Samenvatting

Samenvatting sociale wetenschappen voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4

Name: Samenvatting sociale wetenschappen voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
SKU: doc_439419
Rating: 3.00 (1 reviews)
Author: lottebrands

1 beoordeling

2 keer verkocht

Vak
Sociale wetenschappen

Instelling
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)

Boek
Psychologie, een inleiding

Alle literatuur, lesstof, opgaven, begrippen in een samenvatting voor periode 4 in leerjaar 2 voeding en diëtetiek.

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 14 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Onbekend
Geupload op 25 juni 2018
Aantal pagina's 14
Geschreven in 2017/2018
Type Samenvatting

1 beoordeling

Door: sam1994 • 6 jaar geleden

Volgen

lottebrands Lid sinds 8 jaar 531 documenten verkocht

100

€2,99

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €8,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (3)

Tentamen leerstof Voeding en Diëtetiek periode 4, leerjaar 2

€ 14,95 € 8,99

11x verkocht

5 items

1. Samenvatting - Samenvatting dieetleer voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
2. Samenvatting - Samenvatting onderzoek voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
3. Samenvatting - Samenvatting pathofysiologie voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
4. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
5. Samenvatting - Samenvatting voedingsleer voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
Meer zien

Samenvattingen Voeding en Diëtetiek, periode 4 leerjaar 2

€ 22,93 € 9,49

1x verkocht

7 items

1. Samenvatting - Onderzoeksvaardigheden samenvatting
2. Samenvatting - Samenvatting dieetleer voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
3. Samenvatting - Samenvatting onderzoek voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
4. Samenvatting - Samenvatting pathofysiologie voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
5. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
6. Samenvatting - Samenvatting voedingsleer voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
7. Samenvatting - Voedingsleer samenvatting propedeuse fase, periode 1-2-3-4
Meer zien

Sociale wetenschappen samenvatting leerjaar 1 t/m 4 Voeding en Diëtetiek

€ 32,40 € 8,99

1x verkocht

10 items

1. Samenvatting - Sociale wetenschappen periode 1 hoofdfase 1
2. Samenvatting - Sociale wetenschappen periode 2 hoofdfase 1
3. Samenvatting - Sociale wetenschappen periode 3 hoofdfase 1
4. Samenvatting - Sociale wetenschappen periode 4, hoofdfase 1
5. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen voeding en diëtetiek leerjaar 1 & 2 propedeuse en...
6. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen voeding en diëtetiek, leerjaar 2 periode 4
7. Samenvatting - Sociale wetenschappen samenvatting periode 1 voeding en diëtetiek
8. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen, leerjaar 2 periode 1 voeding en diëtetiek
9. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen, periode 1 leerjaar 3 voeding en diëtetiek
10. Samenvatting - Samenvatting sociale wetenschappen periode 2, leerjaar 3 voeding en diëtetiek
Meer zien

Samenvatting sociale
wetenschappen

Semester 2 – leerjaar 1
Kent het begrip positeve gezondheid en kan dit toepassen in een gesprek met een cliënt.
'GEZONDHEID ALS HET VERMOGEN OM JE AAN TE PASSEN EN JE EIGEN REGIE TE VOEREN, IN HET LICHT
VAN DE SOCIALE, FYSIEKE EN EMOTIONELE UITDAGINGEN VAN HET LEVEN’

 lichaamsfunctess
medische feiten, medische waarnemingen, fysiek functoneren, klachten en pijn, energie
 mentale functes en -belevings
cognitef functoneren, emotonele toestand, eigenwaarde/zelfrespect, gevoel controle te ebben,
zelfmanagement en eigen regie, veerkracht
 spiritueel/existentële dimensies
zingeving/meaningfulness, doelen/idealen nastreven, toekomstperspectef, acceptate
 kwaliteit van levens
kwaliteit van leven/welbevinden, geluk beleven, genieten, ervaren gezondheid, lekker in je vel ziten,
levenslust, balans
 sociaal maatschappelijke partcipates
sociale en communicateve vaardigheden, betekenisvolle relates, sociale contacten, geaccepteerd
worden, maatschappelijke betrokkenheid, betekenisvol werk
 dagelijks functonerens
basis Algemeen Dagelijkse Levensverrichtngen (ADL), instrumentele ADL, werkvermogen, health literacy.

ICF in het korts de ICF is een biopsychosociaal model. Het brengt de invloed in kaart van, tjdelijke of
blijvende, gezondheidstoestanden en contextuele factoren op het functoneren van individuen.
- ICF verlegt de aandachts van oorzaak naar gevolgen en van medisch naar psychosociaal
- wisselwerking tussen 5 factoren bepaald het menselijk functoneren
1. De individuele gezondheidstoestand
2. De fysieke en mentale functes en bijbehorende anatomische eigenschappen
3. Vermogen en uitvoering van actviteiten en partcipate
4. Externe en persoonlijke factoren
- beschreven vanuit 3 perspecteven
1. Van het menselijk organisme

, 2. Menselijk handelen
3. Als deelnemer aan het maatschappelijk leven

Defnite belangrijke termen
- menselijk functonerens functes, anatomische
eigenschappen, actviteiten en partcipate
- functess fysieke en mentale eigenschappen van het
menselijk organisme
- functonergins probleems stoornissen, beperkingen en
partcipateproblemen
- anatomische eigenschappens posite, aanwezigheid,
vorm en contnuïteit van onderdelen van het lichaam
- stoornissens afwijkingen in of verlies van functes en anatomische eigenschappen
- actviteitens onderdelen van iemands handelen
- beperkingens moeilijkheden die iemand heef met het uitvoeren van actviteiten

Heef inzicht in het biopsychosociaal model per behandeld ziektebeeld.
Biopsychosociaal model = multfactorieel (meerdere factoren spelen mee bij het ontstaan, voortbestaan
of herstel van de klacht). Het model is systemisch, de klacht wordt gezien als onderdeel van het hele
systeem waar de mens zich bevindt en is circulair. De verschillende factoren hebben onderling invloed op
elkaar, een wijziging op een gebied heef wijziging op alle andere gebieden tot gevolg.
 uitgangspunt s menselijk functoneren als een samenspel tussen biologische, individuele en sociale
factoren.
Biologisch aspect: ons lichaam en vervolgens alles wat in rechtstreeks contact komt met onslichaam.
(voedsel, lucht, andere organismen, stofen en fysische eigenschappen)
Voorbeschikkende biologische factoren = die het ontstaan van een klacht waarschijnlijker of
onwaarschijnlijker maken. (voorbeelds een blanke huid is gevoeliger voor zonlicht dan een donkerder
huid.
Uitlokkende biologische factoren = bacteriën en virussen, te weinig slaap, ongezond eten, een wond of
een aardbeving/overstroming.
Onderhoudende biologische factoren = bestaande klacht helpen in stand houden (lichamelijke condite,
handicap, medicate, eet- en leefgewoonten.
Psychische aspect: alles wat met onze persoonlijkheid, onze gedachten, onze overtuigingen, onze
gevoelens en onze bezieling te maken heef, zowel bewust als onbewust.
Uitlokkende psychische factorens gebeurtenissen, zowel vreugdevolle als verdrietge, die spanning
veroorzaken (dood partner, dood familielid, scheiding, werkproblemen, gevangenis, verwondingen)
Onderhoudende psychische factorens onze gedachten ver de klacht en onze motvate om iets aan de
klacht te doen.
Sociale aspect: omvat onze contacten met de mensen om ons heens de partner, het gezin, de buurt, de
school, collega’s  system waarin wij functoneren
Voorbeschikkende sociale factorens cultuur waarin je bent opgegroeid, vriendenkring etc.
Uitlokkende sociale factorens sociale gebeurtenissen of interactes die het ontstaan van onze klacht in
gang zeten of hieraan bijdragen.
Onderhoudende sociale factorens zorgen ervoor dat het moeilijk wordt om te herstellen, iedere poging
daartoe wordt als het ware bestraf door de omgeving.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.