Dit is het afstudeerwerkstuk van levensbeschouwing van PABO 4. Deze afronding is het maken van een werkstuk en een eindpresentatie. In dit verslag hebben wij voor de opdracht bijbelverhalen gekozen.
,Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................. 4
Visie op levensbeschouwelijke vorming..................................................................5
Visie van student................................................................................................. 5
Visie van student................................................................................................. 5
Visie van student................................................................................................. 5
Keuze onderwerp in combinatie met de omschrijving van de
levensbeschouwelijke schoolidentiteit en/of levensbeschouwelijk onderwijs.........7
Stageschool student............................................................................................ 7
Stageschool student............................................................................................ 7
Stageschool student............................................................................................ 7
Omschrijving Christelijke feestdagen en tradities die binnen de scholen een rol
spelen.................................................................................................................. 8
Stageschool student............................................................................................ 9
Stageschool student............................................................................................ 9
Stageschool student.......................................................................................... 10
Doelgroep.......................................................................................................... 10
Onderzoeksvraag................................................................................................. 12
Deelvraag 1.......................................................................................................... 13
Onderbouwing van het verhaal: “Laat mijn volk gaan!” – vooraf aan de eerste
straf: God zegt dat hij Egypte zal straffen en water verandert in bloed............13
Onderbouwing van het verhaal: Tien belangrijke regels....................................14
Deelvraag 2.......................................................................................................... 15
Het verhaal: “Laat mijn volk gaan!” – vooraf aan de eerste straf: God zegt dat
hij Egypte zal straffen en water verandert in bloed...........................................15
Het verhaal: Tien belangrijke regels..................................................................16
Deelvraag 3.......................................................................................................... 17
Het verhaal: “Laat mijn volk gaan!” – vooraf aan de eerste straf: God zegt dat
hij Egypte zal straffen en water verandert in bloed...........................................17
Het verhaal: Tien belangrijke regels..................................................................17
Deelvraag 4.......................................................................................................... 20
Het verhaal: “Laat mijn volk gaan!” – vooraf aan de eerste straf: God zegt dat
hij Egypte zal straffen en water verandert in bloed...........................................20
Het verhaal: Tien belangrijke regels..................................................................20
Lesvoorbereiding 1............................................................................................... 22
‘’Laat mijn volk gaan!’’ – Vooraf aan de eerste straf: God zegt dat hij Egypte zal
straffen en Water verandert in bloed.................................................................22
Lesvoorbereiding 2............................................................................................... 27
2
, De tien belangrijke regels.................................................................................. 27
Conclusie.............................................................................................................. 32
Aanbevelingen...................................................................................................... 33
Stageschool student.......................................................................................... 33
Stageschool student.......................................................................................... 33
Stageschool student.......................................................................................... 33
Bronnenlijst.......................................................................................................... 35
Bijlagen................................................................................................................ 37
Bijlage I: Onderzoeksopzet levensbeschouwing en identiteit............................37
Bijlage III: Het verhaal: De tien regels...............................................................42
3
, Inleiding
In dit verslag staat de vraag centraal hoe verhalen uit het Bijbelboek Exodus
leerlingen kunnen inspireren en een positieve invloed kunnen hebben op hun
persoonlijke ontwikkeling. Deze verhalen, zoals "Laat mijn volk gaan" en de "Tien
Geboden," zijn niet enkel religieuze vertellingen, maar bevatten algemene
thema's zoals vrijheid, doorzettingsvermogen, rechtvaardigheid en
zelfontdekking. We onderzoeken hoe deze verhalen in het basisonderwijs kunnen
worden geïntegreerd, welke educatieve doelen hiermee bereikt kunnen worden
en welke uitdagingen en ethische overwegingen hierbij komen kijken.
Hierbij zijn we tot de volgende onderzoeksvraag gekomen:
Hoe kunnen verhalen uit Exodus leerlingen inspireren en een positieve invloed
hebben op hun persoonlijke ontwikkeling?
Vanuit de opdracht is er eerst gekeken naar de verschillende Bijbelboeken. Het
Bijbelboek Exodus kwam daaruit naar voren. Vanuit onze eigen kennis over de
Bijbel, leek dit Bijbelboek ons het meest geschikt. Er werden meteen verhalen
genoemd uit het Bijbelboek die mogelijk te gebruiken zijn voor de te ontwikkelen
lessenreeks. Vervolgens is er gekeken naar bronnen en onderzoeksmethoden,
deze zijn in dit onderzoek ook toegepast. De bronnen en onderzoeksmethoden
zijn terug te vinden in de opzet die in bijlage I staat.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper laurapetiet. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
