Samenvatting
Aardrijkskunde en Didactiek samenvatting, H1-7 & H9, Pabo
Aardrijkskunde en didactiek samenvatting H-7, H9, Pabo
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
Voorbeeld 2 van de 15 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
H1 – AK PABO/BASISONDERWIJSAK ONDERWIJS
- Leren oriënteren in wereld
- Leren samenhang tussen actuele gebeurtenissen (milieu, confict, samenhang, arm/rijk)
- Inzicht krijgen in ruimtelijke spreiding/onderlinge samenhang tussen ruimtelijke elementen/
processen op aardoppervlak
- Oorzaak/verbanden ontdekken, analyseren, mening ontwikkelen
- Leerlingen sociaal redzamer, bewust eigen betrokkenheid/verantwoordelijkheid aarde
Vergaarbak geworden = gevolgcultuur zonder oorzaken/diepere achtergronden gekeken
Verbalisme lessen = hoeveelheid informate van tekst, geen gebruik andere infobronnen
Mentalmap maken = namen/begrippen/processen, voordat begint met nieuwe kennis/inzichten
Ontwikkelingen pabo/basisschool: - AK begrijpend/studerend lezen geworden
- Slaaf van methode geworden
- Mens & Maatschappij ipv AK
- Steeds minder geringe aandacht vakinhoud/didactek
1
, H2 – BASISCONCEPTEN, KERNDOELEN, LEERLIJNEN
GEOGRAFISCHE KUBUS
- Relates/verbanden tussen geografsch verschijnselen visualiseren/analyseren/interpreteren
- Inhoud hiervan staat voor stuk ruimte op aardoppervlak (macro- meso- microniveau)
- Belangrijkste hulpmiddel bij aardrijkskundig bronnenonderzoek
- Hoofdlijnen:
1 Hoogtelijn infobronnen: van concreet naar abstract
(Eigen omgeving, beelden, kaarten!, tekst)
2 Breedtelijn bestaansdimensies: geven samen inrichtng van ruimte om ons heen
(Natuurlijke, economische, sociale, culturele, politeke, historische, ruimtelijke blz 27)
3 Dieptelijn geografsche vierslag: denkkader, basis kernvragen (wwww), 4 fases
(Waarnemen, beschrijven > Verklaren > Herkennen > Toepassen, waarderen blz 31)
Leraar BO 8+- niveau, dit krijgen/behouden bronnenonderzoek belangrijk, 7 onderzoekstappen
1 Hoofd/deelvragen aanscherpen 2 Hypothese opstellen 3 Bronnenonderzoek
4 Verbanden leggen 5 Vergelijkingen maken 6 Conclusies trekken 7 Waarderen (eigen mening)
VISUAL LEARNING
Mbv kan op grafsche manier met kennis/ideeën worden gewerkt en info worden gepresenteerd
Gedachten leerling helder, begripvermogen groter, nieuw kennis integreert, leraar zien wat begrepen
Meest gebruikte hulpmiddelen voor deze techniek: blz 37
- Woordspinnen
Visueel opgebouwde overzichten, laten zien hoe categorieën van info met elkaar in verband
Gebruikt voor brainstormen en infoanalyse
- Associatediagrammen
Helpen leerlingen bij brainstormen, oplossen problemen, plannen van werk (woordweb)
- Conceptuele diagrammen
Illustreren met grafsche middelen verbanden tussen elementen
Stmuleren kennisontwikkeling van lln door kennis organiseren met begripsverbanden
AK INHOUD BO
- Aardrijkskundige kerndoelen (onderwijsdoelen)
Abstract/algemeen doelen van leergebied OJW (oriëntate op jezelf en wereld) blz 42
Ontwikkeling (als burger), vervullen rollen in maatschappij, respect
- Uitgewerkt in Aardrijkskundige thema’s, 50 geotopics in 5 delen (leerdoelen)
Geografsche basisvaardigheden, Aarde, Nederland, EU, Wereld blz 45
- Geplaatst op 12 Aardrijkskundige doorgaande leerlijnen (lesdoelen)
Wat concreet doet in klas, kun je zien wat lln al weten, zorgt voor context/structuur blz 52
1 Aardrijkskunde in onderbouw blz 47
Wereld oriënterend onderwijs in thema/project aansluitend leef/belevingswereld (seizoen, feesten)
Aandacht voor ontwikkelen mental map, waarvoor lln moeten kunnen objectveren/structureren
Hierna gewerkt aan plategrondbesef = aanvankelijk kaartlezen
2 Aardrijkskunde in bovenbouw blz 51
Methode-onderwijs, begint thema’s uit omgeving > NL > EU > wereld/aarde, topografe
Opbouw lesinhoud, blik van micro via meso naar macroniveau, ‘expanding horizon’
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daanwassens. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen