Samenvatting

Samenvatting AIHP Jaar 2 syllabus

1 keer verkocht

Vak
AIHP jaar 2 Gent

Instelling
AIHP Jaar 2 Gent

H1 Emotionele dimensie van de groei H1 Behoeften en verlangens H2 Geweldloze communicatie H3 Contextuele therapie en parentificatie H3 Duplo(methodiek) H4 Ontwikkelingspsychologie H5 Neuropsychologie H6 Empathie en fundamenteel zelfvertrouwen H7 ACT H8 Trauma H9 Stabilisatietechnieken ...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 166 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 31 januari 2024
Aantal pagina's 166
Geschreven in 2020/2021
Type Samenvatting

aihp
jaar 2
gent
behoeftes en verlangens
geweldloze communicatie
duplo
duplomethodiek
ontwikkelingspsychologie
neuropsychologie
empat
integratieve psychotherapie
contextuele therapie en parentificatie

€29,99

In winkelwagen

Op verlanglijstje

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Communicatie

Integratieve
psychotherapie
Academiejaar 2020-2021
Opleidingsjaar 2

Evy Soenen

1

,Inhoud
Les 1 – (A) Emotionele dimensie van de groei ........................................................................ 8
Inleiding ................................................................................................................................ 8
Bepaling ............................................................................................................................... 8
Onbewuste motivaties in het groeiproces ............................................................................ 9
Vroegere ervaringen verstoren soms de groei ..................................................................... 9
Twee soorten psychotraumata ........................................................................................... 10
Het later opbouwen/herstellen van FZV ............................................................................. 11
Heden of verleden? ............................................................................................................ 13
Retrograad........................................................................................................................ 13
Anterograad .................................................................................................................... 13
Toepassing: de herbelevingstherapie ................................................................................ 14
Doel ................................................................................................................................ 14
Verloop ........................................................................................................................... 14
Verloop van een rol......................................................................................................... 15
Voorbeelden ................................................................................................................... 15
Indicaties ............................................................................................................................ 16
Het motiveren tot emotionele groei .................................................................................... 16
Les 1 – (B) Behoeften en verlangens .................................................................................... 17
Bepaling ............................................................................................................................. 17
Algemene beschrijving ....................................................................................................... 17
Effect............................................................................................................................... 17
Indeling ........................................................................................................................... 17
Verband tussen behoeften en verlangens ...................................................................... 18
Conflicten in behoeften en verlangens ........................................................................... 18
Ontwikkeling der verlangens........................................................................................... 19
Concrete beschrijving: behoeften ....................................................................................... 19
Omschrijving ................................................................................................................... 19
Bewustzijn van behoeften ............................................................................................... 19
Ontstaan ......................................................................................................................... 20
Indeling ........................................................................................................................... 20
Concrete beschrijving: verlangens ..................................................................................... 20
Omschrijving ................................................................................................................... 20
Ontstaan der concrete verlangens.................................................................................. 21
Enkele diepe verlangens of concrete behoeften ............................................................ 21
Maslows behoeftenpiramide............................................................................................... 26

2

, De ontwikkeling der verlangens ......................................................................................... 27
Wijzen van bevrediging ...................................................................................................... 29
Mythen en misverstanden over behoeften ......................................................................... 30
Oefeningen: toepassing ..................................................................................................... 31
Les 1 – (C) Notities ................................................................................................................ 32
Therapie ............................................................................................................................. 32
Emoties .............................................................................................................................. 33
Geboortetrauma ................................................................................................................. 33
Fundamenteel zelfbeeld ..................................................................................................... 34
Les 2 – Geweldloze communicatie ........................................................................................ 35
Wat is geweldloze communicatie ....................................................................................... 35
Waarneming vs interpretatie ........................................................................................... 35
Actief luisteren ................................................................................................................ 36
Gevoel vs quasi-gevoel .................................................................................................. 36
Geweld in de taal................................................................................................................ 36
Het lemniscaat en de tree of life ......................................................................................... 38
Lemniscaat ..................................................................................................................... 38
Tree of life ....................................................................................................................... 39
Gevoelens en quasi-gevoelens .......................................................................................... 40
Behoeften ........................................................................................................................... 41
Behoefte versus strategie................................................................................................... 42
Verzoek versus eis ............................................................................................................. 42
De giraf en de jakhals......................................................................................................... 43
Les 3 (A) – Contextuele therapie en parentificatie ................................................................. 44
Context ............................................................................................................................... 44
Context ........................................................................................................................... 44
Overdracht binnen families ............................................................................................. 44
Relationele ethiek en de vier dimensies ............................................................................. 45
Geven en ontvangen ...................................................................................................... 45
De vier dimensies van de relationele werkelijkheid ........................................................ 45
Erkenning ........................................................................................................................... 47
Erkenning van onrecht .................................................................................................... 47
Erkenning van verdienste ............................................................................................... 47
Erkenning vanuit de context ........................................................................................... 47
De dialoog .......................................................................................................................... 48
De dialoog....................................................................................................................... 48
Het gebruik van hulpbronnen.......................................................................................... 48

3

, Ontschuldigen ................................................................................................................. 48
Intergenerationele verbondenheid ..................................................................................... 49
Meerdere generaties....................................................................................................... 49
Genogrammen ................................................................................................................ 49
De historiciteit van de problematiek ................................................................................ 52
Familie-erfgoed: legaten en delegaten ........................................................................... 52
Meerzijdig gerichte partijdigheid ......................................................................................... 53
Meerzijdige partijdigheid ................................................................................................. 53
Valkuilen ......................................................................................................................... 53
Het begrip loyaliteit ............................................................................................................. 54
Existentiële loyaliteit ....................................................................................................... 54
Verworven loyaliteit......................................................................................................... 54
Gespleten loyaliteit ......................................................................................................... 54
Loyaliteitsconflicten......................................................................................................... 55
Onzichtbare loyaliteit ...................................................................................................... 55
Over-loyaal zijn ............................................................................................................... 55
Passend en niet-passend geven ........................................................................................ 56
Passend geven ............................................................................................................... 56
Niet-passend geven ........................................................................................................ 56
Hechtingstheorie ................................................................................................................ 59
VIER hechtingsstijlen: ..................................................................................................... 59
Kwadrant......................................................................................................................... 60
Les 3 (B) – Duplo ................................................................................................................... 62
Werken met Duplopoppen.................................................................................................. 62
Oorsprong ....................................................................................................................... 62
Enkele belangrijke aspecten ........................................................................................... 62
Toepassingen ................................................................................................................. 63
Waarom geen andere poppen? ...................................................................................... 63
Duplopoppen in de verschillende fasen ............................................................................. 64
In de exploratie- en contractfase .................................................................................... 64
In de actiefase ................................................................................................................ 65
Overkoepelend: de kracht van het werken met Duplopoppen ........................................ 66
Duplopoppen toegepast op de vier dimensies ................................................................... 66
Dimensie 1: De feitelijke gegevens................................................................................. 66
Dimensie 2: De dimensie van de psychologie ................................................................ 67
Dimensie 3: De dimensie van de interactie .................................................................... 68
Dimensie 4: De dimensie van de relationele ethiek ........................................................ 69

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper evysoenen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €29,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis