In dit document kan je mijn lesnotities vinden voor de lessen binnen het vak Zorg 2.
- Les 1: Van zorgcontinuüm naar handelingsgericht werken
- Les 2: Groepsplan vs. klasplan
- Les 3: UDL, de M-cirkel en onderwijsbehoeften
- Les 4: SMARTI-doelen
- Les 5: Interpretatie van resultaten van LVS-t...
Nele Van der Spiegel 2021 - 2022
Lesnotities - samenvatting
KLC: Zorg 2
Les 1: Van zorgcontinuüm naar handelingsgericht
werken (hoofdstuk 4)
Inleiding
- opvolging KLC:KDE
- vooral fase 1 uit het zorgcontinuüm (aanzet naar fase 2 ook)
- fase 3 in zorg 3
- aula lessen + klasgroep lessen
- canvas cursus bekijken
- kenniskaart
- Koen en Frederik
- papieren cursus + slides + extra’s via canvas
- examen in januari
- fictieve klas in LVS Questi (krijgen nog een account)
- specifieke ll toegewezen met enkele pagina casus, rest
basisgegevens → wat is er aan de hand + hoe ga je de ll helpen?
- 15 min gesprek (scorewijzer op canvas)
- papieren cursus is niet voldoende!!!
- inhouden
- inhoudelijke thema’s → specifieke zorgen (bv. pesten, sterke ll, etc.)
- LVS Questi (leren we nog met werken)
- ZC & HGW
Authentieke leertaak & observeren
- beginsituatie van je stageklas in kaart brengen
- ruime blik: naar de beginsituatie per leergebied, de interesses vd lln, de
werkhouding, de sociale vaardigheden, …
- Worden lln ih zorgcontinuüm geplaatst? Wie zit waar? Waarom?
⇒ klasplan maken
Observeren
- het waarnemingsproces
- top-down → moeilijk om objectief te observeren
- begin: verwachtingen
- cognitieve processen
- interpreteren
- structureren
- selecteren
- prikkels
- bottom-up
- begin: prikkels
- selecteren
1
,Nele Van der Spiegel 2021 - 2022
Lesnotities - samenvatting
- structureren
- interpretatie
- cognitieve processen
- Halo-effect
- verwachting positieve → positief zien
- Horn-effect
- verwachting negatief → negatief zien
- stereotypen
- zowel naar lln toe als naar ouders
- voorspelling
- self-fulfilling prophecy: zowel pos. als neg. mogelijk
- hoge verwachtingen
- contrast effect
- verschil is groot tussen lln → ll als individu bekijken
- gelijk-aan-mij effect
- lln die iets van je “hebben” - zowel pos. als neg. mogelijk
- meer sympathiek voor
Soorten observaties:
- vrije observatie
- gerichte observatie
- participerende observatie
- niet-participerende observatie
Registreren
- beschrijvend
- schematiserend
- combi van de twee
Principe: talentgericht kijken (FOP 2)
Principe: growth mindset → moeten we de growth mindset opgeven?
(https://www.learningscientists.org/blog/2022/11/17/digest-167?rq=167)
- intelligentie: is ontwikkelbaar
- uitdaging: omarmen van uitdagingen
- hindernis: volhouden bij tegenslag
- inspanning: zien als iets wat erbij hoort
- kritiek: openstaan voor kritiek
- succes anderen: leren en geïnspireerd raken door het succes van anderen
- gevolg: ze benutten hun potentieel en presteren steeds beter
→ vakliteratuur is verdeeld
2
,Nele Van der Spiegel 2021 - 2022
Lesnotities - samenvatting
Zorgcontinuüm
→ kennisclip op canvas
Boomstructuur (alternatief op piramide)
→ donkere balkjes niet kennen = pas voor zorg 3
Bron: Prodia (2016) → ook bestuderen voor examen!
https://www.prodiagnostiek.be/
Oefening los blad:
- Op welk zorgniveau kunnen we deze acties situeren?
Handelingsgericht werken
HGW
https://drive.google.com/file/d/1EC1JtjnwzgWUL_DgwEb-K-ScACTO2Wax/view?usp=sharin
g
Handelingsgerichte diagnostiek
Hulpvraag voor één specifieke ll: er is een probleem → hoe helpen?
Uitgangspunten
3
, Nele Van der Spiegel 2021 - 2022
Lesnotities - samenvatting
- doelgericht: zonder doelen → geen koers en geen waardevolle feedback
- lat hoog genoeg voor iedereen = doelen niet verlagen
- maatregelen/hulp aanpassen om de doelen te behalen
- SMARTI-doelen
- wisselwerking en afstemming
- verandert de lkr of ouder, dan verandert de ll… en omgekeerd
- transactioneel model
- wederzijdse beïnvloeding
- beïnvloedbare factoren
- pedagogisch didactische aanpak vd lkr
- gehanteerde methodes
- opdrachten
- sfeer id klas
- ondersteuning v thuis uit
- onderwijs- en opvoedingsbehoeften: staan centraal
- van wat een ll heeft of is → wat een ll nodig heeft om…
- lkr kan ook nood hebben aan iets om de ll te begeleiden
- lkr maken het verschil, ouders doen er evenzeer toe
- wat heeft de lkr/ouder nodig
- verschillende onderzoeken
- invloed op leerresultaten - schoolprestaties bij effectieve lkr gaan veel
meer vooruit dan bij ineffectieve lkr
- 80% (kenmerken ll + thuis) + 20% school: 75% lkr effect + 25%
schooleffect
- preventief afstemmen op verschillen tussen lln en zo onderwijs op
maat maken
- welbevinden vd lln doen toenemen
- positieve aspecten
- vn lln, lkrn en ouders zijn van groot belang
- aandacht voor pos aspecten vorm de motor tot verandering
- wat loopt er goed/beter? → talentgericht denken
- hier ligt de kiem vd oplossing!
- hier ligt de basis voor het probleem op te lossen
- motor vd verandering
- Examenvraag: wat weet je over je casus ll? ⇒ begin met het
positieve!!!
- constructief samenwerken
- praten vooral met elkaar en zo weinig mogelijk over of tegen elkaar
- multidisciplinair samenwerken: lkr, ouders, zorg + kind
- lkr: onderwijsprofessional
- ouder: ervaringsdeskundige
- zorg:
- ll
- metacommunicatie (communicatie over de communicatie - bespreekbaar
maken als de communicatie niet vlot verloopt)
- systematisch en transparant werken:
- we zeggen wat we doen en we doen wat we zeggen
- zorgstructuur
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper neleVdS. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
