100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Leren en geheugen deeltentamen 1 €6,68   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Leren en geheugen deeltentamen 1

 2 keer bekeken  1 keer verkocht

Samenvatting Leren en geheugen deeltentamen 1 van de college aantekeningen met afbeeldingen en samenvatting van het desbetreffende boek

Voorbeeld 4 van de 36  pagina's

  • 5 februari 2024
  • 36
  • 2023/2024
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (22)
avatar-seller
nummer34
William James = geheugen is netwerk van geassocieerde elementen die samen gebeurtenis beschrijven

Behaviorisme = uitsluitend gedrag dat kan geobserveerd worden en dat interne processen (bewustzijn,
geheugen) buiten beschouwing houdt. Brein is black box
Gedrag wordt gestuurd door respons relaties/ via motor patronen
(vaste combinaties van acties)

Tolman = ratten in doolhof konden makkelijk uitgang vinden als ze op
andere manier doolhof starten. Dus als een bekende route
geblokkeerd is kan je via behaviorist niet uitgang vinden




Hoorcollege 1
30 okt, H1 H2 Gluck


Leren = het proces waarbij interactie met de omgeving resulteert in verandering gedrag
Geheugen = totale pakket aan ervaring dat is opgeslagen in ons brein
Werkgeheugen heeft herhaling nodig om naar LTG te gaan.

Lange termijn geheugen
- Bewust
Autobiografisch
Semantisch
- Onbewust


3 stappen in verwerking van info:
Encoding (opnemen) > consolidation (vastleggen) >
retrieval (ophalen)


Problemen met ophalen:
- Onvoldoende cues
- Overlap tussen herinneringen
- Retrograde amnesie of alzheimer (pathologisch)

,Problemen met vastleggen:
- Anterograad amnesie = moeite met nieuwe informatie
- Reconsolidatie = bij het ophalen van nieuwe info wordt geheugen tijdelijk vastgeleged


Geheugenspoor is geen identieke kopie van ervaring
 vergeten is noodzakelijk

Verschillende disciplines
Neurobiologie mechanisme = neurotransmitters, synapsen, plasticiteit
Cognitieve psychologie gedragsniveau = modellen van gedrag/cognitie
Cognitieve neurowetenschappen brein/gedrag = processen voor/na leergedrag

Aristoteles wetten van associatie:
Nabijheid Zaken die dichtbij elkaar in tijd en ruimte
Frequentie  hoe vaker gerelateerde zaken samen zijn, des te sterker de associatie
Gelijkvormigheid  als twee zaken overeenkomen in functie, roept ervaring van de een de ander op

Associationism (James)
= activatie van deel van herinnering activeert geassocieerde elementen
Verbinding van verschillend herinneringen door gedeelde elementen




Ebbinghaus
Formules voor het ontstaan en vergaan van geheugensporen
Herleren van woordenlijst kost minder tijd dan de eerste keer leren
Het meeste vergeten vindt plaats vlak na het leren

Pavlov
Bestuderen leren bij dieren
Pavlov conditioneren leert associatie tussen twee stimuli

Thorndike
Law of effect = positieve uitkomst versterkt gedrag en negatieve uitkomst verzwakt gedrag
Survival of the fittest = succesvollege gedraging blijven behouden andere sterven uit



Behaviorisme (brein is black box)

Watson
Sensorische deprevatie studies met ratten in doolhof
Gedrag bepaald door automatische motor habits en niet sterk afhankelijk van stimuli
 geursporen in doolhof (ondanks dat ze niet zien, weten ze stuk kaas te vinden en leren)
Bestudeer alleen observeer baar en meetbaar gedrag negeer cognitieve invloeden

Skinner box = een operante conditionering leeromgeving, gedrag sterker door consequenties
Observeer baar gedrag en omgevingsfactoren die het beïnvloeden
 in een doos kan het rewards/straf krijgen

, Cognitieve benadering

Tolman
Ratten leerden de spatiele lay out van doolhof kennen met geblokeerde routes en nieuwe startpositie. Niet
te verklaren door S-R en gedrag wordt niet altijd gestuurd door straf/beloning
(cognitieve map)

Lashley
Engram = neurale representatie van geheugenspoor
Ratten getraind in doolhof en deel hersenen verwijderd en teruggeplaatst in doolhof
Engrams zitten niet op 1 plek maar verspreid (hoe groter letsel hoe meer fouten dier maakt en niet plek)

Hebb
Geheugen is opgeslagen in cell assemblies = groepen neuronen verspreid
door de hersenen die onderling een versterkte connectie vertonen


Synaptische plasticiteit = als twee cellen samen actief zijn, wordt de
verbinding (synaps) versterkt. Kan zorgen voor LTP



Connectionistische modellen
- Nodes
- Gedistribueerde representaties

Geschiedenis van leren:
Filosofie  start experimentele psychologie  behaviorisme  cognitivisme




Habituatie = minder gedrag nadat de stimulus vaak aanwezig was
De fixatie tijd voor een kind voor stimulus wordt ook minder hoe vaker de stimulus wordt aangeboden

Dishabituatie = het opnieuw reageren op een nieuwe stimulus
Habituatie is stimulus specifiek, we schrikken niet meer van een bel maar wel van andere toon
Het hangt wel af van hoe sterk de stimulus is, en grootste verschil is aan het begin

Short term-Habituatie = habituatie die weggaat in seconden/minuten
Wanneer habituatie snel wordt aangeleerd is het ook sneller weg, dan als je het verspreidt over tijd

Aplysia = bij gevaar is er een gill-withdrawal reflex
Siphon heeft sensorische neuronen die verbonden zijn aan 6 motor
neuronen over gill beweging

Als siphon wordt aangeraakt komt glutamaat vrij die de gill laten
samentrekken. Als siphon neuron steeds vaker wordt geactiveerd
komt er steeds minder glutamaat vrij en minder samentrekken

Neuron S geeft minder glutamaat aan motor neuron M = depressie/habituatie

, Sensitisatie in aplysia gaat er door middel van interneuron na sensorische neuron meer glutamaat vesicles
doordat dit interneuron serotonine vrijlaat op de sensorische motor neuron
(voor de schok na aanraking minder glutamaat maar na de schok is er meer glutamaat

Sensitisatie = herhaling van stimulus kan de reactie versterken
Minder vaak een stimulus laten zien voor effect dan habituatie
(habituatie is er na veel stimulus minder reactie maar na een ander soort toon weer volop reactie, gaat niet
over naar nieuw geluid terwijl sensitisatie zoals schok zorgt voor meer reactie bij nieuwe stimulus)

Priming = onbewust herkenning van stimulus door eerdere blootstelling
Een lijst met woorden zorgt ervoor dat je sneller woorden daarna kan invullen

Perceptueel leren = leren in herhaalde gebeurtenissen met stimuli maakt het deze stimuli makkelijker te
herkennen. (wond lijkt hetzelfde maar niet voor dokter)
 perceptueel vermogen vergroot en niet geheugen, afhankelijk van hersengebieden die de stimuli van die
modaliteit verwerken. Lijkt op priming door beter verwerking maar kan ook onbewust

Object herkenning = in novel object recognition task worden twee stimuli getoond en daarna 1 veranderd,
en zal de muis twee keer zo lang het nieuwe object verkennen (oude is al herkend)

Extra uitleg object recognition = voor object recognition mogen de objecten niet te veel verschillen
Object is item waarom verschillende stimulusdimensies worden gecombineerd (geur, vorm, textuur)
Ze mogen niet worden onderscheiden op maar 1 stimulusdimensie (als je maar op 1 dimensie af zou
gaan, zou je twee objecten niet kunnen onderscheiden)


Ruimtelijk leren = Tolman liet muizen lopen en steeds minder fouten na meer trials
Hippocampal leren  place cells vuren alleen als je in specifieke plek bent en is basis voor cognitieve map
Spatieel leren is gerleateerd aan deze hippocampus neuronen




Hoorcollege 2
1 nov, H3 Gluck 75-109

Habituatie = afname van kracht of frequentie van een respons na herhaalde blootstelling aan stimulus

Aplysia zeeslak
Aanraking van siphon  terugtrekking kieuw
Habituatie = terugtrekrespons wordt zwakker bij
meer herhaling van stimulus


Neural signaling:
Within a cell  electrical transmission
Between cells  chemical transmission




Potentiele mechanismes van habituatie:

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper nummer34. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,68. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,68  1x  verkocht
  • (0)
  Kopen