College aantekeningen
Samenvatting cursus Pedagogiek
- Instelling
- Hogeschool Leiden (HSL)
Samenvatting van alle lessen van de cursus pedagogiek.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
Voorbeeld 4 van de 31 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
SamenvattingCursus Pedagogiek
SW1C06
,Inhoudsopgave
De vier basis dementies van opvoeden:..............................................................................................................4
Pedagogische vormingen:...................................................................................................................................5
Les 2:............................................................................................................................................................ 6
Zelfdeterminatie theorie......................................................................................................................................6
Opvoedingsstijlen:...............................................................................................................................................7
Gezinstypen.........................................................................................................................................................9
Culturele diversiteit in opvoeden.......................................................................................................................10
Les 3:.......................................................................................................................................................... 12
De kracht van alledaags ouderschap. Versterken van levensvaardigheden van ouders..................................12
Ouderschap.......................................................................................................................................................13
Belangrijke verandering....................................................................................................................................14
Draagkracht en draaglast.................................................................................................................................15
Balansmodel......................................................................................................................................................15
Ouderschapsfasen uitgelegd.............................................................................................................................16
Lectoraat ouderschap en ouderbegeleiding......................................................................................................17
Les 4:.......................................................................................................................................................... 19
Socialisatie van het kind binnen opvoedingsmilieus.........................................................................................19
Maatschappij - Pedagogische civil society........................................................................................................20
Invloed technologie (vooral sociale media) op opvoedingsmilieus...................................................................20
Les 5:.......................................................................................................................................................... 22
hulpverleners.....................................................................................................................................................22
Belangrijke denkers en stromingen door de tijd heen......................................................................................22
20e eeuw: Emperisch - analytische pedagogiek...............................................................................................24
Kritisch-emancipatorische pedagogiek.............................................................................................................24
Relatie met ontwikkelingspsychologie..............................................................................................................25
Humanisme:......................................................................................................................................................25
Psychosociale theorie (Erikson).........................................................................................................................25
Behaviorisme:....................................................................................................................................................25
Les 6:.......................................................................................................................................................... 27
Martinus Langeveld...........................................................................................................................................27
Rien van Ijzeldoorn............................................................................................................................................27
Louis Tavecchio..................................................................................................................................................27
Mischa de Winter..............................................................................................................................................28
Les 7:.......................................................................................................................................................... 29
2
, Scheiding...........................................................................................................................................................30
Rouw..................................................................................................................................................................30
Ziekte of stoornis...............................................................................................................................................30
Wat kun je doen om problematische opvoedsituaties te voorkomen?.............................................................30
3
, Les 1:
Betekend letterlijk kinderleiding
Pais = kind
Agogein = Leiden
Pedagogiek maakt gebruik van psychologiesche, sociologische, filosofische, theologische en
andragogische wetenschappen (opvoeding van volwassenen).
Belangrijke uitgangspunten bij opvoeden zijn: Wederzijds respect, voldoende veiligheid en
uitgedaagd worden om eigen beslissingen te nemen die passen bij de leeftijd. Dit draagt bij
aan zelfontplooiing.
De vier basis dementies van opvoeden:
1. Ondersteunen: warmte, affectie, responsiviteit, sensitiviteit, belonen en straffen,
negeren, materiele ondersteuning.
2. Instrueren: door het geven van instructies leert het kind verantwoordelijkheidsgevoel,
zelf beslissingen nemen. Zelfstandigheid en zelfredzaamheid
3. Controle uitoefenen: machtsuitoefening, autoritaire en restrictieve controle wordt
gekenmerkt met strikte regels en weinig bewegingsvrijheid. Autoritatieve controle is
het uitleggen waarom iets niet mag of moet. De ouder geeft instructie suggesties en
aanwijzingen. Het doet beroep op de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid.
4. Grenzen stellen: heeft te maken met de wijze waarop een kind gestraft en beloond
wordt. Hierin moeten ouders consequent zijn om het gedrag van het kind te
beïnvloeden. Door grenzen te stellen leert het kind om te gaan met normen en
waarden.
De vier dimenties zijn verbonden met elkaar en kunnen overlappen.
De drie opvoedingsdoelen, ook wel de drie Z’s genoemd zijn:
1. Zelfstandigheid
2. Zelfredzaamheid
3. Zelfvertrouwen
Opvoeden is een circulair proces waarbij spraken is van actie en interactie tussen ouder en
kind. De ouder biedt liefde, aandacht, geborgenheid, veiligheid, ondersteuning, instructie,
controle en grenzen. Het kind reageert daarop met liefde en aangepast gedrag of boosheid en
tegenstribbelen. De ouder geeft daar een reactie op waardoor er interactie ontstaat tussen
beide partijen. Als de opvoeding gericht is op een positieve benadering kan dit voorkomen
dat beide partijen in een vicieuze cirkel terecht komen. Werkt een bepaalde benadering van
het kind niet, dan kan de ouder kiezen voor een andere manier. Ieder kind is anders (uniciteit)
waardoor een bepaalde benadering bij het ene kind wel werkt en bij de ander niet. Er is een
constante wisselwerking tussen ouder en kind omdat het gedrag van het kind gekoppeld is
aan het opvoedgedrag van de ouder.
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper isadaranscharten. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75057 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen