In periode 2 op de opleiding Social Work op de Fontys krijg je het vak Agogiek. Hierbij de samenvatting van hoofdstukken uit het boek Verandering begeleiden, en de eerste 2 weken waren losse artikelen die wij ook moeten leren.
Agogiek 2
Week 1
Professionele hulpverlening:
- Een professionele hulpverlener:
o Werkt methodisch
o Kan verschillende methoden hanteren
o Weet op juiste moment de juiste methode voor de juiste cliënt te kiezen
- Hulpverlening voorheen:
o Heel erg op waarden gebaseerd
o Persoonlijke kwaliteiten centraal
- Verandering hulpverlening:
o Professionalisering slag gemaakt
o Cliënt nu gezien als subject i.p.v. object. De cliënt doet ook mee
‘wij weten wat goed voor je is’ ‘wat wil de cliënt’
- Inmiddels alweer stap verder: gebruikte methoden moeten bewezen effectief zijn: evidence
based werken genoemd.
o Niet alleen wetenschappelijk onderbouwd, maar echt bewezen dat het werkt
o Evidence based werken
Wetenschappelijke kennis
Ervaringskennis cliënten
Praktijkkennis hulpverleners
Werkt als een driehoek, als je één van deze 3 negeert, werk je dus niet evidence based
Begrippen ‘methode’ en ‘methodiek’: niet eenduidig. Bestaan veel uiteenlopende beschrijvingen.
Methodiek:
= samenhangende verzameling is van methoden, een werkwijze. Gebaseerd op wetenschappelijke
inzichten, maar ook op praktijkervaringen van een groep professionals.
Bepaald niet het handelen zelf en ook niet hoe er gehandeld moet worden
Soort leidraad en geeft richting aan het handelen
Meer overkoepelend, hangt boven verschillende methodes
- Stelt social workers in staat op een verantwoorde manier methoden/werkwijzen kiezen
- Geeft in grote lijnen aan hoe hulp verleend moet worden en binnen welke grenzen de social
worker moet handelen
- Geeft aanwijzingen en ondersteuning bij handelen
- Is open en dynamisch steeds nieuwe ontwikkelingen op zowel wetenschappelijk gebied als
praktijk
- Gedragen door iedereen: van cliënt tot management
,Een voorbeeld van systeemgericht werken = niet alleen op kind richten maar op gehele gezinssituatie
en alles daar omheen. Door in gesprek te gaan met het hele gezin, proberen we samen te begrijpen
waarom het opgroeien en opvoeden lastig is. We brengen interactiepatronen in kaart, hierdoor
krijgen gezinsleden meer begrip voor elkaar waardoor ze anders met elkaar omgaan.
Methodiek kent 4 basiselementen:
- Methodiek maakt verantwoord kiezen mogelijk
o Overkoepelend kader
o Stelt de hulpverlener in staat te kiezen, ook verantwoorden
Niet de ene keer dit doen en de andere keer dat
Nodig voor goede kwaliteit zorg
- Methodiek steunt op praktijktheoretische inzichten
o Zorgt verbinding theorie en praktijk
Niet steeds opnieuw iets vinden, er is al veel nagedacht en kennis verzameld
o Methodiek komt vanuit praktijkervaring (inductief)
o Methodiek komt vanuit wetenschappelijke kennis (deductief)
Verhouding kan wisselen tussen inductief en deductief
- Methodiek kent ethische en normatieve stellingnames
o Waarden en normen worden duidelijk in methodiek
o Geheel van gezamenlijk gedragen belangrijke waarden en normen die als basis dienen voor
het handelen
- Methodiek ontwikkelt zich in wisselwerking tussen theorie en praktijk
o Theorieën en wetenschappelijke inzichten zijn niet genoeg als basis voor methodiek veel te
abstract en te ver van de werkelijkheid
o Wordt gevoed door ervaringen van hulpverleners
Methode:
= geeft richting aan het handelen van de hulpverlener d.m.v. aanwijzingen voor het gebruik van
instrumenten en technieken.
Kenmerken methode:
- Is gericht op een doelgroep
o Jongeren is te breed. Probeer: jongens tussen de 6 – 12 jaar met adhd
- Kent specifieke, welomschreven doelen
- Specifiek en beperkt in bereik; bruikbaar voor de situatie of het vraagstuk dat speelt
o Bv doel situatie onder controle brengen vraagt hele andere aanpak dan wanneer je doel is te
herstellen
- Gestandaardiseerd en overdraagbaar, vaste structuur
o Vaste voorgeschreven stappen.
Sommige helemaal uitgeschreven
Sommige meer volgens fasen uitgelegd
- Niet voor eenmalig gebruik, niet persoonsgebonden
o Niet alleen voor jantje of pietje, maar voor de gehele doelgroep
- Handelingsgericht
o Het geeft aan wat je als hulpverlener kan doen en welke instrumenten of technieken je
daarbij zou kunnen gebruiken
, - Expliciet theoretisch, wetenschappelijk verantwoord kader
o Niet zomaar bedacht, maar theoretisch onderbouwd
- Bewezen effectief (bij voorkeur)
o Dat het ook blijkt tot een succes te leiden
- Veel soorten methoden:
o Gedragsverandering tot doel
o Gedragsverandering door middel van inzicht
o Richten op omgeving i.p.v. client
o Etc.
- Methoden worden naast en door elkaar gebruikt
- Recept veel ruimte
o Sommige volgens recept: precies handelt volgens de voorschriften dan lukt het altijd en als
het niet lukt ligt het aan jouw en heb je iets fout gedaan. stellen ook dat hulpverlening
veelal rechtlijnig verloopt, weinig invloeden van buitenaf.
In agogische hulpverlening bijna niet te doen volgens recept.
o Ruimte voor aanpassing aan de omstandigheden
- Agogische hulpverlening: cliënt heeft actieve rol = medespeler
o Altijd ruimte om je doelen bij te stellen
- Social worker: flexibel en creatief
o Onvoorspelbaar proces, zoektocht, maar geen gokspel
Doelen van een methode:
- Gedragsverandering
o Hoe?
Onder controle brengen
Als er sprake is van ongewenst en gevaarlijk gedrag
Wijze handelen: ingrijpen/controleren gericht op: individu
Problemen oplossen/genezen
Als het probleem is opgelost stopt de behandeling
Wijze handelen: behandelen gericht op: individu
Behouden/stabiliseren
Aandoening die niet te genezen is ermee leren leven. Bv dementerende ouderen
Wijze handelen: begeleiden gericht op: individu, wisselwerking met omgeving,
omgeving
Herstellen
Bijkomen van iets, je plaats weer innemen in de maatschappij
Wijze handelen: ondersteunen gericht op: wisselwerking met omgeving, omgeving
Ontwikkelen en groeien
Voor veel professionals het ideaal. Goede ontwikkeling van de cliënt
Wijze handelen: condities scheppen gericht op: omgeving
Methodiek is de paraplu die boven de methodes hangt. Interventie komt voort uit methoden.
Handelingen die je kunt doen.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper famkevandeneinden. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,92. Je zit daarna nergens aan vast.
