedures of tentamens)
2 doelen kunnen betrekking hebben op één participant (vb aannemen van een sollicitant) of
op een groep respondenten (vb gemiddelde testscores gebruiken om te vergelijken tussen
16 jarigen over de hele wereld)
3 doelen kunnen op het level van beschrijving, diagnose of het maken van beslissingen zitten.
description betekent dat de test alleen wordt gebruikt om prestaties te beschrijven, dit zie je
bij tests waarbij experimentele groepen en controle groepen worden vergeleken. Diagnosis
gaat een stap verder aangezien er ook een conclusie wordt getrokken. Vb een leraar
concludeert uit een score van een wiskunde test dat de leerling slecht is in breuken.
Decision-making gaat nog verder, er worden beslissingen gemaakt op basis van tests. Vb
gaat de leerling over naar het komende jaar?

2.4 The population
- De target populatie van een test is de personen waar de test op wordt toegepast. Bij het
ontwikkelen van een test moet deze populatie worden gedefinieerd en er moet criteria worden
opgesteld voor het wel of niet toebehoren van een persoon aan deze groep. Vb Nederlandse
volwassenen boven de 18 is vaag. Zijn dit alleen mensen die Nederlands kunnen lezen of spreken of
inwoners?
- Een target populatie kan worden verdeeld in verschillende subpopulaties. Vb mannen en vrouwen,
meer- en minderheidsgroepen, leeftijdsgroepen etc. bij het ontwikkelen van een test moet worden
bepaald of er subpopulaties nodig zijn en deze moeten dan gedefinieerd worden + opstellen van
criteria. Vb welke minderheidsgroepen zijn er en wie behoort hiertoe?

2.5 The conceptual framework
- Het ontwikkelen van een test begint vaak met een definitie van het construct dat wordt gemeten.
MAAR een definitie is vaak niet concreet genoeg om test items te kunnen schrijven. Een conceptueel
framework helpt bij het schrijven van items. Er zijn verschillende frameworks beschikbaar in
bestaande literatuur.
- Vb framework voor het schrijven van achievement test items. Taxonomie met twee dimensies: wat
er moet worden getest en in welk cognitieve domein (Bloom). Deze taxonomie was niet perfect maar
steeds betere versies.

Dimension
Cognitive
Topic Recall Understanding Application
1 Mean 0 0 1
2 Variance 0 0 1
3 Correlation 1 1 2
etc

- Elke combinatie van een onderwerp met een cognitief domein element specificeert een
educationele doelstelling. De tabel laat het aantal items per onderwerp zien. Vb de test moet één
recall hebben, één understanding en twee application items op het onderwerp correlatie.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper anoukpsychologie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

FEMA IS 700.B EXAM NEWEST COMPLETE 120 QUESTIONS AND CORRECT DETAILED ANSWERS

Tentamen (uitwerkingen) ·

(1)

Exam 1 Review - NR326 / NR 326 (Latest 2023 / 2024) : Mental Health Nursing - Chamberlain

Tentamen (uitwerkingen) ·

(10)

MNG3702 Assignment 1 (COMPLETE ANSWERS) Semester 2 2024 (605474) - DUE 25 July 2024

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

AP European History- Chapter 22 & 23 Review Exam Questions with Latest Update

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

ATI COMMUNITY HEALTH PROCTORED EXAMQuestions with Answers (60 Q&A)(Detail Solutions)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NR 507 Week 4 Midterm Exam plus Midterm Study Guide (Collection)/(Download To Score An A)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

UNT Biology 1710 Practice Exam 3|52 Questions with Verified Answers,100% CORRECT

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Test Bank for Biochemistry A Short Course 4th Edition John L. Tymoczko All chapters

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

POLI 330N Week 1 Discussion Question 1 and 2 2023 | Politics in Our Daily Lives
€5,99  95x  verkocht
  • (5)
In winkelwagen
Toegevoegd