In deze samenvatting kan je het deel 'Algemeen' terug vinden uit het vak 'Vloeiend van 3 naar 1' dat gegeven wordt in zowel de opleiding Educatieve Bachelor Lager Onderwijs (EBALO) als de opleiding Educatieve Bachelor Kleuter Onderwijs (EBAKO). Dit vak wordt gegeven in het 3de jaar van deze opleidi...
Nele VdS 2023-2024
Vloeiend van 3 naar 1: Algemeen Educatieve Bachelor Lager Onderwijs
Algemeen
Deel 1: didactiek en organisatie
De overgang verzachten
Focus op:
- rijpheid vd kinderen om naar het 1e lj te gaan
- vermijden van grote verschillen tussen 3KK en 1e lj.
Werken aan welbevinden
Stress
- opgelegde druk door ouders
- hoge verwachtingen door omgeving
⇒ vaak goed bedoeld, maar werken soms contraproductief
Oplossing?
- inzetten op vertrouwen en motivatie om de overgang te maken
- angst voor het onbekende wegnemen
- cultuurshock vermijden
- cultuur in 3KK en 1e lj niet te hard laten verschillen
- = snuffelmomenten naar de beide kanten
- meter/petersysteem
Organisatie aanpassen
- goede samenwerking leerkrachten 3KK en 1e lj noodzakelijk
- eigen werking afstemmen
- kinderen beter op maat begeleiden
- overgang vlot laten verlopen door organisatorische zaken:
- ochtend- en avondritueel
- pictogrammen en symbolen
- klaspop
- afspraken
- tussendoortjes
- klasinrichting
- liedjes
- dagverloop
- …
Didactisch afstemmen
- motivatie en leren van kinderen bevorderen
- mogelijke werkvormen
- werken vanuit de de interesses en de noden van de kinderen
- werken vanuit een belangstellingscentrum (BC)/thematisch werken
- werken met speelse werkvormen om tot leren te komen
- werken met hoeken waarin kinderen zelfsturend kunnen leren
1
,Nele VdS 2023-2024
Vloeiend van 3 naar 1: Algemeen Educatieve Bachelor Lager Onderwijs
- betekenisvolle context
- experimenteer kansen
- kansen tot interactie
- geïntegreerd werken in betekenisvolle contexten
- verschillende domeinen komen aan bod binnen opdracht die
motiverend en realiteitsgebonden zijn
- klassikaal werken afwisselen met werken in duo’s en heterogene groepen
Ontwikkelingsgericht en gedifferentieerd werken
Aansluiten bij ontwikkelingsniveau van de kinderen
- overleg tussen lkrn noodzakelijk 3KK en 1e lj
- lln leren al spelend beter + concreet houden
Klasdoorbrekend leren
Overgang zo vloeiend mogelijk? → neem de overgang weg → klasdoorbrekend leren
- kleine schaal: integratieactiviteiten organiseren
- bv. samenwerken 3KK en 1e lj
- klassikale structuur omgooien → graadklassen met 3KK en 1e lj samen
Algemeen-didactische werkpunten
Inleiding:
Basisvraag: “ wat willen we met onderwijs bereiken?”
- breder dan enkel lees-, reken-, en schrijfvaardigheden aan te leren
- ook brede vaardigheden, zoals:
- kritische zin
- het vermogen om keuzes te maken
- verantwoordelijkheidszin
- kinderen kansen krijgen om zich te ontwikkelen
- kunnen deelnemen aan socio-culturele praktijken
- kunnen groeien naar volwassenheid waarin ze in staat zijn om correct en
gepast te handelen
Directe instructie
- voordeel: efficiëntie
- relatief korte tijd kennis overdragen op je doelpubliek
- werkt bij specifieke kennis en vaardigheden
- NIET bij: brede vaardigheden
- nadeel: niet altijd even motiverend
- nut wordt niet verwoord/erkend
Ontwikkelingsgerichte aanpak
- bovenstaande inhouden verankeren in socio-culturele praktijken
- drang van kinderen om mee te functioneren in de wereld van volwassenen gebruikt
om hen tot de vooropgestelde doelen te brengen
- kinderen verwerven kennis en vaardigheden door deel te nemen aan complexe
socio-culturele praktijken in de klas
2
, Nele VdS 2023-2024
Vloeiend van 3 naar 1: Algemeen Educatieve Bachelor Lager Onderwijs
- bv: leren rekenen in de winkel + lezen/schrijven oefenen door zelf de
prijs-/boodschappenlijst te maken
Self Determination Theory van Deci & Ryan (2008)
- brengt psychologische basisbehoeften in kaart
- vervullen basisbehoeften ⇒ werkt motiverend
- Kinderen komen tot leren als ze:
- autonomie krijgen: ruimte om eigen keuzes te maken, grip op eigen handelen
hebben
- zich competent voelen: weten dat ze iets kunnen, zelfvertrouwen hebben
- verbondenheid ervaren: voelen dat ze erbij horen, relaties hebben
Actief en speels
Al doende leert men
- kern van waarheid
- informele en speelse context
- kans op een actieve manier leren
- ruimte om zelfsturend aan de slag te gaan
- ondernemingszin aanspreken
- aanzetten tot samen spelen
- leren hoe deel te nemen aan de wereld
- combinatie van formele taal- en rekenactiviteiten en (rollen)spel
- concrete en actieve manier inhouden verwerven
- inzicht krijgen in abstracte materie
- beter concentratie door actieve momenten tussendoor
lerend spelen =/= spelend leren
- spelend leren: soort speelse verwerking van aangebrachte inhouden waarbij het
leren vooraan staat en het spel als sausje erover wordt gegoten
- bv: taalspelletjes om de gegeven instructie te verwerken
- Lerend spelen: een spel waarin geleerd wordt. Liefst vertrekkend vanuit een behoefte
om zich in een bepaalde activiteit te engageren
- bv: creëren van een kapsalon in de klas → ontstaat bij de opbouw hiervan de
behoefte om bijbehorende kennis, vaardigheden en sociale regels te
verwerven
- 3 eisen (volgens Van Oers)
- de activiteit kent impliciete en/of expliciete regels
- bv: hoe spreek je klanten in een kapsalon aan
- hoe werk je met een kassa
- kinderen nemen deel vanuit een hoge betrokkenheid
- zelf kiezen voor een activiteit
- aantrekkingskracht van materialen
- link met interesses
- identificatie met een bepaalde rol
- zekere vrijheid in de uitvoering van de activiteit
- vrijheid draagt bij tot de onvoorspelbaarheid van het spel + bijhorend
spelplezier
Betekenisvolle contexten
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper neleVdS. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
