In deze samenvatting staan alle stoornissen die je moet kennen voor psychopathologie overzichtelijk uitgewerkt. Ik heb ook plaatjes toegevoegd van de DSM met hun criteria. Zelf vond ik het overzichtelijk leren op deze manier.
,Inhoudsopgave
TAAK 1: TRAPPING PEN AND WOBBLY LEGS ..................................................................................................... 4
1. WAT HOUDT ADHD IN EN WAT ZIJN DE SYMPTOMEN (VERSCHILLEN PER PERSOON)? .................................................. 4
2. WAT ZIJN VERSCHILLENDE BEHANDELINGSMETHODES (WORKING-MEMORY TRAINING)?............................................... 6
3. HOE DIAGNOSTICEER JE ADHD? ..................................................................................................................... 16
4. IN WELK HERSENGEBIED IS ADHD TERUG TE VINDEN? ......................................................................................... 17
5. WAT GEBEURT ER IN DE ONTWIKKELING WAARDOOR ADHD ONTSTAAT (WELKE ANDERE ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN ZIJN
ER)? 24
TAAK 2: TRAPPING PEN AND WOBBLY LEGS ................................................................................................... 27
1. WAT HOUDT PTSD EN WAT ZIJN SYMPTOMEN? ................................................................................................. 27
2. WAT ZIJN GEVOELIGHEIDSFACTOREN VAN PTSD? .............................................................................................. 29
3. WELKE BEHANDELINGSMETHODES ZIJN ER VOOR PTSD? ..................................................................................... 33
4. WAT ZIJN DE KENMERKEN VAN PTSD (BIOLOGISCH EN PREVALENTIE)? ................................................................... 37
5. WAT IS EEN NORMALE MANIER VAN HET VERWERKEN VAN EEN TRAUMA EN WAT IS EEN ABNORMALE? ......................... 38
6. HOE UIT DISSOCIATIE BIJ PTSD? ..................................................................................................................... 39
TAAK 3: SOCIALE ANXIETY DISORDER ............................................................................................................. 44
1. HOE UIT SOCIAL ANXIETY DISORDER (SYMPTOMEN EN PREVALENTIE)?..................................................................... 44
2. WAT IS HET VERSCHIL TUSSEN PANIEKAANVALLEN EN PANIC DISORDER (DSM EN PREVALENTIE)? .................................. 48
3. VERWERKEN VAN INFORMATIE BIJ SOCIALE ANXIETY DISORDER EN BIASES? .............................................................. 49
4. SOCIAL PERFOMANCE DEFFICIT........................................................................................................................ 51
5. BEHANDELINGEN SOCIAL ANXIETY DISORDER? .................................................................................................... 51
TAAK 4: OBSESSIVE-COMPULSIVE DISORDER ................................................................................................. 57
1. WAT ZIJN DE KENMERKEN VAN OBSESSIVE-COMPULSIVE DISORDER (DSM V, PREVALENTIE)........................................ 57
2. HOE ONTSTAAT OBSESSIVE COMPULSIVE DISORDER? .............................................................................. 59
3. VERSCHILLEN TUSSEN MENSEN MET OCD............................................................................................... 61
4. HOE BEHANDEL JE OBSESSIVE COMPLUSIVE DISORDER (ERP)? ............................................................... 61
5. WAT IS EEN NORMALE EN ABNORMALE OBSESSIE? .................................................................................. 67
6. ANDERE STOORNISSEN DIE EROP LIJKEN ............................................................................................................ 70
7. LECTURE .................................................................................................................................................... 72
TAAK 5: NARCISME ......................................................................................................................................... 73
1. WAT ZIJN DE KENMERKEN (DSM EN PREVALENTIE)? ........................................................................................... 73
2. WAT IS DE ETHOLOGIE?................................................................................................................................. 76
3. WAT ZIJN DE BEHANDELINGEN? ...................................................................................................................... 77
4. HEBBEN DE JONGENS UIT DE COURSE MANUAL NARCISME? .................................................................................. 79
5. WAT VOOR EEN EFFECT HEEFT NARCISME OP EEN RELATIE? .................................................................................. 79
6. WAT VOOR EEN EFFECT HEEFT NARCISME OP AGRESSIE? ...................................................................................... 83
TAAK 6: MOOD DISORDERS ............................................................................................................................ 86
1. WAT ZIJN DE KENMERKEN VAN EEN DEPRESSIE (DSM EN PREVALENTIE)? ................................................................ 86
2. WAT IS DE ETHOLOGIE VAN DEPRESSIE? ............................................................................................................ 89
3. WAT ZIJN DE KENMERKEN VAN EEN BIPOLAIRE STOORNIS (DSM EN PREVALANTIE)? .................................................. 95
4. WAT IS DE ETHOLOGIE VAN EEN BIPOLAIRE STOORNIS? ........................................................................................ 96
5. WAT IS DE BEHANDELING VAN MOOD DISORDERS? ............................................................................................. 98
6. IS MOODDISORDER EEN EPIDEMIE? ................................................................................................................ 110
7. RISICOFACTOREN STEMMINGSSTOORNIS ......................................................................................................... 110
TAAK 7: EETSTOORNISSEN............................................................................................................................ 112
2. WAT IS DE ETHOLOGIE?............................................................................................................................... 116
3. WAT ZIJN MOGELIJKE BEHANDELINGEN? ......................................................................................................... 120
4. WAT IS HET EFFECT VAN DIËTEN OP EEN EETSTOORNIS? ..................................................................................... 124
5. WAT IS OBESITAS? ..................................................................................................................................... 128
2
, 6. DIAGNOSTICEREN VAN EETSTOORNIS.............................................................................................................. 129
TAAK 8: SCHIZOFRENIE & PSYCHOSES .......................................................................................................... 134
1. WAT ZIJN DE DSM-V CRITERIA VOOR SCHIZOFRENIE EN PSYCHOSES? ................................................................... 134
2. WAT IS DE ETIOLOGIE VAN SCHIZOFRENIE EN PSYCHOSES? .................................................................................. 140
3. WAT IS DE BEHANDELING ERVAN? ZIT HIER EEN VERLOOP IN? ............................................................................. 147
4. WAT IS DE PREVALENTIE ERVAN? .................................................................................................................. 154
5. WAT IS DE COMORBIDITEIT BIJ BEIDEN? .......................................................................................................... 154
6. WAT IS HET EFFECT VAN HALLUCINATIES BIJ DEZE STOORNISSEN? ......................................................................... 154
7. KUNNEN GEZONDE MENSEN OOK HALLUCINATIES ERVAREN (SPIRITUALITEIT/GODSDIENST)?...................................... 154
TAAK 9: SUBSTANCE DISORDER .................................................................................................................... 156
1. WAT VOOR EEN SOORT SUBTANCE VERSLAVINGEN ZIJN ER? ................................................................................ 156
2. WANNEER IS ER EEN VERSLAVING EN WANNEER NIET (DSM V)? ......................................................................... 163
3. WAT ZIJN RISICOFACTOREN? ........................................................................................................................ 164
4. WAT ZIJN VERSCHILLENDE THEORIEËN HOE JE EEN SUBSTANCE DISORDER KAN KRIJGEN (3 THEORIEËN)? ...................... 164
5. WAT IS DE ETIOLOGIE VAN SUBSTANCE DISORDER? ........................................................................................... 167
6. HOE ZIEN DE BEHANDELINGEN ERUIT? ............................................................................................................ 171
7. HOE ZIET TERUGVAL/AFKICK-VERSCHIJNSELEN ERUIT? ....................................................................................... 178
8. WAAROM IS ER EEN TWEESTRIJD (NIET KUNNEN STOPPEN, MAAR WEL WILLEN)? .................................................... 181
9. KAN JE ZOMAAR STOPPEN? .......................................................................................................................... 181
10. HOE VERANDEREN DE HERSENEN? ............................................................................................................ 182
3
, Taak 1: Trapping pen and wobbly legs
1. Wat houdt ADHD in en wat zijn de symptomen (verschillen per persoon)?
- Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
- Kinderen met ADHD zijn vaak gedreven en ongeorganiseerd.
- ADHD is een gecombineerde presentatie, dus dan voldoet de persoon aan criteria 1 en
2 van de DSM-5.
- Bij ADD voldoet de persoon alleen aan criteria 1, maar niet aan 2, dus dan ervaart de
persoon wel inattention/onoplettenheid, maar geen hyperactiviteit.
- ADHD begint in de kindertijd, dus voor de leeftijd van 12 jaar moeten er al
symptomen zijn.
- Kinderen met ADHD presteren vaak slecht op school, vaak onder hun intellectuele
vermogen.
- In 20/25% van de gevallen gaat ADHD zelfs gepaard met een leerstoornis.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isabellaquaedvlieg03. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,79. Je zit daarna nergens aan vast.
