Uitgebreide en overzichtelijke samenvatting van blok 2.8 Onderwijswetenschappen: Problemen en interventies op school uit het studiejaar 2016/2017. Met deze samenvatting heb ik een 7,9 gehaald voor mijn tentamen!
1. WAT IS HET CONSTRUCTIVISME EN HET TRADITIONEEL LEREN? WAT IS HET VERSCHIL?
HISTORISCH PERSPECTIEF
- Voor 1960: Traditoneel leren (cognitiiise): Leraar was de informatebron en de leerlingen
reproduceerden deze informate (directe instructee. Leraar was middelpunt van de klas paiiief
- Na 1960: Nieuwe leren (conitructiiise): De rol van de leerkracht veranderd sterk. In plaats van de
leerling de vraag en het antwoord te geven, kwam er meer ruimte voor leerlingen om hun eigen
antwoorden te formuleren en te exploreren
o Dit zorgde voor een nieuwe instructestrategie die de leerling als actef in zijn/haar leerproces
beschouwt (in plaats van passief zoals hiervoore
o Het cognitvisme wordt ook wel itudent centered of inquiry baied initructon genoesd
(onderzoekgebaieerde initructe)
o Inquiry (vraag/onderzoeke verwijst naar een proces van kennis opbouwen binnen de leerling.
Hierbij wordt onderscheid gemaakt tussen:
Onderzoekileren (inquiry learning): proces van kennis vervaardiging (leerlinge
Onderzoekionderwiji (inquiry teaching): instructetechnieken die in verschillende
mate gebruik maken van praktjken zoals vragen genereren en formuleren en
evalueren van uitleg (leraare
o Student centered: het aanreiken van een probleem door de docent en vervolgens vragen stellen
zodat de leerling zelf het probleem kan oplossen
CONSTRUCTIVISME (HET NIEUWE LERENe
Conitructiiise
Constructvistsche theorieën houden zich bezig met hoe mensen een mening vormen en kennis opbouwen uit
eerdere ervaringen.
Conitructiiise ii een reacte op het cognitiiise (informateverwerkingsprocesmodellene
Het constructvisme focust op de leerling die zijn eigen begrip opbouwt. Onderzoekionderwiji (inquiry
teaching) wordt hieraan gekoppeld, omdat het ook een acteve partcipate van de leerling vraagt.
Conitructiiitiche baiiielesenten
1. Voorkennii: de nadruk ligt op de constructe van kennis, dit vormt de essente van het constructvisme. De leerling
probeert hierbij nieuwe kennis met voorkennis (oude kennise te integreren
o Komt overeen met het principe: leren is een constructeve actviteit (leerdoelen)
o 3 leerfunctes (Simone
a. Cogniteie leerfunctei
Voorbereidende leerfuncte: verbanden vinden tussen voorkennis en vaardigheden
Uitvoerende leerfuncte: oefenen en toepassen
Afsluitende leerfuncte: samenvaten van nieuwe kennis en vaardigheden
b. Affecteie leerfunctei
Voorbereidende leerfuncte: zoeken naar uitdagingen/loppelen van intentes en plannen
Uitvoerende leerfuncte: hoog houden van motvate en zelfvertrouwen
Afsluitende leerfuncte: belonen
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper peda_x. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
