Uitwerkingen van alle casussen, werkgroepopdrachten en huiswerkopdrachten van deeltentamen 2 blok A & B. Alle casussen zijn voorzien van algemene feedback en toelichtingen van de docent. De casussen kunnen gebruikt worden als oefenvragen voor het tentamen.
Casussen behandelingsmethodiek deeltentamen 2 (blok
B)
Functionele gedragsanalyse (WC 8/9)
Casus Fatima (werkcollege 8 en huiswerkopdracht 8)
Filmpje: wat valt op?
Moeder geef eenel ysiene oedersteueieg ee praat eiet. Daareaast nwam er meer weerstaed toee
de tweede vrouw erbij nwam. Tot slot is het is geee gezameelijne actviteitt het nied eett maar de
volwasseeee zitee er omheee ee etee eiet. Bij vader eet Fatma wel. Hij commueiceert ee laat haar
meer diegee zel doee. Wat vader doet ee hoe hij reageert is ie a wachteg vae Fatma. Bij moeder
ee taete lunt dit eiet. Zij houdee Fatma veel vast ie het gezichtt terwijl vader alleee eee haed op de
schouder legt. De maeier vae aaepan heef dus eee grote ievloed op Fatma. Aaedacht is belaegrijnt
bijvoorbeeld door te pratee. Dit zie je eiet terug bij moeder ee taete.
Stap 1: probleemgedrag defiiirei (zo coecreet ee objecte mogelijnt zoeder ieterpretates!)
B+ eiet accepteree vae de hap vae de lepel vae moeder
Hoo d wegdraaiee als de lepel nomt
Hoo d op ta el leggee
Oetwijnee vae de lepel
(laegzaam nauwee)
Defeite probleemgedrag i ie m mieutee weigert Fatma 4 neer haar voedselt door middel vae
hoo dschuddeet wegbuigeet hoo d op ta el leggee ee het oetwijnee vae de lepel.
Stap 2: orgaiische oorzakei uitsluitei
Eetproblemee i mogelijne orgaeische oorzanee voor eetproblemee staae ie de PowerPoiet. Deze lijst
is eiet uitputeed ee puur ter neeeisgevieg voor deze casus.
Coeclusie i geee orgaeische oorzaant dus mogelijn sameehaeg tussee eetproblemee ee omgeviegs-
ee persooesneemernee dit moet je simpelweg aaeeemee voor deze casus om door te nueeee.
Stap 3: fuictioiele aialyse uitvoerei (descripteve aealyse)
Ieterview (vader ee moeder)
MAS (vader ee moeder)
ABC-aealyse a.d.h.v. schrifelijne rapportage (ouders)
ABC-aealyse a.d.h.v. video-opeame
Gegevees ieterview (vader ee moeder)
Weigert gemiddeld 4 x per ween etee/drienee
Kae zel etee ee drieneet wil eiet etee i melnvoedieg ie fest dinne soep
Hele dag stmulate tot etee
Krijgt etee waeeeer zij dat wil
Hulp i meerdere persoeeet met dwaeg
, Eetsituate i meerdere persoeee
Gezie is eiet ie staat gedrag te wijzigee
Vrageelijst Fuecte Probleemgedrag (VFP) i
De benrachtgers vae haar eetprobleem zije vooreamelijn oetseappieg (eegate sociaal) ee aaedacht
(posite sociaal).
ABC-aealyse voor de situate i
Aetecedeet (A) Behavior (B) Coesequeet (C)
Moeder rijnt de lepel aae (A-) F. eeemt eee hap (B-) Moeder nijnt ie de camera. Er
nomt dus geee eedbacn o
complimeet.
Moeder biedt het glas aae Glas wordt geweigerd. Fatma Glas wordt weer
(A+) schudt eee ee draait haar weggeeomee (C+)
hoo d weg (B+)
Moeder biedt de lepel Fatma weigert de lepel leeg Kied wordt vastgepantt lepel
opeieuw aae (A+) te etee (B+) blijf (C+)
Vader biedt glas aae (A-) Fatma drient uit het glas (B-)
Vader praat tegee haar (C-)
Vader biedt eee lepel aae ee Fatma eeemt eee hapje etee Vader nijnt eaar de camerat
dreigt dat hij boos wordt als (B-) wederom geee reacte als
het nied eiet eet (A-) eedbacn o complimeet op
posite gedrag (C-)
Toelichteg i de sequeetes moetee coecreter omschrevee wordee ie het teetamee. Beschrij wie
wat doett waar ee waeeeer. Deze gedragiegee moet je nueeee easpelee.
Stap 4: hypothese formulerei t.a.v. fuictie vai gedrag
Het eetprobleem vae Fatma wordt ie staed gehoudee door eegateve ee positeve benrachtgieg vae
sociale aard.
Negate sociaal i met oegeweest gedrag oetseappee aae de lepel
Posite sociaal i met oegeweest gedrag aaedacht proberee te nrijgee vae ouders.
Toelichteg i op het momeet dat Fatma het probleemgedrag vertooett zie je dat deze aaedacht ie
staed wordt gehoudee.
Stap 5: procedure kiezei op basis vai hypothese
Behaedelieg eetprobleem
Extecte i geee aaedacht bij ieiet accepteree vae eteee
DRI i coetegeet beloeee vae acceptatest bieeee 5 secoedee.
Bij 10 acceptates extra aaedacht gevee gedureede dag (i.p.v. de hele dag etee ee daarmee
aaedacht).
Aetecedeete coetrole i structureree vae eetsituates (routees)
Eee-op-eee situate
Vij maaltjdee per dagt om de drie uur
Zel staedig i stop ea 15 mieutee (iediee eiet etee) o
Voeree i ea 10x ieiet accepteree vae eteee
Criteria voor overdracht ee geeeralisate
Stap 6: Hypothese toetsei door try-out procedure
Resultaat behaedelieg eetprobleem
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper wendyk. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
