Samenvatting
Samenvatting Begrippen stellen BT1
- Vak
- Nederlands
- Instelling
- Hogeschool IPabo (IPABO)
Een samenvatting van het tentamen Nederlands die afgenomen wordt in het eerste jaar van de pabo. Ik heb de toets gehaald met een 7,4.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
2 beoordelingen
Door: erikberkhof • 6 jaar geleden
Door: isabelzon • 6 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
6.1.1 Bepalen doel, publiek en tekstsoortOmschrijving De schrijver stelt vast wat hij met zijn tekst wil bereiken (doel) en aan wie hij de tekst schrijft
(publiek). Afhankelijk van doel en publiek kiest hij een bepaald soort tekst.
Toelichting Een tekst wordt nooit zomaar geschreven. Je schrijft bijvoorbeeld een brief aan de gemeente om
te klagen over zwerfvuil in het parkje bij jou in de straat of je schrijft een boodschappenlijstje om
straks in de winkel te controleren of je alles in je mandje hebt gedaan. Een tekst heeft altijd een
doel en ook een lezer of een publiek. Het type tekst dat je schrijft, bijvoorbeeld dat
boodschappenlijstje, is afgestemd op dat doel en publiek. Het tekstdoel, het lezerspubliek en de
tekstsoort vormen samen de communicatieve situatie waarin de schrijver zijn tekst schrijft.
6.1.2 Verzamelen, selecteren en ordenen van inhoud
Omschrijving De schrijver bepaalt de inhoud van zijn tekst. Daarbij put hij uit zijn eigen kennis over het
onderwerp en eventueel uit andere bronnen.
Toelichting Een geschreven tekst gaat altijd ergens over, een tekst heeft een onderwerp. Om over een
onderwerp te kunnen schrijven, raadpleegt de schrijver zijn geheugen: wat weet hij ervan?
Bovendien kan hij andere bronnen erbij pakken, zoals andere geschreven teksten of internet of
personen die hij vragen kan stellen. Uit de beschikbare bronnen over het gekozen onderwerp
selecteert de schrijver inhouden voor zijn eigen tekst. Ten slotte moet hij de geselecteerde
inhouden ordenen: in groepjes bij elkaar zetten of in een bepaalde volgorde zetten.
6.1.3 Structureren
Omschrijving De schrijver geeft zijn tekst een bepaalde opbouw of structuur.
Toelichting Elke geschreven tekst is op een bepaalde manier opgebouwd of gestructureerd. De meest
algemene structuur is die van inleiding – kern – slot. Voorbeelden van meer specifieke
tekststructuren zijn:
- stapelstructuur: waarin de tekst bestaat uit min of meer losse onderdelen (telefoonboek,
boodschappenlijstje, leerboek van een schoolvak);
- verhaalstructuur: waarin personages opeenvolgende gebeurtenissen meemaken;
- betoogstructuur: waarin uitspraken ondersteund worden met argumenten.
Afhankelijk van het onderwerp en van de communicatieve situatie kiest de schrijver een
structuur voor zijn tekst. Voordat hij met het feitelijke schrijven begint, kan de schrijver de
structuur van zijn tekst op papier zetten in een schema of bouwplan.
, 6.1.4 Formuleren
Omschrijving De schrijver zet zijn gedachten om in geschreven taal.
Toelichting De schrijver brengt de inhoud (gedachten, meningen, gevoelens over het onderwerp) onder
woorden in de vorm van zinnen en een tekst. Hij kiest woorden, bouwt met die woorden hele
zinnen, voegt zinnen samen tot alinea’s en ten slotte tot een complete tekst. Bij het formuleren
maakt de schrijver gebruik van conventies van geschreven taal, zoals de regels voor spelling en
interpunctie.
6.1.5 Reviseren
Omschrijving De schrijver herleest en herziet zijn tekst (het product).
Toelichting Reviseren betekent dat de schrijver zijn tekst, of delen ervan, opnieuw leest en herziet. De
revisies kunnen betrekking hebben op de structuur van de tekst, de inhoud, de formulering, de
spelling en de interpunctie. Bij het reviseren reflecteert de schrijver op zijn product. Hij doet dat
in ieder geval aan het eind van de schrijfactiviteit, als de tekst klaar is. Maar ook tijdens het
schrijven reviseert een goede schrijver voortdurend.
6.1.6 Verzorgen
Omschrijving De schrijver maakt de vormgeving en lay-out van zijn tekst in orde.
Toelichting Het verzorgen van de tekst vindt doorgaans plaats aan het eind van de schrijfactiviteit. De
schrijver kiest een passende vormgeving en lay-out, voegt eventueel illustraties toe en
controleert de tekst nog eens op schrijffouten, spelfouten en dergelijke.
6.1.7 Reflecteren op schrijfgedrag
Omschrijving De schrijver denkt bewust na over zijn schrijfactiviteit (het proces) en over de tekst (het product).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper merylvanalfen49. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 55628 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen