Samenvatting
Samenvatting Theoretische Criminologie en Victimologie_23-24
- Vak
- Instelling
Een samenvatting van het vak TCV waarin alle theorieën uitgeschreven staat. Ik heb met deze samenvatting een 17/20 behaald op mijn examen.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 63 pagina's
Voorbeeld 4 van de 63 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
gesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
fiebewillems
Voorbeeld van de inhoud
Theoretische criminologie envictimologie
Inhoudsopgave
Module 1: Denken al criminoloog................................................................................................................... 6
1. Geschiedenis wetenschappelijk denken...................................................................................................... 6
1.1 Criminaliteit/bestraffing criminologie...........................................................................................................6
1.2 Wat is wetenschap.........................................................................................................................................6
1.2.1 Wetenschappelijk denken.......................................................................................................................6
1.2.2 Wat is wetenschap?................................................................................................................................6
1.2.3 Wetenschap (kennisproductie) “objectiviteit”?....................................................................................7
1.3 Wetenschap is................................................................................................................................................7
1.3.1 Wetenschappelijke kennis......................................................................................................................8
1.3.2 Criminologie een geïnstitutionaliseerde wetenschappelijke discipline in België?.................................9
1.3.3 Criminologisch denken een globaal perspectief?...................................................................................9
Module 2: Het criminologisch vraagstuk....................................................................................................... 10
2. Het criminologische onderzoeksvraagstuk................................................................................................ 10
2.1 Criminologische vragen................................................................................................................................10
2.2 Wat is criminaliteit?.....................................................................................................................................10
2.2.1 “Criminaliteit” ontleden/deconstrueren..............................................................................................11
2.3 Criminologische discipline & onderzoeksobject?..........................................................................................11
2.3.1 Criminologische benadering onderzoeksobject? Welke vragen (kunnen we) stellen we?..................12
2.3.2 Criminologisch denken begrijpen?.......................................................................................................13
2.4 Criminologen en hun manieren van kijken (en denken) over onderzoeksobject..........................................13
2.4.2 Problemen van de criminologie als (sociale) wetenschap....................................................................13
Module 3: De ontwikkeling van het criminologische denken (Europees 19 de E)..............................................14
3. Genealogisch overzicht............................................................................................................................. 14
3.1 Lijn 1”: Klassiek strafrecht uitgangspunt......................................................................................................14
3.2 “Lijn 2”: Positivisme (19de-20ste)................................................................................................................14
3.3 “Lijn 3”: (Symbolisch) interactionnisme.......................................................................................................14
4. Klassieke school....................................................................................................................................... 15
4.1 Intellectuele en maatschappelijke context...................................................................................................15
4.2 Kenmerken v/h klassieke denken..................................................................................................................15
4.2 Becarria’s Rechtsprincipes (=> rechtstaat!)..................................................................................................16
4.3 Jeremy Bentham: naar de “moderne” straf?...............................................................................................16
4.4 Kritiek Klassieke denken...............................................................................................................................17
4.5 Hedendaags “Rationele keuze” denken.......................................................................................................17
(1) Routineactiviteitentheorie (Felson & Cohen, 1979): kernelementen......................................................18
1
, (2) Rationele keuzeperspectief (Cornish & Clarke, 1986): kernelementen...................................................18
(3) Leefstijltheorie (Hindelang, Gottfredson & Garofalo, 1978)....................................................................18
5.5.1 Rationele keuze denken........................................................................................................................19
5.5.2 Kritiek “rationele keuze” denken..........................................................................................................19
4.5.3 Beleidsimplicaties.................................................................................................................................19
5. Positivisme (19de – 20ste eeuw).................................................................................................................. 20
5.1 Basis van het positivistisch criminologisch denken......................................................................................20
5.2 Een positivistisch criminologisch perspectief voor de 20ste eeuw...............................................................20
5.2.1 Sociologisch positivisme.......................................................................................................................21
5.2.2 Individueel positivisme: De (ontwikkeling van de) studie van de “homo criminalis”..........................22
5.3 De Italiaanse school.....................................................................................................................................22
............................................................................................................................................................................22
5.4 De Franse school (= milieuschool)................................................................................................................23
5.4.1 Kritiek (vanaf jaren ’60): De erfenis van het individueel positivisme...................................................23
Module 4: De ontwikkeling van het criminologische denken (20 ste E).............................................................24
6. Sociologisch positivisme........................................................................................................................... 24
6.1 De Chicago school (oprichting in 1892).................................................................................................... 24
6.1.1 Maatschappelijke ontwikkelingen.............................................................................................................24
6.1.2 Intellectuele context..................................................................................................................................24
6.1.3 Bijdragen van dit perspectief....................................................................................................................24
(2.1) Criminaliteit en stedelijke ruimte (place/space)...................................................................................25
(2.2) Ecologisch criminologisch denken.........................................................................................................25
(2.3) Sociale desorganisatie...........................................................................................................................26
(2.4) Culturele transmissie.............................................................................................................................26
6.1.4 Evaluatie....................................................................................................................................................27
6.1.5 Hedendaagse relevantie............................................................................................................................27
6.2 Strain denken......................................................................................................................................... 28
6.2.1 Maatschappelijke context.........................................................................................................................28
6.2.2 Intellectuele context..................................................................................................................................28
6.2.3 Robert K. Merton (1910 – 2003): Anomiebenadering...............................................................................28
6.2.4 Durkheim’s anomie....................................................................................................................................29
6.2.5 Evaluatie....................................................................................................................................................29
6.2.6 Latere criminologische relevantie.............................................................................................................29
6.3 Differentieel associatie denken............................................................................................................... 30
6.3.1 Maatschappelijk context...........................................................................................................................30
6.3.2 Intellectuele context..................................................................................................................................30
6.3.3 Edwin Sutherland (1883-1950)..................................................................................................................30
3.3.1 Differentiële associatietheorie (micro).................................................................................................30
3.3.2 Differentiële sociale organisatie...........................................................................................................31
6.3.4 Evaluatie:...................................................................................................................................................31
6.3.5 Hedendaagse relevantie criminologisch denken.......................................................................................32
2
,6.4 Subcultuurdenken.................................................................................................................................. 32
6.4.1 Maatschappelijke context jaren ‘50 – ’60 (optimisme).............................................................................32
6.4.2 Intellectuele context..................................................................................................................................32
6.4.3 F.M. Trasher (Chicago school)...................................................................................................................32
6.4.4 Albert K. Cohen: Delinquente subcultuur..................................................................................................32
6.4.5 Cloward en Ohlin: Differentiële opportuniteitsdenken..............................................................................33
6.4.6 Drie soorten subculturen (invloed van het straindenken!)........................................................................33
6.4.7 Beleidsimplicaties......................................................................................................................................34
Module 5: Wending in criminologische denken jaren ‘60-‘70........................................................................34
7. Symbolisch interactionisme...................................................................................................................... 34
7.1 George Herbert Mead..................................................................................................................................34
7.2 Herbert Blumer (1900-1987)........................................................................................................................35
7.2.1 Symbolisch interactionisme..................................................................................................................35
8. Labelling denken...................................................................................................................................... 35
8.1 Intellectuele context.....................................................................................................................................36
8.2 Kern en vertrekpunt = Symbolisch interactionisme......................................................................................36
8.2.1 Centraal = Symbolisch interactionisme.................................................................................................36
8.3 Labelling benadering....................................................................................................................................36
8.3.1 Labeling als resultaat van een maatschappelijke reactie.....................................................................36
8.3.2 Labeling als oorzaak van deviantie.......................................................................................................37
8.5 Evaluatie labelling denken............................................................................................................................37
8.6 Beleidsimplicaties.........................................................................................................................................38
9. Conflictperspectieven............................................................................................................................... 38
9.1 Conflict perspectief Marx........................................................................................................................ 38
9.1.1 Maatschappelijke context (60’-70’)...........................................................................................................39
9.1.2 Intellectuele context..................................................................................................................................39
9.1.3 “Radicale” conflict perspectieven in criminologisch denken.....................................................................40
9.1.4 Marxistisch (Conflict) perspectief..............................................................................................................40
1.4.1 Belangrijk begrip: criminalisering.........................................................................................................41
1.4.2 Belang van begrip: Hegemonie.............................................................................................................41
9.2 New Criminology (1973)......................................................................................................................... 42
9.2.1 New Criminology?.....................................................................................................................................42
2.1.1 Social theory of deviance (New criminology).......................................................................................43
9.2.2 New criminology: kritiek?..........................................................................................................................43
9.3 Kritische criminologie............................................................................................................................. 44
9.3.1 Kritische criminologie................................................................................................................................44
9.3.2 Determinerende (primaire) contexten:......................................................................................................44
9.3.3 Herdefiniëring in jaren ‘90........................................................................................................................44
3
, 9.4 Anarchistische criminologie.................................................................................................................... 45
9.4.1 Culturele criminologie...............................................................................................................................46
Module 6: Reacties op de radicale school (= realisme)..................................................................................46
10. Realisme................................................................................................................................................ 46
Maatschappelijke context..................................................................................................................................46
10.1 Rechts realisme.................................................................................................................................... 47
10.2 Links realisme....................................................................................................................................... 47
10.2.1 Jock Young: Evoluties aan de basis Links Realisme.................................................................................48
10.2.2 Hedendaagse criminologische uitwerking..............................................................................................48
11. Neo-conservatief criminologisch denken.................................................................................................48
11.1. Actuarialisme...................................................................................................................................... 50
11.2. Administratieve criminologie............................................................................................................... 50
Module 7: Feminisme................................................................................................................................... 50
12. Feminisme en criminologisch denken..................................................................................................... 50
12.1 Maatschappelijke context..........................................................................................................................50
12.2 Feministisch perspectief = conflict perspectief...........................................................................................51
12.2.1 Hedendaagse relevantie?...................................................................................................................51
12.3 Criminologisch mainstream denken...........................................................................................................51
12.4 Heidensohn: Sociologische onzichtbaarheid van vrouwen in criminaliteit................................................52
12.4.1 Heidensohn over redenen criminologische onzichtbaarheid:............................................................52
12.5 Ontwikkeling van feministisch denken.......................................................................................................53
12.5.1 Feministische démarche.....................................................................................................................53
12.6 Feministische perspectief: 5 kernpunten....................................................................................................53
12.6.1 Bouwstenen van een feministisch criminologisch perspectief...........................................................54
12.7 Carol Smart: Women, crime and criminology (1976).................................................................................54
12.8 Verschillende feministische perspectieven.................................................................................................54
12.8.1 Feministische perspectieven...............................................................................................................55
12.8.2 Feministische methodologie?.............................................................................................................55
12.9 Gender? (Daly, 1997)..................................................................................................................................55
12.10 Hoe vrouw in criminaliteit begrijpen?......................................................................................................55
12.11 Feministische bijdrage aan criminologisch onderzoek.............................................................................56
12.12 Victimologisch perspectief.......................................................................................................................56
Module 8: Slachtofferschap en criminologisch denken..................................................................................56
13. Het victimologisch perspectief................................................................................................................ 56
13.1 Slachtoffer..................................................................................................................................................57
13.2 Dader & slachtoffer voorbij de evidentie....................................................................................................57
13.3 Problematisch begrip ‘slachtoffer’ = dubbelzinnigheid..............................................................................57
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fiebewillems. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 73918 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen